幼兒園大班語言活動《快樂婆婆和憂傷婆婆》說課稿
2 講述法:通過生動形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達(dá)到教育目的。在講述故事的過程中,根據(jù)需要,我注意控制語速、音量的快慢、大小和抑揚頓挫的變化,采用不同的音色在背景音樂下生動的講述故事,從而幫助幼兒更好的理解作品所表達(dá)的情感。. 3 討論法:讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作,共同探討問題答案。在活動中,我將討論法結(jié)合在講述故事過程中。如:請小朋友共同討論:快樂婆婆與憂傷婆
婆都遇到了什么事情?你同意她們的想法嗎?
4 提問法:提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物,要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識,啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用,在活動過程中,我會通過一個一個的提問幫助幼兒理解故事含義。激發(fā)幼兒預(yù)測故事情節(jié)。
六 說學(xué)法
整個活動我遵循“幼兒是通過自由觀察、積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的。”這一認(rèn)知規(guī)律以及由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的目標(biāo)要求。
七 說教學(xué)過程
根據(jù)大班幼兒語言能力和年齡特點,結(jié)合本次活動的目標(biāo)。我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié):
圖片導(dǎo)入 引起興趣——觀察討論 預(yù)測情節(jié)——完整欣賞 教師小結(jié)——故事升華 遷移經(jīng)驗
具體流程如下:
1.圖片導(dǎo)入,引起興趣
引入時,我出示ppt圖片 ,讓幼兒有眼前一亮的感覺,引導(dǎo)幼兒觀察畫中人物的表情以及畫面的顏色。提問:兩幅畫有什么相同,還有什么不同?兩位婆婆的表情怎么樣?你是從那里看出來的?
小結(jié):兩幅圖中都有一模一樣的房子,房子里都有一位老婆婆。兩位婆婆一位非常憂傷,一位非常快樂。從而引出本節(jié)活動《快樂婆婆和憂傷婆婆》 。
2.觀察討論,預(yù)測情節(jié)
逐幅出示畫面,引導(dǎo)幼兒對故事畫面進(jìn)行大膽猜測,引發(fā)興趣。通過播放故事畫面,再次調(diào)動了幼兒的興趣,以分段講述故事為主要形式,通過一個一個的問題,找出了故事的重點,引導(dǎo)幼兒感受兩個人物的心理。
3.完整欣賞,教師小結(jié)
為了讓幼兒對故事中兩位婆婆的不同性格產(chǎn)生興趣從而進(jìn)一步理解故事含義。同時又為了保持故事的流暢性和完整性。我再次把故事完整的講述后提問: 這個故事中你最喜歡哪位婆婆?為什么?要是你遇到這樣的事情,你會怎樣?給孩子創(chuàng)設(shè)一個想說敢說的環(huán)境,充分表達(dá)自己的想法,這時可讓孩子自己討論后進(jìn)行交流。我會幫助幼兒總結(jié):快樂婆婆每天都很開心,把快樂帶給大家。憂傷婆婆每天都是愁眉苦臉的。我們要學(xué)習(xí)快樂婆婆,把微笑掛在臉上。看誰笑得最燦爛。