學前班語言活動:小熊買糖
活動目標：1 感受故事詼諧與幽默用動作表達對故事的理解。2 體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動準備:小熊，糖圖片、梨、蘋果，氣球、臉盆。杯子。
活動過程：
一、出示小熊圖片導入。
1、師:今天來了一位動物朋友，是誰呀？
幼：小熊
2、你們覺得這會是一只怎樣的小熊？
幼：胖的小熊，聰明的小熊、
師：這只小熊記性特別不好。什么是記性不好？
幼:記不住事情就是記性不好。
3、師：小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的事情呢，小朋友你們想不想來聽一聽？
二、欣賞故事初步理解故事內容，感受故事的詼諧幽默。
1、欣賞故事，第一段，教師講述第一段故事提問。
師：先聽老師講第一段故事，聽聽故事里發生了那些事情好不好?
幼：好
2、教師講述第一段故事教師講好第一段故事提問。
師 ：小熊家里來了客人，媽媽讓小熊去買什么？
幼：梨、蘋果、糖
師：小熊擔心忘了，所以去買東西的路上都在干什么？
幼：嘴巴一直念著要買的東西。
師：突然發生了什么事情。
幼：摔倒了
師：小熊把要買的東西記成了什么？
幼：氣球
師：小熊是怎么把氣球帶回家的？
幼：牽回家的
師：小熊是怎么牽回家的，請小朋友上來表演一下好不好？
幼：好
3、講述第二段故事提問
師：第二次，小熊記住要買的東西了嗎？
幼：沒有
師：小熊怎么又沒記住呢?那它買的是什么？
幼:沒有，因為撞到樹上忘記了，小熊買的是臉盆，水杯。
師：這么多東西小熊是怎么帶回家的？
幼：抱、拿著水杯回家。
師：現在請小朋友上來表演一下好不好？
幼：好
師：媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，這次小熊會買對嗎？
幼;會
4教師講述第三段故事提問
師：我們來聽聽第三段故事，看看這次小熊會買對嗎？第三次小熊會買對嗎？可是最后發生了什么事情？
幼：對了，小熊帽子被風給吹走了，小熊去撿帽子了，回來看見自己地上的東西，還喊是誰的。
師：記性不好鬧出了很多笑話是不是？
幼：是
三、完整欣賞故事。
師:現在老師把故事完整的講一遍，講述故事。
師：你覺得這是一只怎么樣的小熊？
幼：記性不好的小熊
四、結合生活，說說自己的記憶故事，了解一些有效記憶的方法。
師：小熊的記想不好，誰來幫幫它怎么才能記住媽媽的話？
幼：把媽媽說的話記在心里就不會忘記了。
師：小朋友說得真好，把媽媽的話記在心里就不會忘記了。
師：今天聽了小熊買糖果的故事，你們能記下來這個故事回去講給爸爸媽媽聽嗎，一起試一試好不好？
幼：好
師;跟老師一起到外面去找朋友吧。