大班綜合教案:我是機械發明家
環境創設:合作桌子,椅子,墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。 活動準備:各種頭飾,lasy積木,輕松、歡快、和諧的背景音樂。 活動目標: 主要目標:提高孩子語言能力、創造力、人際交往能力和思維能力。 間接目標:鍛煉手眼協調和雙手協調運作,促進精細動作發展。 活動過程: 導入: 引導孩子談談砌房子需要用到哪些機械設備,其用途和功能是什么。 步驟: 1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽,并讓孩子回答教師提出的問題。如:請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發動的。2、引導三個孩子為一組,分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。
3、引導孩子每組孩子分別根據組名自由創作吊車、推土車和大卡車。
4、引導孩子談談如何將一座大山踏平,然后戴著頭飾推銷自己的機械,尋找施工合作伙伴。
5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現場的具體方位,并選派一位孩子介紹工作實施方案。 活動結束:引導孩子相互評選最佳創作組和最佳施工組,然后收拾積木。 注意事項:拼插時,提醒孩子大膽創作,看誰能創作出最獨特的機械。 失敗處理:某些孩子操作速度過快,轉眼間就拼好了,可引導孩子創作不同款型的機械,同時提醒其他孩子加快操作速度。 未來影響:
1、促使孩子更善言談,作文主題鮮明、內容豐富、詞藻華麗。
2、增強孩子探索科學的興趣,促使其敢想、敢做。
3、增強孩子思維靈活性,能及時發現錯誤,并采用新方法解決問題。
4、促進孩子和別人的友誼發展,提高孩子在同伴心目中的位置,增強其自信和團隊精神。