保育員配班細則

3.        游戲中，觀察幼兒交往情況，主動用和藹的語言對個別內向幼兒進行指導和幫助。

4.        扮演游戲角色，溶入到游戲中，通過親切地對話交流，幫助幼兒逐步掌握游戲方法，嘗試新玩法。

5.        留心觀察及時引導幼兒學習自己解決游戲過程中的沖突，養成良好的語言、行為習慣。

6.        游戲結束時，幼兒能聽懂保育員的語言或音樂信號，協助保育員共同將游戲環境整理好。

二、     區域活動配班細則：

1.        指導幼兒按班級老師今日區域活動要求擺放桌椅，與幼兒一起做好角色游戲的材料提供。

2.        根據需要，參與區角游戲對幼兒進行引導，培養幼兒學習如何與同伴一起玩。

3.        當教師在進行個別指導時，能及時做好來園接待工作，主動與家長交流，了解幼兒情緒及家長需求。

4.        區域活動結束時，幼兒能聽懂保育員的語言或音樂信號，協助保育員共同將游戲環境整理好。

三、     運動配班細則：

1.        運動前將場地環境巡視一遍確保安全，讓幼兒參與運動器械的準備，提醒幼兒做好運動前服裝準備。

2.        運動中，注意觀察體弱兒等特殊兒童，細心照料，提醒幼兒及時脫衣服、鼓勵幼兒多飲水會排隊等候、會在老師提醒下主動休息和及時擦汗。

3.        運動時能參與孩子的各類器械鍛煉，邊玩邊用指導性的語言提示、啟發孩子，建立良好的運動習慣。

4.        運動后讓幼兒參與小件器械的歸類擺放，并提醒幼兒自己物品是否拿好。

四、     午餐配班細則

1.        創設良好的用餐環境，適時讓幼兒介紹每種菜的名稱，提高幼兒食欲。

2.        提醒幼兒正確洗手，用毛巾，保持手的清潔。

3.        仔細觀察幼兒進餐情況，對個別特殊幼兒進行指導、幫助。

4.        提醒幼兒進餐時不亂敲餐具，嘴里有食物不說話，通過演示培養幼兒自己學會剝殼、去骨和魚刺的方法。

5.        能及時給予幼兒添加熱飯菜，并能眼明手快地處理突發事情。

6.        能讓幼兒基本保持碗、桌面、地面干凈，用語言引導、提醒幼兒正確漱口、正確使用小毛巾擦臉，提醒將碗、筷擺放到整齊。

五、     午睡配班細則

1.        注意教室通風情況，觀察幼兒口中和手中是否有異物。

2.        注意幼兒能力發展情況，能獨立入睡，不影響他人，對及個別幼兒幫助，態度溫和、動作輕柔，不包辦，脫下的物品固定擺放。

3.        對個別入睡晚的幼兒，以眼神、手勢提醒幼兒盡快入睡。

4.        巡視幼兒入睡時的情緒、睡姿，及時了解應對各種需要。

5.        起床后提醒幼兒自己檢查衣褲是否穿好，指導幼兒自己學習整理被褥，給與個別幼兒幫助。