大班語言：兒歌《問》
活動目標：
1、理解兒歌內容，初步感受問答兒歌的結構特點。
2、能夠有節奏的朗誦兒歌。
3、喜歡參與問答游戲，體驗活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：對江南水鄉的了解，包括（菱角、漁網）；對尖的、圓的、
方方的東西的認知。
物質準備：幼兒用書《蟲蟲飛》、相關兒歌內容圖片（寶塔、菱角、
太陽、荷葉、風箏、漁網）、響板、江南水鄉視頻、音頻。
活動過程：
一、談話導入，引出主題。
師：我們生活在哪座城市？知道西安是一座北方城市。
你去過南方嗎？南方的景色是什么樣的？
二、觀看視頻，感受江南水鄉的美。
1、師：出示“？”這是什么符號？表示什么意思？讓幼兒理解問答形式。
2、師：你都看到了什么？在這里面發現什么東西是尖尖的、圓圓的、方方的？
3、師：老師也有新的發現，你們聽聽老師發現了什么？
4、教師用對唱的形式唱出兒歌的第一段。
三、分段欣賞，感受問答兒歌的句式特點。
（一）欣賞兒歌的第一段，理解問答式兒歌的特點。
1、教師用對唱的方式唱出兒歌的第一段內容，幼兒感知問答兒歌的句式特點（有問有答）。
師：你都聽到什么？它是怎么問的？又是怎樣答的？
2、教師朗誦兒歌的第一段，師生問答，感受和理解問答式兒歌的語言風格。
（二）幼兒自主閱讀小書，嘗試仿編兒歌的后兩段。
1、師：這首兒歌就藏在這本小書中，請小朋友仔細找一找，看一看在書中的第幾頁？（幼兒看圖朗誦兒歌第一段）
2、師：除了我們說的尖尖的東西，你還看到了什么不一樣的東西？
3、幼兒講述，教師出示相應圖片，幼兒嘗試仿編詩歌內容。
四、完整欣賞，感受語言節奏。
1、師幼用不同形式完整朗誦兒歌。
* 我問你答 * 男女問答 * 打響板朗誦
* 聽音樂對唱
五、延伸活動，鼓勵幼兒創編兒歌。
六、區域活動
語言區：小書《蟲蟲飛》、兒歌的相關圖片、供幼兒仿編的圖片、自制小書。
科學區：菱角、放大鏡、有關植物的書、菱角的生長過程圖片、圖形的分類。
表演區：兒歌中的相關圖片、提供音頻幼兒分角色進行對歌。
建構區：提供積木、紙盒幼兒創意拼搭。
美勞區：可利用繪畫工具畫出兒歌內容、泡泡泥制作兒歌相關內容、彩紙折寶塔。
附兒歌：《問》
什么尖尖尖上天？
什么尖尖在水邊？
寶塔尖尖尖上天，
菱角尖尖在水邊。
什么圓圓圓上天？
什么圓圓在水邊？
太陽圓圓圓上天，
荷葉圓圓在水邊。
什么方方方上天？
什么方方在水邊？
風箏方方方上天，
漁網方方在水邊。