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大班棋類游戲《龜兔賽跑》

大班棋類游戲《龜兔賽跑》

活動目標:

1、在理解圖片內容的基礎上嘗試解讀棋譜。  

2、通過觀察體驗故事中角色情緒和行為,理解行為與規則生成間的關系。

3、初步嘗試分角色和同伴一起快樂下棋。

活動準備:

1熟悉故事

2教學版棋譜、教學圖卡13張、龜兔標志各一、泡沫板、情節小圖標13張(共6份)、大頭針等。

活動過程:

一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜   

——你今天是誰?老師帶來了一張關于兔子和烏龜的棋譜,棋譜上有什么?棋譜中的圖片說了哪些事情,請你和好朋友一起去看看吧。

——幼兒2人一組和同伴結伴去桌上觀察棋譜。

——師:棋譜上有什么?說的什么事情? 

二、幼兒進一步解讀棋譜內容,理解行為與規則之間的關系。

——師:棋譜上的這些圖片哪些說的是兔子的事情,哪些說的是烏龜的事情,請你和朋友去分一分,有疑問不知道該放哪邊的就放在問號的一邊。

——幼兒結伴進行圖片分類,有爭議的先放在一邊。

你根據什么給它們這么分?分享不同的分類方法。

——教師觀察幼兒分類的情況,將幼兒分類中出現的問題的地方進行小結。

針對幼兒分類板中不同:你為什么把它放在這邊?

——重點解讀龜兔一起的圖片,分清圖片是針對哪個角色的:引導幼兒對嘲笑別人、挑戰、瞧不起烏龜等圖片中龜兔的不同情緒(眼神、動作、表情)進行觀察、模仿和體驗。理解行為與規則生成間的關系。

三、幼兒與同伴兩兩一組,分角色合作玩龜兔賽跑故事棋。

——師:今天龜兔賽跑棋的對弈的雙方應該是誰?哪些小朋友是扮演兔子?哪些是扮演烏龜的?請你找到你的對手下下這個棋,要注意小棋子停在圖標上時動腦筋想想是誰進,是誰退。

——幼兒兩兩一組進行下棋游戲。

延伸活動:

老師將觀察到幼兒下棋中的問題及遇到的困難延伸到下次活動。

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