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​大班語言禮貌稱呼活動:稱呼歌

​大班語言禮貌稱呼活動:稱呼歌

大班語言禮貌稱呼活動:稱呼歌

活動名稱: 語言—稱呼歌 活動目標:1、熟記長輩的稱呼并理解這些長輩和自己的關系。2、和同伴分享自己關于稱呼的經驗。3、懂得見到長輩要禮貌稱呼并問好。活動準備:教學掛圖60-6

活動過程:

一、生活經驗談話,初步了解稱呼的含義。

1、小朋友的家里都有誰?他們怎么稱呼?

2、初步了解對長輩的不同稱呼,教師請個別幼兒與大家交流,分享自己對稱呼的經驗;

小結:小朋友說的都是對家里長輩的稱呼,稱呼是人們對他人的一種有禮貌的稱謂

二、學習兒歌《稱呼歌》

1、幼兒傾聽兒歌。

教師:請小朋友仔細聽一聽,兒歌里說了哪些稱呼?

2、幼兒交流自己對兒歌中稱呼的理解

教師:這些稱呼你們都聽過嗎?知道是什么意思,稱呼誰的?

3、幼兒討論對稱呼的理解,知道這些稱呼與自己的關系。

4、學念兒歌

前兩遍幼兒可以看教師畫面提示 ,后兩遍幼兒嘗試獨立朗誦。

三、幼兒游戲:看誰說的對

1、教師與幼兒游戲,鞏固對稱呼的認識。

2、幼兒與同伴兩兩結伴,相互游戲

四、拓展幼兒有關稱呼的經驗。

在我們的生活中,還有那些稱呼?是稱呼誰的?
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