大班語言：畢業詩（精選2篇）
大班語言：畢業詩 篇1
活動目標：1、初步學習《畢業詩》，理解詩歌的內容，能較有感情地念出詩歌。2、結合幼兒的實際生活，回憶自己入園時的表現，感受剛入園時自己的表現。在教師等待或者留空的地方，嘗試自己記憶詩歌內容。3、體會對幼兒園的留戀之情和做小學生的自豪之情。活動準備：1、參觀小學2、幼兒用書活動過程：1、通過提問，喚起幼兒對入園時的回憶，以及對幼兒園和老師的眷戀之情。 教師：你們馬上就要離開幼兒了，就要畢業了，你們還記得剛剛上幼兒園的時候是什么樣子？ 現在是什么樣子？還學會了哪些本領？你的心情是什么樣的？你們想對老師說些什么？讓幼兒與同伴自由交談。2、欣賞《畢業詩》 教師有感情地朗誦《畢業詩》，讓幼兒對詩歌內容有一個初步的了解。提問：詩歌里說了些什么？3、嘗試記憶詩歌內容。 教師引導幼兒朗誦詩歌，在朗誦的過程中，教師用留空和等待的方式與幼兒共同念詩歌。4、幼兒嘗試自己念詩歌。教師用動作、表情及手勢啊暗示幼兒，幼兒嘗試自己記憶并念出詩歌內容。帶領幼兒打開幼兒用書，師生共同朗誦《畢業詩》。5、啟發幼兒談談自己剛入園時的表現，以及現在的情況，引導幼兒對詩歌進行適當的仿編。6、師生共同演唱？《畢業詩》。教師帶領幼兒共同演唱《畢業詩》，體會其中的情緒及感情。 附詩歌：
畢業詩今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要上小學，做個一年級小學生，學習更多的知識和道理，爭取早日戴上紅領巾。親愛的老師、阿姨，我有很多話要告訴您：我剛到這里時，玩具扔滿地，還要發脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您！以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！
大班語言：畢業詩 篇2
內容與要求：
1、回憶幼兒園的生活，感受并激發對幼兒園、對老師、對同伴的情感，體驗大家在一起的快樂。
2、理解詩歌嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。
活動重點：較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。
活動難點：嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。
材料及環境創設：
1、墻面布置：我和朋友的故事。
2、幼兒記錄的一些難忘的事。
3、ppt：詩歌和幼兒日常活動的照片。
4、電腦、投影儀。
5、美好回憶的墻面展示。
活動流程：
一、 導入主題
說一說還有多少時間就要畢業了？ 我們馬上就要畢業離開幼兒園了，在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什么呢？
二、回憶重現
1、 幼兒結合自己的記錄進行交流。
2、教師總結幼兒交流的內容。
3、觀看幻燈照片進行講述。
4、教師小結，幫助幼兒提升，進一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂，老師和阿姨都很關心你們，幫助愛護你們，和你們一起學習，為你們做事情等。
三、理解仿編詩歌
1、 欣賞詩歌。
2、 運用相互提問的方法理解詩歌。
3、 教師示范用“忘不了……”進行創編。
4、 幼兒創編，將忘不了的事編入詩歌。
（1）引導幼兒能從多方面進行創編。
（2）幫助幼兒用較簡練的語句表述。
四、相互祝愿
剛才我們說了許多忘不了的事，也把忘不了的事編進了詩歌里，就要離開幼兒園了，你現在的心情是怎樣的？你想對老師和小朋友說一些什么祝愿的話呢？