爺爺奶奶的菜地
通過本主題的實施,小朋友認識了許多蔬菜,了解了蔬菜的不同烹飪食用方法、營養價值,知道了菜農種菜的辛勞,并通過做做吃吃“彩色點心”,進一步了解了蔬菜的廣泛用途,發展了幼兒實踐操作能力,逐步糾正了不良的飲食習慣,使幼兒喜歡吃蔬菜,與蔬菜成為好朋友。活動開展以后,小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了,還嚷著要自己做冷菜,這是我感到欣慰的,也是活動想要達到的目的,家長說:孩子最近的話題總離不開蔬菜,而且問題很多,我覺得,這就是我們教育所追求的,在這個活動中,幼兒一直保持著比較高的積極性,因為他們都喜歡,都有話可說。
對于“爺爺奶奶的菜地”這個主題,由于比較貼近幼兒的實際生活經驗,而且隨處能捕捉到,開展起來就相對比較順手,孩子的投入也比較積極,通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作,孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經驗,同時也推動了幼兒探索的主動性,包括語言的表達、思維的碰撞、以及各種問題的產生,所以說,離開了幼兒生活經驗的主題是枯燥乏味的。