實習心得
不知不覺,在伊仕頓幼兒園已經呆了三周,不得不感慨時間過得飛快,這幾周也不停地收獲著點點滴滴。周一聽了主班老師的《誰的家》和k1-c班鐘老師的《買東西》的公開試課,老師們的教學方法趣味性大,很容易吸引孩子的注意力,尤其是在小班用游戲情境創設引入主題是很合適的。在活動過程中,教師能很好地引導孩子思考,孩子們也真正做到了在 “玩中學”。因為本周有家長開放日老師們要向家長說課,晚上集體教師集中開會進行說課演練。突然發現我們學校課程的設置還是不錯的,因為在大三,我們就已經進行過說課比賽,很明顯感覺到學姐們的說課比較淡定,解釋的也比較全面到位。面對家長說課,每個環節最好有實際案例說明,還有要用專業的知識介紹和解釋孩子存在的問題,最好也傳達一些正面的教育理念。
周二那天我們剛好開展廚藝活動《水果沙拉》,孩子們玩得很開心。有一個孩子生病幾天沒來,今天來學校,小朋友們對他很關心,還有一個孩子特意為該孩子拿水杯喝水,這一點足以表明孩子在漸漸成長了。中午有很多孩子不睡覺,天氣很熱,孩子們都很容易出汗,也容易著涼肚子疼,在家長接園時我便刻意和家長溝通。
家長開放日那天,一大早幼兒園就像集市一樣,熱熱鬧鬧的。很多家長受邀來園參觀幼兒園一日活動以及廚房衛生情況等等。先是晨間活動的觀摩,然后組織幼兒和家長進教室,請幼兒如廁洗手再拿杯子坐座位上喝水。李老師組織幼兒律動集中精力,準備上中文課《誰的家》,家長在后面觀摩。中文課上的很流暢,但是提問環節時間過長。不過,游戲環節氣氛很活躍,老師也注意引導,而且游戲前有示范,游戲規則也比較明確,贊賞語言也比較多,對突發事件和問題能隨機應變。課間手指游戲比較多,能引起孩子的興趣,連家長也在后頭看得咯咯咯地笑。celin老師上的英文課《my family》導入活動也比較好,以音樂律動導入,全英文教學。老師準備活動也較充分,有卡紙做的房子,不同稱號的家庭成員。游戲環節也比較有趣,寶貝們很喜歡丟骰子游戲。整個活動也是流暢順利,環節銜接較好。活動延伸,老師發給小朋友們每人一顆心送給父母并用說i love you以表示對父母的愛。最后請父母孩子一起做手語《感恩的心》,明天是感恩節,這一環節設置比較好,在潛移默化中讓孩子懂得感恩。之后由我和生活老師協助帶孩子出去玩游戲,有點小狀況,一小朋友剛剛游戲結束就說肚子疼,卻不肯去保健室,吵著要去奶奶那里,只好讓奶奶陪著去看醫生,還好只是著涼,孩子吵著要回家,奶奶也就帶著他回家了,下午睡覺時他還是來了,今天該寶寶還是比較勇敢的。
周四我被安排到大b班協助老師們開展家長開放日的活動。早晨在幫老師寫東西,做早操時有孩子上來上廁所,結果讓他一個人下樓的。老師和我說到這件事,說孩子的安全是最重要的,萬一出了事,就不好了,我承認這是我的疏忽,以后得謹慎。在協助老師上課時,發現大班的孩子更為活躍,而且自我表現的愿望更強烈。看到自己的家長,很多孩子開始有情緒了,在游戲時,老師發字卡給家長,結果有的孩子父母沒有來,就開始哇哇大哭了,這也算是老師沒有引導好。下午回到本班,又意外的收到了羅媽媽的感恩節禮物,挺感動的,多么有心的人啊!現在天氣還是有點偏熱,很多孩子容易生病,著涼肚子疼。還發現本班的孩子身心發展還是有比較大的差異,有的孩子語言發展很好,有的孩子可能動手能力發展比較好,每個孩子的智力發展水平不一樣,所以還是需要我們的耐心、愛心去促進孩子的成長。