幼兒園開展素質教育的制度
開展素質教育是教育適應現代社會發展的必然要求，也是實現教育現代化的需要。為了使我園孩子的各方面素質得到全面的發展，我園特制訂了如下制度：
1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，教師要遵守職業道德，加強自身修養，必須具有高度的責任感，愛崗敬業，嚴謹治學。
2、教師要有正確的兒童觀、教育觀，相信和關愛每個幼兒，盡可能滿足幼兒的興趣和需要，并努力營造一種使兒童易于進行學習的環境。
3、幼兒園要按《幼兒園工作規程》和《上海市學前教育綱要》精神安排教育教學活動，要充分體現以幼兒為本的教育理念。
4、各班教師要重視本班幼兒發展情況。在制訂教育目標及各項教育工作計劃之前，都必須充分了解幼兒發展情況。
5、教師對幼兒實施的各種教育要從幼兒的發展出發，為幼兒創設有利于幼兒操作和主動學習的環境和材料，培養幼兒各方面的素質和能力。
6、教師設計的活動必須以幼兒為中心，深入了解幼兒的年齡特點和發展規律，從身心發育和素質培養的角度去設計思考，為孩子一生發展奠定良好的智慧與品格，培養幼兒自主、持續的學習工作習慣。
7、學校努力為幼兒創設各種素質教育的機會和活動，鼓勵幼兒人人參與，使幼兒從中發現自身的能力和潛力，對自己充滿信心。
8、摒棄以往以幼兒知識掌握的多少來衡量幼兒發展的傳統方法，要從幼兒知識、能力、社會適應性等各方面綜合的看待幼兒的發展。必須在本班教師充分研究的基礎上，正確評估幼兒各方面的發展。
9、對教師和幼兒的評價參考本園每個學期教育工作重點，園領導及時進行檢查，提出意見及建議，并根據教師的工作態度和工作實績給予獎懲。
10、幼兒園可以根據本園實際條件開展特色教育，嚴禁開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。