關注身邊的每個孩子
通過這件事,我深深地感到:每個孩子都是天真爛漫的,只是他們的個性不同,每個孩子都需要老師的關愛。我們老師何必要帶著有色眼鏡去看他們呢?為何總把掌聲、表揚給那些聽話聰明的孩子呢?其實,那些調皮、能力差的孩子更需要老師的指引,他們同樣需要老師的愛。所以,不要吝嗇一句表揚的話,也許那將能改變孩子的一生!
關注班里的特殊幼兒:
記得剛入園報名時,趙澤英的媽媽就說“我家孩子不知什么原因,直到今天還不會說簡單的話,不會自己吃飯,希望老師多多照顧。”聽著媽媽近乎懇求的自責的話語,作為人母的我非常的理解這位家長的心情,于是我在開學的幾天里仔細觀察著這位特殊的孩子,結果發現他不但不會說話,而且動作發展嚴重障礙,沒有一絲規則的意識,只會在有需求時發出叫聲。對于這樣的孩子我們教育工作者更應該傾注一份愛心,對他多幾倍的照顧,如把他的座位安排在老師的身邊,吃飯時先讓他自己吃,實在不行老師喂飽他,睡覺時先安排他入睡,入廁時關注他是否小完了,游戲時關注他在哪里,戶外活動中常和他玩,逗他開心。慢慢的孩子適應了幼兒園的生活,家長也逐漸放心了孩子在幼兒園的生活。
總之,每個孩子都是獨特的,每個孩子的每一天都是新的。在以后的工作中我將不斷提高自身的素質,時時關注身邊的
每個孩子,發現每個孩子,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”教育忠旨,絕不放棄任何一個孩子,讓每個孩子的每一天都得到發展。關注身邊的每個孩子