大班游戲活動《小老鼠找房子》說課稿
一、活動：
1、能仔細觀察畫面，畫面的內(nèi)容的判斷、想象。培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。
2、學習用“…………”的句式完整、連貫地表達的想法。
3、能大膽講述，愿意與同伴分享交流。
二、活動：
1、圖片5幅（1號房門和窗，2號房瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外型完美）。
2、小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。
3、小圖片若干，如樹、草、花、商店等。
三、活動過程：
1. 教師出示表情不高興的小老鼠。
師：小朋友看，這是誰？這是一只怎樣的小老鼠？它為會哭呢？
（老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里，有一天，下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了1號房子, 看了看,轉(zhuǎn)身就走了；接著皮皮來到2號房子，走了進去,抬頭看了看,搖搖頭走了,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最后離開了, 向前走了不遠四號房子了, 皮皮一見就激動地蹦起來，“吱吱吱吱，四號房子實在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進去,剛進去一會,就看見皮皮全身縮成一團滾了，小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為?）
2、為幼兒1—4號的房子，讓幼兒自由觀察，交流看法。
老師在每張桌子上放了這四座房子，小朋友四人一組，看一看，跟小朋友講一講，一下小老鼠不滿意的原因。（幼兒分組觀察，交流）
3、集體交流：小老鼠皮皮為不喜歡房子?
幼兒觀察圖片上的細節(jié)分析，幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動，并學習用“…………”的句式大膽講述的理由。
4、練習用“…………”的句式造句。
師，會用“…………”的句式來講小老鼠對房子不滿意的原因，是講原因，是講結(jié)果，你還會用“…………”的句式來講述別的事情嗎？
師：小朋友講得真好，用“…………”的句式可以清楚地講述一件事情的原因和結(jié)果。
小老鼠還在著急地找房子呢，一起來幫助他。
5、出示5號房子，幼兒問題觀察并連貫講述。
這里還有一座房子5號房。（1）你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？為？（幼兒的順序連貫講述）
（2）小老鼠看了看房子覺得不錯，但看看房子周圍又嘆氣了，為呢？它還有不滿意的嗎？
（啟發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗講述看法）。
6、為幼兒樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號房的環(huán)境。
7、幼兒自由講述布置的內(nèi)容。
8、小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝。