《生病的時候》教案（通用10篇）

《生病的時候》教案 篇1

　　活動目標

　　1.簡單了解有關人的身體與水的需要之間關系的淺顯知識，從而逐步形成愛喝水的好習慣。

　　2.懂得一些喝水的簡單學問。

　　活動準備

　　1."怎樣喝水好"圖片若干幅。

　　2.小實驗：它為什么枯萎了？

　　活動過程

　　1.感知討論，讓幼兒了解有關喝水健身的知識。

　　（1）觀察小實驗：為什么它枯萎了？

　　說明：

　　讓幼兒觀察自然角中的一盒植物，了解由于平時停止澆水，便發生枯萎的現象，從中引出：我們有機體的生命是離不開水的，身體里需要的水分，可以從食物中得到，但是還不夠，小朋友每天應該多喝開水。

　　（2）討論：怎樣喝水好？

　　2.實踐操作。

　　（1）日常生活中隨時提醒幼兒多喝開水。

　　（2）廣告表演：《今天，你喝過了沒有》（《生活教材》P43）。

　　小廣告員：（手指茶桶）今天，你喝過了沒有？

　　甲：我喝了三次。

　　乙：我喝了二次。

　　丙：我喝了四次。

　　小廣告員：好好好！妙妙妙！多喝開水身體好。

　　（轉向眾幼兒）：今天，你們喝過了沒有？

　　眾幼兒：（自由作回答。）

　　小廣告員：好好好！妙妙妙！

　　眾幼兒：（齊）多喝開水身體好！

　　說明：

　　此活動可多次進行。讓幼兒輪流擔任小廣告頁。也可在茶水桶上貼上廣告畫，以提醒幼兒多喝水。

　　3.強化鞏固。

　　交談：自己是不是愛喝水？

　　說明：

　　一個階段后，讓幼兒互相交談自己是不是愛喝水了，并給以小小的獎勵。

《生病的時候》教案 篇2

　　活動目標

　　1.萌發關愛他人的情感。

　　2.觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　3.編出合理的、不同情節的故事。

　　活動重點

　　觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　活動難點

　　能結合生活經驗，根據圖片細節，編出合理的、不同情節的故事。

　　活動準備

　　大圖片一套，小圖片每人一套，排圖板每人一塊。

　　活動過程

　　1.師幼談話，導入活動。

　　這幾天天氣冷不冷？天氣寒冷，小朋友很容易生病，你生過病嗎？你生病的時候有什么感覺？應該怎么辦？爸爸媽媽心情怎么樣？他們會怎樣照顧你？爸爸媽媽悉心照顧你，你心里感覺怎么樣？

　　2.出示圖片，觀察畫面，感知和理解單頁畫面的內容。

　　⑴ 出示圖片（一），教師引導幼兒觀察理解圖片內容。

　　① 提問：有只小獅子也生病了，你們看小獅子病得怎么樣？你從哪里看出來

　　的？獅子爸爸在干什么？他會怎么說？他會想什么？獅子媽媽呢？她會想什么？說什么？這時是什么時間？

　　② 請個別幼兒完整講述圖片內容。

　　③ 教師示范講述圖片一。

　　⑵ 出示圖片（二）——圖片（五），幼兒分組觀察講述。

　　① 把幼兒分成四組，每組一幅圖片，幼兒觀察、討論講述圖片。教師逐一參

　　與小組討論，并給予指導。

　　② 每組選派一名幼兒講述圖片內容，不完整的地方可請其他幼兒補充。

　　3.幼兒操作拼擺小圖片，創編合理的、不同情節的故事。

　　幼兒拼擺排列小圖片，有序地擺放在排圖板上，教師巡回指導，啟發幼兒能結合生活經驗，根據圖片細節，創編出合理的、不同情節的故事。

　　4.個別幼兒展示排圖順序，創編講述故事。

　　提問：你是怎么排的？誰和他排的順序一樣？還有誰和他排的不一樣？

　　教師調整大圖片順序，請2—3名幼兒講述創編的故事，提醒幼兒講述的故事情節要合理，要和別人講的不一樣，還要說出故事的名字。

　　5.教師完整講述故事《生病的時候》。

　　6.請幼兒回教室把圖片順序重新排列，編出和剛才不同的故事，講給同伴聽。

　　結束活動。

《生病的時候》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、萌發關愛他人的情感。

　　2、觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　3、編出合理的、不同情節的故事。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動重難點：

　　觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　能結合生活經驗，根據圖片細節，編出合理的、不同情節的故事。

　　活動準備：

　　大圖片一套，小圖片每人一套，排圖板每人一塊。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，導入活動。

　　這幾天天氣冷不冷？天氣寒冷，小朋友很容易生病，你生過病嗎？你生病的時候有什么感覺？應該怎么辦？爸爸媽媽心情怎么樣？他們會怎樣照顧你？爸爸媽媽悉心照顧你，你心里感覺怎么樣？

　　二、出示圖片，觀察畫面，感知和理解單頁畫面的內容。

　　1、出示圖片（一），教師引導幼兒觀察理解圖片內容。

　　（1）提問：有只小獅子也生病了，你們看小獅子病得怎么樣？你從哪里看出來

　　的？獅子爸爸在干什么？他會怎么說？他會想什么？獅子媽媽呢？她會想什么？說什么？這時是什么時間？

　　（2）請個別幼兒完整講述圖片內容。

　　（3）教師示范講述圖片一。

　　2、出示圖片（二）——圖片（五），幼兒分組觀察講述。

　　（1）把幼兒分成四組，每組一幅圖片，幼兒觀察、討論講述圖片。教師逐一參

　　與小組討論，并給予指導。

　　（2）每組選派一名幼兒講述圖片內容，不完整的地方可請其他幼兒補充。

　　三、幼兒操作拼擺小圖片，創編合理的、不同情節的故事。

　　幼兒拼擺排列小圖片，有序地擺放在排圖板上，教師巡回指導，啟發幼兒能結合生活經驗，根據圖片細節，創編出合理的、不同情節的故事。

　　四、個別幼兒展示排圖順序，創編講述故事。

　　提問：你是怎么排的？誰和他排的順序一樣？還有誰和他排的不一樣？

　　教師調整大圖片順序，請2—3名幼兒講述創編的故事，提醒幼兒講述的故事情節要合理，要和別人講的不一樣，還要說出故事的名字。

　　五、教師完整講述故事《生病的時候》。

　　六、請幼兒回教室把圖片順序重新排列，編出和剛才不同的故事，講給同伴聽。

　　七、結束活動。

　　活動反思：

　　在中區學科組公開展示活動中，我執教了這節大班語言活動《生病的時候》。在高主任、徐園長、王主任的多次指導和修改后，定下了活動的方案。無論從活動方案的書寫形式，還是內容的清晰層次和精煉，我都得到了很大的啟示。這次活動的目標定為三個：

　　1、萌發關愛他人的情感。

　　2、觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　3、編出合理的、不同情節的故事。活動目標把情感目標定為第一位，后面的兩個能力目標層層遞進。根據活動目標，制定出活動的重點，難點。活動重點：觀察圖片，排列圖片，創編故事。活動難點：能結合生活經驗，根據圖片細節，編出合理的、不同情節的故事。為了便于現場的操作，把ppt更換為大圖片，方便排圖時對圖片的調整。

　　根據活動目標、重點、難點，制定了活動流程：

　　1、師幼談話，導入活動。

　　2、出示圖片，觀察畫面，初步感知單頁畫面的內容。

《生病的時候》教案 篇4

　　活動目標

　　1.萌發關愛他人的情感。

　　2.觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　3.編出合理的、不同情節的故事。

　　活動重點

　　觀察圖片，排列圖片，創編故事。

　　活動難點

　　能結合生活經驗，根據圖片細節，編出合理的、不同情節的故事。

　　活動準備

　　大圖片一套，小圖片每人一套，排圖板每人一塊。

　　活動過程

　　1.師幼談話，導入活動。

　　這幾天天氣冷不冷？天氣寒冷，小朋友很容易生病，你生過病嗎？你生病的時候有什么感覺？應該怎么辦？爸爸媽媽心情怎么樣？他們會怎樣照顧你？爸爸媽媽悉心照顧你，你心里感覺怎么樣？

　　2.出示圖片，觀察畫面，感知和理解單頁畫面的內容。

　　⑴ 出示圖片（一），教師引導幼兒觀察理解圖片內容。

　　① 提問：有只小獅子也生病了，你們看小獅子病得怎么樣？你從哪里看出來

　　的？獅子爸爸在干什么？他會怎么說？他會想什么？獅子媽媽呢？她會想什么？說什么？這時是什么時間？

　　② 請個別幼兒完整講述圖片內容。

　　③ 教師示范講述圖片一。

　　⑵ 出示圖片（二）——圖片（五），幼兒分組觀察講述。

　　指導語：老師還有四幅故事圖片，請四個小朋友一組來看一看、講一講，你們拿到的圖片上是什么時間？在哪里？都是有誰？他們在干什么？發生了一件什么事情？他們會說什么？想什么？

　　①    把幼兒分成四組，每組一幅圖片，幼兒觀察、討論講述圖片。教師逐一參

　　與小組討論，并給予指導。

　　② 每組選派一名幼兒講述圖片內容，不完整的地方可請其他幼兒補充。

　　3.幼兒操作拼擺小圖片，創編合理的、不同情節的故事。

　　指導語：這五幅圖片是講的關于小獅子生病的故事，這五幅圖片的順序不一樣，講出來的故事也不一樣。現在請小朋友按照你喜歡的、認為合理的排列順序，把圖片擺放在排圖板上，再編成一個故事講給小朋友聽。在排列圖片的時候，要按照1—5的序號排好；在講故事的時候，不僅要講清什么時間，在哪里，有誰，發生了一件什么事，還要給故事起一個好聽的名字。

　　幼兒拼擺排列小圖片，有序地擺放在排圖板上，教師巡回指導，啟發幼兒能結合生活經驗，根據圖片細節，創編出合理的、不同情節的故事。

　　4.個別幼兒展示排圖順序，創編講述故事。

　　提問：你是怎么排的？誰和他排的順序一樣？還有誰和他排的不一樣？

　　教師調整大圖片順序，請2—3名幼兒講述創編的故事，提醒幼兒講述的故事情節要合理，要和別人講的不一樣，還要說出故事的名字。

　　5.教師完整講述故事《生病的時候》。

　　指導語：老師也排列了一種圖片的順序，編了一個好聽的故事，請小朋友聽聽我的故事吧。

　　6.請幼兒回教室把圖片順序重新排列，編出和剛才不同的故事，講給同伴聽，

　　結束活動。

　　活動反思

　　在中區學科組公開展示活動中，我執教了這節大班語言活動《生病的時候》。在高主任、徐園長、王主任的多次指導和修改后，定下了活動的方案。無論從活動方案的書寫形式，還是內容的清晰層次和精煉，我都得到了很大的啟示。這次活動的目標定為三個：1、萌發關愛他人的情感。2、觀察圖片，排列圖片，創編故事。3、編出合理的、不同情節的故事。活動目標把情感目標定為第一位，后面的兩個能力目標層層遞進。根據活動目標，制定出活動的重點，難點。活動重點：觀察圖片，排列圖片，創編故事。活動難點：能結合生活經驗，根據圖片細節，編出合理的、不同情節的故事。為了便于現場的操作，把ppt更換為大圖片，方便排圖時對圖片的調整。根據活動目標、重點、難點，制定了活動流程：1、師幼談話，導入活動。2、出示圖片，觀察畫面，初步感知單頁畫面的內容。（1）出示圖片一，教師引導幼兒理解圖片內容。請個別幼兒完整講述圖片內容。教師示范講述。（2）圖片二——五，幼兒分組觀察講述。把幼兒分成四組，每組一幅圖片，幼兒觀察，討論講述。每組派出一位小朋友講述圖片內容。3、幼兒操作拼擺小圖片，有序擺放在排圖板上，創編故事，教師巡回指導。4、請個別幼兒展示排圖板順序，創編講述故事。講故事之前要求先說出故事的名字。5、教師完整講述。6、結束把圖片排成不同的順序，講出不同的故事。

　　在執教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的語言說，注意回應孩子的語言，關注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來高主任的講評中，我也吸取了很多，很好的建議。如高主任所說：活動中不夠淡定，從容，我想我還需加強修煉，才能在今后的教學生涯中有進步。

　　非常感謝我們語言組的領導徐園長和王主任，給我這么好的鍛煉和成長的機會，并且真誠地一遍遍幫我修改教案，聽我講課，給我點評，指出我還需注意的地方。通過這一次活動，我首先明白了語言教學中排圖講述的流程，并且收獲了在公開展示活動中歷煉的心智，在教學思想上有了質的變化和提高。這些將是我教學生涯中一筆寶貴的財富和美好的回憶！ 

《生病的時候》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道生病的同伴需要大家的關心。

　　2、能用自己的方式表達對生病同伴的關心。

　　3、愿意主動地關愛同伴。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。

　　教師：你生病的時候有什么感覺，你最想誰？

　　教師：小朋友生病了，你想他現在會有什么感受，會想些什么？

　　教師：你想用方式表達對小朋友的關心？

　　2、 利用幼兒用書，學習關心生病的同伴。

　　利用幼兒用書，引導幼兒討論：小朋友最喜歡什么，我們可以為他做什么？。

　　3、教師和幼兒討論慰問的事宜。

　　教師引導幼兒討論慰問語。

　　教師說說打電話探望同伴時應注意的問題。

　　4、組織幼兒打電話問候生病的.同伴，鼓勵幼兒主動表達自己對同伴的關心。

　　教師：我們可以問問他生了什么病？為什么會生病？醫生有什么建議？休息時需要做些什么？需要我們的幫助嗎？

　　5、學習關心身邊的親人、朋友和自己。

　　教師：我們身邊的親人、朋友生病了，我們應該怎么做？

　　教師：生病時很難受，要保護好我們的身體。那么，應該如何保護自己的身體呢？

《生病的時候》教案 篇6

　　設計意圖：

　　健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

　　2、知道關心生病的朋友。

　　活動準備：

　　1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

　　2、故事掛圖《生病了》。

　　活動過程：

　　1、談話導入，引入活動。

　　（1）“最近幾天，我們班里的帥哲小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎？”

　　“他生病了，”“是啊，他為什么會生病呢？生病了感覺怎么樣？”

　　（2）讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

　　張涵越說：“因為他不好好吃飯，也不鍛煉身體；那次我生病了，發燒、嗓子也很疼，很難受的……

　　2、教師自編情境故事《越越生病了》，引出活動。

　　“有一個寶寶叫越越，她從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，她可不是平常的感冒，她的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓她去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片）

　　（1）師幼共同討論：越越為什么生病了？

　　“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

　　（2）那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人？

　　“水痘、麻疹、腮腺炎……

　　（3）向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

　　“是啊！得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子？（出示水痘等圖片）

　　3、引導幼兒說一說：生病了怎么辦？

　　（1）得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦？（先讓幼兒自由討論回答。）

　　師：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

　　（2）怎樣預防生病？（自由討論回答）

　　教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。

　　（3）怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢？（幼兒自由回答）

　　教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

　　4、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友！

　　（1）你生病的時候，心里覺得怎么樣？爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的？

　　引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

　　（2）如何關心生病的朋友？

　　“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園？”“帥哲沒來，”“對啊！她生病了，我們應該怎樣關心他呢？

　　引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

　　教師小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎？

　　5、隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

　　延伸活動：

　　在活動中繼續開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

　　活動反思：

　　在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接著以自編故事《越越生病了》讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經驗。

　　在下一個環節中，通過組織寶寶交流生活經驗，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發了寶寶的愛心

《生病的時候》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解生病時的心理狀態。

　　2、學習排解身體不適帶來的煩惱。

　　3、讓幼兒學會關心身邊生病的人。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、情景表演：《明明生病了》

　　1、觀看情景表演。

　　2、提問：明明怎么啦？他生什么病了？生病的時候怎么樣？

　　二、說說“我生病的時候”

　　1、你生過病沒？生病的感覺是什么樣子的？生病的時候最想誰？最想別人為你干什么？

　　2、：生病的時候，身體很不舒服，希望爸爸媽媽和好朋友陪著自己。

　　三、：生病的時候，要聽醫生和爸爸媽媽的話，要按時吃飯、打針，也可以和老師伙伴打電話等

　　四、關心身邊生病的人

　　1、教師：看看我們班今天誰沒來，打個電話問一下。

　　2、如果身邊的人生病了，我們怎樣來關心他們？

　　活動延伸：

　　在生活中關心身邊生病的人以及照顧身邊生病的人。

　　效果分析：

　　幼兒通過本次活動了解自己生病時是怎樣，如何去讓自己排解身體對自己的不適的地方，讓朋友或父母為自己講故事等等。幼兒通過討論知道如何去照顧關心身邊的人，如果發現身邊的人生病了，應該去及時照顧，學會關心人。

《生病的時候》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、了解一般常見病的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

　　2、知道要講衛生預防疾病，樹立自我保護意識，提高自我保護能力。

　　3、懂得關心生病的小伙伴，養成良好的生活衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、水痘、腮腺炎等疾病發病時的掛圖。

　　2、幼兒學習資料 4 第 10-11 頁。

　　3、《好朋友生病了》教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察并講述，引出活動。

　　師：小朋友你們看，這里有一個小朋友不舒服，你們想知道她怎么了嗎？ 二、師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。

　　1、小朋友怎么不舒服了? 他有可能是生病嗎?你怎么知道的? 水痘是什么樣的病? 對我們的身體有什么危害?

　　2、 你還知道哪些病也會像水痘一樣傳染給別人?

　　3、 出示教學掛圖，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。三、引導幼兒說一說“生病了怎么辦”。

　　1、得了水痘和其它傳染病，應該怎么辦?

　　2、怎樣預防傳染病?

　　3、引導幼兒說一說要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養成良好的衛生習慣。

　　4、怎樣讓我們的身體變得棒棒的? (教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運動游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。)

　　四、組織幼兒閱讀幼兒學習資源 4 第 10-11 頁，交流生活經驗:“如何關心生病的朋友?”

　　1、你生病的時候，心里覺得怎么樣? 爸爸媽媽是怎么關心照顧你的?

　　2、如何關心生病的朋友? (教師可結合本班當天生病未來園的幼兒開展此項活動。) 活動延伸：

　　1、在日常生活中引導幼兒繼續關心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

　　2、引導幼兒在生活中知道親人或是好朋友生病了通過打電話的方式關心他人。

《生病的時候》教案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

　　2、學習并鞏固洗手兒歌。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　二、活動準備：

　　盛有水的兩個盆圖片若干音樂

　　三、重點：

　　了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　難點：

　　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　四、活動過程：

　　1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

　　（1）這位小朋友怎么啦？

　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

　　2、談話活動。

　　（1）了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行

　　編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。

　　出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：

　　小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，并對他說："以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了！記住了嗎？"喵喵乖乖地點點頭說："記住了，謝謝醫生！"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？

　　一、說教材

　　《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔等，讓疾病遠離自己。

　　二、說教法

　　這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

　　三、說學法

　　要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防生病的方法。

　　四、說教學程序

　　教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。

　　我設計的這節課的活動目標主要有2個：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

　　2、學習并鞏固洗手兒歌。

　　這節課的活動重點是：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　這節課的活動難點是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　這節課的活動準備是：

　　1、幾張圖片。

　　2、音樂（洗手歌）盛有水的盆3個

　　這節課的活動過程我設計了四個環節：

　　第一個環節是讓幼兒知道生病后的感受。

　　第二個環節是讓幼兒知道人為什么會生病。

　　第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。

　　第四個環節是老師總結并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

　　并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室。然后進行第一個環節。

　　第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受

　　通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個環節是讓幼兒知道人為什么會生病

　　這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什么會生病，然后教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。

　　第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。

　　與幼兒小結預防生病的方法：

　　（1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。

　　（2）勤洗手講衛生。

　　（3）吃干凈的水果。

　　（4）及時添加衣服。

　　最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導幼兒討論后小結：小貓喵喵不講衛生，吃了不干凈的水果等。

　　第四個環節是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。

　　教學反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

《生病的時候》教案 篇10

　　設計意圖

　　此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，知道生病要及時就醫，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子，增強幼兒預防疾病的意識，培養幼兒講究衛生的好習慣。

　　活動目標：

　　1、初步了解常見病的癥狀及預防常見疾病的方法。

　　2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養成講究衛生的好習慣。

　　3、做個勇敢的孩子，不怕打針吃藥，體驗當醫生的快樂。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、小熊一個。

　　2、預防疾病的方法圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。

　　3、醫生用具。

　　活動過程：

　　一、設置情景——引發興趣，導入活動。

　　1、出示小熊：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）

　　2、小朋友你們知道我怎么了嗎？

　　看來，我不能給大家表演節目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見！”

　　二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　1、小熊為什么會感冒？

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒。

　　3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？

　　在幼兒園的時候要跟誰說呢？

　　三、討論常見病的癥狀及原因。

　　除了感冒，你們還生過什么病？

　　（肚子痛、眼睛腫起來了、手足口、鼻炎、爛牙齒）

　　四、看病（體驗當醫生的快樂，懂得不怕打針吃藥）

　　1、討論：小熊生病了，該怎么辦呢？

　　（師：誰的是醫生呢？請她過來給小熊看病吧？——醫生媽媽出來）

　　2、看病。

　　（1）醫生先自我介紹然后介紹攜帶的工具。

　　（2）為小熊看病，介紹看病的步驟。

　　（3）請幾位幼兒為小熊看病。（醫生加以指導）

　　（3）醫生：小熊，你要打針了。為小熊打針（幼兒討論）

　　師：小熊打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　五、結合圖片展開討論——初步了解預防疾病的方法。

　　1、討論：（緣緣媽媽）小朋友生病了可難受了，那你們知道怎么樣才能不生病呢？

　　2、看圖片提升經驗，了解預防生病的方法：

　　（1）多喝水。（不能亂倒、不能浪費）

　　（2）不挑食（什么飯菜都要吃，才能有營養）。

　　（3）注意個人衛生。勤洗手（正確的洗手方法。飯前、便后要洗手，不浪費水）勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。（講衛生，不能亂扔垃圾）。

　　（4）不吃不潔物品。（如喜歡把積木放在嘴巴里，把吮小手、啃被單）

　　（5）生病了不能上幼兒園和公共場所的。

　　（6）注意增減衣服。（熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服）

　　（7）沒有生病不能吃藥。（有小朋友喜歡吃藥）

　　（8）最重要的是多鍛煉身體。（在園參加戶外運動、認真做早操）