大班語言活動：青蛙賣泥塘
一、活動目標1、能大膽的從各個角度設想，并用完整明確的語言闡述自己的想法。
2、幼兒有從我做起的意識，知道保護環境
3、能有自己的主見，不受外界干擾。
二、活動準備
教學課件等
三、活動過程
（一）語言導入
師：小朋友們看看這張照片，上面的小動物是誰？它怎么了？
（二）播放課件講述故事《賣泥塘》前半段
提問：小青蛙到底是賣還是不賣，你們是怎么選呢？同意賣的站一邊 同意不賣的站另一邊。（幼兒選擇）
（三）按幼兒的選擇分兩組辯論：說出自己的理由。
師：那我們來做個小游戲，幫青蛙先生來出出主意好不好。如果小朋友覺得青蛙先生應該賣掉泥塘的呢就站在尹老師的左邊，覺得青蛙先生不應該賣掉泥塘的就站在尹老師的右邊，確定好了之后，站在我身邊。
師：好小朋友們都站好了，那請尹老師左邊的小朋友完整的大聲讀出來你選擇的是什么？（幼兒選擇）
小組分組：
師：今天我們一起來說一說：小青蛙是賣泥塘呢還是不賣泥塘？請小朋友說出自己選擇賣或者不賣的理由，如果對方說出了她們的理由之后，你們還要替他們想出解決的辦法。誰的主意好，小青蛙就聽誰的。（辯論開始）
（四）繼續講述左后一段故事：（播放最后一張ppt）
（大大的房子 石頭鋪成的路 有香香的花，綠綠的草，清清的河水， 旁邊還有小蘑菇，后面還有大樹，小青蛙都笑了）
（五）拓展談話：引發幼兒保護環境的意識
師：通過大家的努力，小青蛙的家變得和城市里一樣漂亮，從今以后，它也可以邀請城里的好朋友來它家做客了。小動物們通過自己的努力，把小青蛙原本的爛泥塘變得那么漂亮，那我們要通過我們的努力，怎樣去改造我們身邊的環境，保護我們的地球媽 媽呢？
（六）結束
師：“那從今天開始，我們也要一起保護環境，保護環境從我做起，從身邊做起，讓我們一起去做個環保小衛士吧。”