大班綜合：小小設計師
小海螺幼兒園：陶梅活動目標： 1、幼兒大膽嘗試用明顯的重疊，上下位置關系等方法來設計寶山的高架道路。
2、進一步激發幼兒探索城市道路的興趣。 活動準備：城市交通圖ppt、記號筆、彩色紙、范例 活動過程： 一、交流分享，引出活動。觀看ppt1。 重點提問： 1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）
2、有什么好主意可以改變現在的交通呢？（馬路變寬，多幾個紅綠燈，多造一條高架。）
小結:那今天我們也來做一回小小設計師,造高架，讓我們寶山的交通也發達起來。.
二、觀看ppt，教師示范，幫助幼兒理解。
（一）點擊ppt2（高架圖1，旋轉），幫助幼兒理解旋轉關系。 1.為什么要把引橋設計成大轉盤的樣子？（節省地方。） 教師示范設計旋轉的高架。 （二）點擊ppt3（高架圖2。多層）， 幫助幼兒理解躲避的方法。 1. 高架路都是一樣高的嗎？（不一樣，分好幾層） 教師示范畫多層次的高架，要求馬路等寬. 小結：當設計師真了不起，把高架設計的有上有下、有分有合，使城市的道路四通八達，給人們的出行帶來方便。 三、幼兒操作，教師觀察引導。 （一）高架道路要造得多。
（二）道路的交錯連接處要注意。
（三）每條高架都用不同的花紋來裝飾。 四、欣賞展示，引導評價。
（一）看看有沒有危險的高架。
（二）找一找誰設計的寶山高架最漂亮。 延伸拓展：你們知道嗎，軌道3號線延伸段已經通到我們寶山了，老師給你們幾個問題，回去查查1、軌道3號線的終點站在哪里。2、我們寶山有哪幾站。