《運輸》教學設計（通用2篇）

《運輸》教學設計 篇1

　　教學目標設計

　　知識與技能

　　1.了解城市交通運輸的主要特點；

　　2.了解城市交通面臨的主要問題以及采取的相應措施。

　　過程與方法

　　1.學會分析城市道路規劃的基本原則。

　　2.能夠剖析城市交通中存在的問題，并能夠提出可行性的對策。

　　情感態度價值觀

　　樹立評價道路合理性的正確觀念和環境保護的意識。

　　教學重、難點

　　重點

　　1.不同類型的城市道路網的特征、作用及其影響。

　　2.城市交通的主要問題及其對策。

　　難點：進行合理的城市布局和規劃。

　　教學方法

　　歸納法和個案分析法。

　　教學過程設計

　　承轉過渡：前幾節課我們學習了影響交通運輸點和線的主要區位因素，接下來我們來學習城市交通運輸。

　　一、城市交通運輸的主要特點

　　多媒體展示：圖7.19以及龍巖市中心城區交通圖、龍巖市近郊交通圖、龍巖市街道分布圖、龍巖市近郊人與車輛混行的照片。

　　學生閱讀教材和討論。

　　學生回答并總結：

　　主要有以下特點：

　　1.交通運輸點、線、面結合緊密；

　　2.城市道路交通設施和管理設施多；

　　3.行人與車輛，車輛與車輛交叉，形成典型的混合交通；

　　4.行人和車輛的流動方向和數量經常變化。

　　二、城市道路網

　　學生自讀圖7.20、7.21。

　　思考和討論：

　　1.從“莫斯科市的環行放射式道路網”和“合肥市的方格－環行－放射式道路網”兩圖中，了解環行放射式道路網和方格－環行－放射式道路網的分布特點是什么？

　　2.為什么我國北方的一些大城市形成了方格－環行－放射式道路網？

　　學生回答，教師點撥：

　　方格式道路網可選線路多，能均勻地分配交通量，易辨別方向，但也有缺點，方格式道路網多繞道行走，不方便，道路交叉路口多，容易堵車。為了避免繞道行走，可以在方格系統中加入放射線道路，形成直達運輸，但是這樣雖然方便了對角方向的直接交通，由于線路直通市中心，會造成市中心的交通擁堵，因此可通過加上環行線路來解決市中心的交通擁堵的問題，所以我國北方的一些大城市在歷史沿革的基礎上形成了方格－環行－放射式道路網。

　　多媒體展示柏林市城市道路網圖并設問：

　　1.柏林市的城市道路網屬于___________式道路網。

　　2.圖中的干線線路呈_______狀。

　　3.簡述城市道路網的布局的好處。

　　學生思考和練習。

　　承轉過渡：由于一些城市在進行路網規劃時，沒有考慮當地的具體情況，目前許多城市交通面臨著很大的問題，因此必須改善城市交通環境。

　　三、改善城市交通環境

　　提問：目前城市交通面臨的主要問題是什么？

　　學生閱讀教材回答：目前城市交通面臨著兩大主要問題：

　　1.交通線路擁堵；

　　2.交通環境污染。

　　多媒體展示課本圖7.22。

　　學生閱讀教材和思考：

　　1.甲城和乙城，哪個城市布局更均衡？（甲城）

　　哪個城市的交通問題更嚴重？（乙城）

　　2.甲城和乙城，哪個城市生活區和工廠區、政府機關集中區距離較遠？哪個城市商業服務區和文娛場所過分集中？（乙城；乙城）

　　3.甲城和乙城，哪個城市過境道路和市內道路相分離？（甲城）

　　4.甲城和乙城，城市總體布局更合理？（甲城）

　　教師引導學生總結：由于甲城有比較方便的交通道路系統，交通更為暢通，方便人們出行，因此甲城的城市總體布局比乙城合理。

　　承轉過渡：不合理的規劃城市會導致城市車輛過多過密，從而造成交通擁堵問題和城市環境問題，那我們該如何來解決呢？

　　學生討論教師引導：

　　通過合理規劃，來解決交通擁堵問題。

　　解決城市環境問題的措施主要有以下幾個方面：1.實施減少汽車尾氣污染的技術措施；如使用清潔能源，改進發動機等；

　　2.廣種花草樹木，綠化美化交通道路；

　　3.合理規劃城市道路。

　　課堂練習：

　　1.關于改善城市交通環境的正確敘述是（　　）

　　a.合理的城市總體規劃在改善城市交通環境中有重要作用

　　b.解決城市交通環境污染的有效方法是減少汽車數量

　　c.解決交通線路擁堵的根本措施是增加交通警察，加強交通管理

　　d.通過合理規劃城市道路來解決城市交通環境污染問題是不可行的

　　2.交通安全問題對城市來說格外重要，其主要原因是（　　）

　　a.城市人口密集、來往行人多

　　b.城市居民素質低，安全知識普及不夠

　　c.車輛的流動方向和數量經常發生變化

　　d.行人和車輛、車輛和車輛交叉，形成典型的混合交通

　　3.解決交通線路擁堵的根本措施是（　　）

　　a.擴寬城市主干道　　b.合理規劃城市道路　　c.修建高速公路　d.控制城市用地規模

　　4.讀下圖，回答：

　　(1)甲、乙兩城市哪個布局更緊湊：                 對城市交通有何影響。

　　(2)                 城市生活區與工廠區、政府機關相距較遠。

　　(3)                 城市商業服務區和文娛場所過分集中。

　　(4)                 城市過境道路與市內道路相分離。

　　(5)在大城市，家用轎車和公共交通(公交車、地鐵、出租車等)的發展，應優先發展哪一種？說說你的理由                 。

　　(6)解決交通環境污染的主要方法有：①                 ②                 ③                

　　板書設計：

　　一、城市交通運輸的主要特點

　　主要有以下特點：

　　1.交通運輸點、線、面結合緊密；

　　2.城市道路交通設施和管理設施多；

　　3.行人與車輛，車輛與車輛交叉，形成典型的混合交通；

　　4.行人和車輛的流動方向和數量經常變化。

　　二、城市道路網

　　三、改善城市交通環境

　　（一）城市交通面臨的主要問題

　　1.交通線路擁堵；

　　2.交通環境污染。

　　（二）合理規劃。

　　（三）主要措施：

　　1.實施減少汽車尾氣污染的技術措施；如使用清潔能源，改進發動機等；

　　2.廣種花草樹木，綠化美化交通道路；

　　3.合理規劃城市道路。

《運輸》教學設計 篇2

　　一、  主題產生的原因：

　　一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談論自己外出旅行的  

　　事情。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等-----

　　陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機、火車”，余在洋：“我去香港時

　　坐過火車”，豆豆：“我去四川坐過飛機和輪船------”我不禁問一

　　句：“如果沒有這些交通工具，你們能去這么遠地方玩嗎？”“不

　　能，”我詢問道：“我們來進行一個‘運輸’的研究活動”。孩子們

　　高興地拍手叫好。

　　二、  預設學習目標：

　　通過運輸的探索活動，促進幼兒觀察能力、動手能力、談話

　　能力、記錄觀察結果的能力，激發幼兒的好奇心和求知欲。

　　三、  預設學習目標：

　　1、  引導幼兒觀察、記錄各種的運輸工具，進一不激發幼探索的興趣。

　　2、  在探索中，鼓勵幼兒大膽表述對不同運輸工具的看法，培養幼兒的分析、辨別能力。

　　3、  知道各種運輸工具的名稱、用途，以及對人類生活的重要性。

　　4、  引導幼兒了解一些運輸過程中所需遵守的規則和方式 ，培養幼兒的安全意識、環保意識。

　　5、  引導幼兒運用多種材料制作運輸工具，培養幼兒觀察力及動手操作能力。

　　6、  能與同伴、家長、教師共同討論，共同合作，發展 幼兒的交往能力和協助精神。

　　四、  家長參與、社區資源

　　1、  幫助收集一些有關運輸工具的玩具、圖片、圖書資料。

　　2、  請家長利用家中電腦上網，讓孩子與熟悉人作一次交流。

　　3、  在日常生活中及時引導孩子發現各種各樣的運輸并和孩子交流。

　　4、  親子活動：一起制作《我喜歡的運輸工具》

　　五、  主題知識網絡：

　　運輸的工具、對象、規則、以及運輸途徑。

　　六、  主題活動網絡

　　語言：1、談話：上網去

　　2、文學欣賞：我自己的書

　　3、討論：愛心行動

　　4、交流：我知道的運輸工具

　　5、講述：動物園搬家

　　6、軍民大生產

　　科學：1、未來的運輸工具

　　2、運菜

　　3、愛心行動（二）

　　4、古老的運輸工具

　　健康：1、運磚

　　2、搬氣球

　　3、運玩具

　　4、趕馬車

　　社會：1、運輸的規則

　　2、熱鬧的馬路

　　3、我們去遠足

　　4、海陸空三軍

　　美術：1、手工：繁忙的港灣

　　2、繪畫；馬路上的車

　　3、繪畫、我們去旅行

　　4、手工、愛心行動（三）

　　5、折紙：飛機  

　　音樂：1、游戲：捕魚

　　2、歌曲；小熊過橋

　　3、游戲：小兔和狼

　　4、律動活動：學軍律動

　　七、  環境創設：

　　1、  墻飾布置：各種運輸工具的圖片

　　幼兒的作品展

　　未來的運輸工具

　　2、區域材料提供：收集各種運輸工具照片、圖片圖書、

　　玩具

　　美工區：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒

　　閱讀區：各種運輸工具的字卡、兒歌、圖書。