幼兒園大班語言活動《快樂婆婆和憂傷婆婆》說課稿
4.假設情境,進行分析。
師生共同討論中升華故事主題,遷移生活經驗。 當孩子體會到同樣的事情會引起人們不同的想法時,我會利用多媒體課件對孩子引導:我們的生活中也會遇到一些意外的事情,你會有怎樣的心情呢?下面和孩子一起觀看一些發生在生活中的圖片。讓孩子來說說自己遇到這些事情的心情是怎樣的。與此同時我會聯系到孩子們的生活:再有幾個月就要上小學,成為一名一年級的小學生,你會以什么樣的心情離開幼兒園,老師和同學們呢?在這個環節中我會給孩子充分討論,講述的時間。
小結:如:下雨了,有人會覺得很開心,因為雨會把灰塵帶走,小樹苗,花朵們可以喝到很滋潤的雨水,而有的人卻很煩惱,因為不得不帶雨傘,雨衣出門。上小學以后,我們將走進學校成為一名小學生,我們會結識更多的好朋友,學到更多的知識。
最后鼓勵孩子以健康、積極的心態面對新的生活。結束課堂
活動延伸
活動的結束是暫時的,依據教育方式的整合,為了讓幼兒不再被動地接受教師傳遞的信息,而轉為主動地吸收,我們整合了區域活動,在語言區域中提供有關道具,鼓勵幼兒進行創編以及表演。教師可引導:快樂婆婆和憂傷婆婆后來還會發生什么樣的故事呢?憂傷婆婆會有什么變化嗎?