大班語言課《我的媽 媽真神奇》
一.活動目標1、理解圖畫書中贊美媽 媽的形象在現實中的意義，能鼓勵幼兒認真的去觀察日常中媽 媽的行為并且能大膽的想象用語言描述出來；
2、感受母愛，知道媽 媽愛自己，自己也愛媽 媽，并樂意表達對媽 媽的愛。
二.活動準備
《我的媽 媽真神奇》繪本，小黑板，能粘貼的詞和圖片。
三.活動過程
（一）談話“說說媽 媽”引出話題
1. 小朋友們，你們有媽 媽嗎？你們的媽 媽是什么樣子的呀？她在家做些什么呢？能告訴老師嗎？老師請舉手的小朋友回答。（之間的互動：喲，你的媽 媽真漂亮！你觀察得真仔細！你媽 媽真能干！你媽 媽對你真好！等等）
2.今天陸老師帶了一本書，叫做《我的媽 媽真神奇》，我們來看一下書里的媽 媽為什么神奇？
3.出示書的封面，說：你們看，這就是神奇的媽 媽，下面我們一起看一看她為什么神奇吧！
（二）結合繪本進行閱讀，理解圖書中說要表達的東西
1.幼兒聽故事了解我的媽 媽的本領
① 翻開繪本給幼兒們講故事
② 提問“我的媽 媽像一個……”幫助幼兒理解形容媽 媽的詞，從而感受到媽 媽的本領很大。
③ 小結：我們的媽 媽心靈手巧、勤勞能干、真的很棒！
2.與幼兒互動，讓幼兒感知形容媽 媽的形象
① 老師翻開繪本，提問：這個廚師是誰呀？（如果有幼兒回答出來，接著問：為什么媽 媽像一個廚師？幼兒可以回答：因為媽 媽要做早點午餐和晚餐）
② 小結：我們的媽 媽很溫柔，對我們很關心，很照顧我們，真的很棒！
3.了解媽 媽會什么
① 閱讀繪本，讓小朋友知道繪本里的媽 媽會會做早餐，會打掃房子，會記得很多詞語，會算算術題，會跑步，會畫畫，會游泳……
② 提問小朋友：小朋友來說一說你們的媽 媽會做什么？
（三）整體感知我的媽 媽真神奇，感受媽 媽的愛
1.老師從一開始進行一系列的引導閱讀，與幼兒以問答接話的方式來了解這個故事
2.閱讀完這個故事提問幼兒：喜歡自己的媽 媽嗎？并引導他們回家對媽 媽說“媽 媽我愛你”
3. 通過小黑板的教具“我的媽 媽真神奇，她像一個……”“我的媽 媽真神奇，她會……（給幼兒選擇要寫有能夠形容的貼紙粘在上面，并讓他們會說一句完整句）