一、對“三維教學目標”的達成存在偏差國家課程標準“應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求， 規定各門課程的性質、目標、內容框架， 提出教學和評價建議。...

面向的現代化不僅是“物”的現代化，同時也是“人”的現代化，并最終決定于人的現代化。人的現代化是人的全面發展，即思想品德、文化科學；勞動技能和身體心理素質等整體素質的提高。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：91 《狼和小羊》是一篇傳統的小語教材，課文有深刻的思想內涵，通過分析內容，要讓學生認識狼的本性，懂得像狼這樣的壞人是沒有道理可講的；有感情色彩很深的對話，通過朗讀訓練，可以提高學生的語感能力、...

開展素質教育是教育適應現代社會發展的必然要求，也是實現教育現代化的需要。為了使我園孩子的各方面素質得到全面的發展，我園特制訂了如下制度：1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，教師要遵守職業道德，加強自身修養，必須具有高度的責...

詳細介紹：談談政治課教學與思想道德素質教育現代物質文明是人類進步的一個顯著標志，但生活的富足也帶來了某些消極的因素，不少青少年缺乏明確而崇高的政治信仰和遠大的理想，他們重視物質利益，自我意識膨脹，追求個人享樂，缺乏相應的...

三、多元智能理論熱的思考 首先，智能這詞本身由于“智力屬性、智力發展、研究角度、人源差異”等還存在不同的看法，因此，對于智能[11]的定義至今還沒有形成統一的認識。...

質疑多元智能理論是素質教育的理論基礎 近年來，教育界的部分人對多元智能理論在新課程改革里的作用表現出了過分的關注，他們都從各個方面為多元智能理論高唱贊歌，也有人認為多元智能理論是新課程改革順利進行的理論基礎。...

多元智能理論與素質教育 中共中央、國務院于 1999年召開全國教育工作會議，發布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。《決定》開宗明義的第一句話就說：“當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。...

素質教育是一種旨在挖掘學生自身潛能，以完善和全面提高學生基本素質為根本目的的教育。 音樂教育作為一門基礎學科，首先是一種基本素質教育。...

素質教育之我見（一） 素質教育是強調培養學生的創新意識和實踐能力的，只有在素質教育全面發展的基礎上,才能形成創新意識、創新精神和創造能力，而能力的培養只有在活動中才能完成，一個人的能力總是在實踐活動中表現出來。...

素質教育是強調培養學生的創新意識和實踐能力的，只有在素質教育全面發展的基礎上,才能形成創新意識、創新精神和創造能力，而能力的培養只有在活動中才能完成，一個人的能力總是在實踐活動中表現出來。...

實施素質教育，改革政治課教學，必然要求提高政治課教師素質。作為政治課教師，要熱愛本職工作，具有獻身政治課教學、甘愿清貧的思想境界，勤于探索，勇于開拓政治課教質學新思路的創新精神，具備較高的思想政治理論水平和扎實的教學業務...

探索“三自一導”模式 推進素質教育 摘要：轉化教學模式，是提高學生綜合素質、能力的中心環節。本文簡要介紹本人根據新形勢下推進素質教育的要求，以學生的學習現狀為依據，轉變教育思想，更新教育觀念，在思想政治課教學中，實施"三自一...

改革政治課教學實施素質教育政治課教學是一個傳授知識、培養能力、提高覺悟的有機能動系統，其諸要素中教師、學生、教法、手段、考核等相互制約，相互作用，不僅影響政治課效果，而且關系到實施素質教育。...

（一）注重數學思想方法的教學 數學思想方法是數學思想和數學方法的總稱。數學思想是對數學知識與方法形成的規律性的理性認識，是解決數學問題的根本策略。數學方法是解決問題的手段和工具。...