大班語言活動《猜猜我有多愛你》
活動目標：
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子之情。
活動準備
1.繪本ppt
2.拼圖（5份）
活動過程
一、導入
t:小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？
s:愛。
t:那你對他們的愛有多少呢？
s:……
t:周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）
二、閱讀圖書（ppt）
1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？
t:今天周老師帶來了一本書，他講的是一個關于愛的故事。你們看看，他講的是關于誰和誰的故事啊
s:小兔子和兔媽媽，
t:你是怎么知道這本書是關于小兔子和兔媽媽愛的故事？
s:因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。
t:這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。
2.我們一起聽一聽這個愛的故事
t:故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多啊！
t:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？
s:用了一個張開的動作.
t:他嘴里是怎么說的啊？
s:我愛你有這么多！
t;現在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多?
s:……
t:嗯，我們來比一比。誰的愛多啊？
s:你的。
t:哈哈，因為我的手比你長，所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再張開？
s:因為她愛媽媽。
t:那接下來小兔子又會怎樣來表達對兔媽媽的愛呢？
s:……
t:好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，啊！真高啊！
t:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？
s:舉手指頭的方法。
t: 他嘴里是怎么說的啊？
s:我愛你一直到我的手指頭。
t:讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？
s:（幼兒做動作）。
t:嗯，你的手指頭最高，你的愛最多。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上：我愛你一直到我的腳趾頭，你們猜猜接下來兔媽媽又會用什么方法和小兔比誰的愛多呢？
s:兔媽媽也把自己倒立過來。
t:他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？
s:……
t:老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確。現在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！
t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）
t:哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛的？
s: 大兔子把小兔子抱起來了……
t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高啊！
t:兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。
s:幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）