大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):故事《好擔(dān)心》
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解故事內(nèi)容,感受故事主人公從擔(dān)心到放心的情緒變化。
2.學(xué)習(xí)以正確的心態(tài)面對(duì)進(jìn)入小學(xué)的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《好擔(dān)心》,故事《好擔(dān)心》錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話:我的擔(dān)心
教師:你們快要上小學(xué)了,你們有什么擔(dān)心的事情嗎?請(qǐng)幼兒自由討論。
2.聽(tīng)故事:《好擔(dān)心》
(1)教師:豆豆和莉莉也快要上小學(xué)了,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們有什么擔(dān)心的事情。
(2)教師播放故事《好擔(dān)心》從第一段到“就覺(jué)得還是幼兒園好”,幼兒一邊看幼兒用書(shū)《好擔(dān)心》一邊聽(tīng)故事。
(3)教師:豆豆和莉莉有什么擔(dān)心的事情?
(4)教師再一次講述故事從“第二天”到結(jié)束,請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)。
(5)教師:為什么后來(lái)他們不擔(dān)心了呢?
3.討論:我不擔(dān)心了
(1)教師:聽(tīng)了豆豆和莉莉的故事以后你對(duì)上小學(xué)還有什么擔(dān)心?
(2)教師幫助幼兒歸納擔(dān)心的來(lái)源。