幼兒園大班語言活動《快樂婆婆和憂傷婆婆》說課稿
4.假設情境，進行分析。
師生共同討論中升華故事主題，遷移生活經驗。 當孩子體會到同樣的事情會引起人們不同的想法時，我會利用多媒體課件對孩子引導：我們的生活中也會遇到一些意外的事情，你會有怎樣的心情呢？下面和孩子一起觀看一些發生在生活中的圖片。讓孩子來說說自己遇到這些事情的心情是怎樣的。與此同時我會聯系到孩子們的生活：再有幾個月就要上小學，成為一名一年級的小學生，你會以什么樣的心情離開幼兒園，老師和同學們呢？在這個環節中我會給孩子充分討論，講述的時間。
小結：如：下雨了，有人會覺得很開心，因為雨會把灰塵帶走，小樹苗，花朵們可以喝到很滋潤的雨水，而有的人卻很煩惱，因為不得不帶雨傘，雨衣出門。上小學以后，我們將走進學校成為一名小學生，我們會結識更多的好朋友，學到更多的知識。
最后鼓勵孩子以健康、積極的心態面對新的生活。結束課堂
活動延伸
活動的結束是暫時的，依據教育方式的整合，為了讓幼兒不再被動地接受教師傳遞的信息，而轉為主動地吸收，我們整合了區域活動，在語言區域中提供有關道具，鼓勵幼兒進行創編以及表演。教師可引導：快樂婆婆和憂傷婆婆后來還會發生什么樣的故事呢？憂傷婆婆會有什么變化嗎？