大班語言：豬八戒吃西瓜
設計說明：
西游記是幼兒非常喜愛的文學著作，其中豬八戒吃西瓜是很精彩又有趣的經典片段，深受幼兒喜歡。通過這次語言活動讓幼兒清楚明了這個故事的發展過程，了解豬八戒和孫悟空不同的個性特點�；顒又�，讓幼兒通過排圖分情景講述，在進一步熟悉故事的基礎上，分角色大膽表演故事情節，既提高了對故事內涵的理解，又感受到同伴合作表演的樂趣。活動目標：1、理解故事內容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點。2、能夠生動講述幾個故事片段并根據故事情節來進行表演。3、體驗故事中豬八戒的心理并獲得幽默感�；顒又攸c：能生動講述故事并根據豬八戒和孫悟空的不同性格進行表演�；顒与y點：體會故事中的深層道理。活動準備：豬八戒吃西瓜的情節圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒活動過程：一、教師講故事，了解故事內容1、猜謎導入故事——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個說的是《西游記》故事中的誰啊？2、生動講述故事3、提問加深理解——豬八戒是怎樣吃西瓜的？——為什么豬八戒在回去的路上不停地摔跤？二、幼兒復述故事1、梳理故事情節�！适率前凑帐裁礃拥捻樞蛟诎l展呢？即豬八戒先怎樣，后來又怎么樣……請幾位小朋友來排一排這個故事情節。2、根據情景圖幼兒有感情講述故事——可以請幾個小朋友，一人講一幅情景圖內容——幼兒講述要求生動有趣�！靶∨笥褌冎v故事的時候啊要把豬八戒貪吃孫悟空偷笑的那一面表現出來�？梢约有﹦幼鱽肀硎�。”三、表演故事內容1、分情景表演——請幾組小朋友每組兩個分別飾演豬八戒和孫悟空，表演豬八戒踩到西瓜皮摔跤和豬八戒吃西瓜的場景2、表演整個故事內容——“剛才啊某某表現得很到位，把豬八戒或孫悟空的形象表現出來了。這次啊我們任務加重，要表演整個故事內容，看看哪個小朋友表演得更加出色�！被顒友由欤�1、回家和父母共同制作西游記故事主人公唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的面具