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大班語言活動《悄悄話》設計

發布時間:2019-08-01

大班語言活動《悄悄話》設計

活動目標:1、了解詩歌主要內容,學習朗讀詩歌。

         2、感受悄悄話帶來的樂趣,初步形成愛老師的觀念。

活動準備:與悄悄話有關的圖片

活動過程:

一:導入活動:

師:“噓……女孩子們,輕輕地走到老師身邊來,我跟你們說句悄悄話。”

師:什么是悄悄話?(小聲說的,不能讓其他人聽到的話。)

師:把你聽到的悄悄話說給旁邊的男孩子聽。

二:欣賞詩歌:

1、  欣賞圖片:

周老師帶來了一幅好看的圖畫,看看上面都有些什么?

幼兒自由說。

2、  學習詩歌:

①周老師把這兩個小朋友的悄悄話也給大家帶來了。我們聽一聽,這悄悄話里都說了些什么?

②生回答后,師逐一提問:

 路邊有什么?

 小白花長得怎么樣?

 看到漂亮的小白花,兩個小朋友是怎么做的?

 他們把花送給了誰?

 他們告訴老師了嗎?

③再次完整欣賞詩歌

孩子們真愛動腦筋,聽得真仔細,我們再來聽一聽《悄悄話》,提問:

這兩個小朋友在說什么悄悄話?幼回答后,孩子們一起說說悄悄話,感受悄悄話的樂趣。

他們為什么要把花插在老師的花瓶里?(因為他們愛老師、喜歡老師、尊敬老師)

 三、拓展:

 那你們喜歡老師嗎?你們打算怎么來喜歡我呢?

 小結:見到老師問好、說話先舉手、幫老師擦黑板……其實,從很多小事都可以看出你愛老師、喜歡老師、尊敬老師。

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