小二班半日活動

一、晨間活動大風和樹葉（早操前）活動目標：1、 練習穩步走、跑、轉的交替動作，能按一定的信號和要求快速做動作。2、 在輕松愉快的氛圍中，學習用身體動作來表現大風吹動小樹葉的情景，發揮自己的想象力。活動準備：空曠的場地活動過程：1、 教師講述一個情節，請幼兒用動作表示自己的感受。秋天來到的時候，會吹起涼涼的秋風，當秋風吹過小樹葉，小樹葉會怎樣？請幼兒回答，并用動作來表現。2、 游戲：《春天里的小樹葉》。教師扮“春風”，幼兒扮“小樹葉”，聽“春風”發出各種信號，“小樹葉”做動作。a、“下面先聽老師講一下游戲規則。一會兒全部小朋友都蹲下，等老師說：“起風了”，你們就站起來；老師說：“刮大風了”，你們就可以再場地上自由地跑；老師說：“風小了”，你們就慢慢的踏步走；老師說：“刮旋風了”，你們就在原地轉圈圈。如果老師說“風停了”，那你們就重新蹲下。”（以上配合教師示范動作）下面我們先一起來練習一下。b、請幼兒四散的蹲在場地上，游戲開始。教師說：“起風了！”接著張開雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時幼兒站起來。“刮大風了”，教師同時兩臂張得更大，并發出“呼——”的聲音，幼兒輕輕的在場內四散的跑。老師又說：“風小了”，并漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復幾次后，老師說：“風停了！”幼兒重新蹲下。（游戲時，可以加上兒歌：起風了，起風了，小樹葉飄起來（自由舞蹈）；風大了，風大了，小樹葉跑跑跑（自由跑動）；風小了，風小了，小樹葉走走走（自由走動）；刮旋風了，小樹葉轉圈圈；風停了，風停了，小樹葉不動了（原地蹲下）。c、熟練后讓一名幼兒扮大風，重復做游戲。d、小結：我們剛才做了個什么游戲？表揚在游戲中表現最棒的，鼓勵其他幼兒。e、游戲“拾落葉”。幼兒仍當“小樹葉”，全部蹲下，教師扮拾落葉的人。教師念兒歌：小樹葉，飄呀飄，飄來飄去象小鳥，小樹葉，飄呀飄，落在地上睡大覺。教師用手輕拍“小樹葉”，被拍到的“小樹葉”要輕輕地走到教師身后，跟著教師去，排成一列長長的車，開出場地，去做早操。 聰明的小魚（早操后）活動目標：1.鍛煉快速反應能力和動作的靈活性。2.能遵守游戲規則。活動準備：較空曠的室內室外場地，充當魚食的廢紙團（較多）。活動過程：1. 情境設置和規則介紹：“現在我們要來玩一個游戲，叫做《聰明的小魚》。小朋友們都知道小魚生活在水里，游的時候尾巴一搖一擺的，我們來學著做做看，彎下腰，把手放在后面，左右擺動一下。”“海里面除了小魚呢還有很多大鯊魚，聰明的小魚見到了它們，馬上就逃走了。”“今天你們來做條小魚，這個圓圈就是你們的家，待在家里面大鯊魚是進不來的，很安全。一會兒呢小魚就要出去找東西吃了，哇，這里有好多食物，小魚要游過去把它們撿起來。撿的時候你要留心看看，大鯊魚來了沒有，要是來了，要怎么辦呢？對了，馬上帶著你的魚食游回家里。一會兒老師先來當大鯊魚。”玩游戲前老師要提幾個要求：小魚不能躲在家里不出去，這樣就會餓死了，要出去找東西吃，越多越好，吃的飽飽的。小魚就在水塘里游，不能游出圈外，游出圈的話，小魚沒水就會死了。大鯊魚來的時候，要拿著你的魚食雙手放到背后游回來。如果被大鯊魚抓到的話，那小魚就被吃掉了，不能再出去覓食了，可以站在旁邊數數你找到了多少魚食。2.游戲開始：“哦，我肚子好餓啊！（摸著肚子）現在我們出去找東西吃吧！”小朋友跑出圈外找食物（撿紙團）。“大鯊魚來啦！”小朋友快速回到圈內。請幼兒扮演鯊魚，可以有兩條。3.游戲結束：“小魚們今天出去找東西吃了，有沒有吃飽啊？現在也玩累了，我們一起回家吧！”幼兒回教室。 二、晨間談話：1、講評晨間活動2、點名3、談話主題：雪地上的腳印下雪后，小朋友們出去玩，踩在雪地上，雪地上會留下什么？腳印都一樣嗎？可圍繞腳印讓孩子自由發言。 三、教學活動：美術活動：動物的腳印活動目標：1、知道四種動物的腳印，并能區分四種小動物腳印的不同形狀。2、嘗試選擇自己喜歡的印畫工具大膽作畫。3、感受印畫的樂趣。活動準備：1、物質準備：大雪景圖一張（畫上三種動物的腳印）；小雞、小鴨、小狗圖片。2、印畫工具：樹葉、蓮藕切片，顏料。活動過程：(1)   出示圖片，猜一猜。冬天來了，夜里下了整整一夜的大雪，森林里白茫茫的一片。早上，雪停了。在這幅畫面上，你都看到了什么？（出示雪景圖片，圖上有許多動物腳印）讓幼兒仔細觀察腳印特征，猜猜是誰的腳印。它們各是哪個動物的腳印？你們是怎么猜出來的？在幼兒說出自己想法后，出示動物圖片。讓幼兒了解，因為人類還有其他小動物腳的形狀不同，所以會留下不同的腳印。找配對：請個別幼兒將小雞、小狗、小馬、小鴨的圖片分別放在相應的腳印位置上。(2)   啟發幼兒的想象力及口語表達能力。教師問：小雞、小鴨、小狗、小貓的腳印都像什么？小雞的腳印尖尖的像小草，小鴨的腳印扁扁的像扇子，小狗的腳印圓圓的像梅花，小貓的腳印像桃花。（小雞的腳印像路標、樹枝、小草……小狗的腳印像雪花、梨花……小鴨的腳印像小傘、扇子……小貓的腳印像桃花……）(3)   介紹印畫材料，與動物腳印一一對應。觀察小草、樹葉、瓶蓋、蓮藕切片的特征。蓮藕的切片像誰的腳印？小草、樹葉、瓶蓋又像誰的腳印？(4)     老師示范畫小貓的腳印。小貓的腳印像朵花???我們可以選擇像花的工具蓮藕，粘上一些顏料，在白紙上按一下，白紙上就出現了像小貓的腳印，小貓的腳印畫就完成了。把動物腳印都印好后，讓畫在桌面上晾干就行了。（5）提出印畫要求：小朋友沾顏料的時候，不要沾得太多，太多很難印出動物的腳印來，也容易弄臟畫面和桌面，手臟時先用毛巾擦干凈手再畫。（6）幼兒自由選擇繪畫工具進行作畫，老師巡回指導。（7）結束部分組織幼兒欣賞幼兒印畫作品，鼓勵沒完成的幼兒繼續印畫。四、游戲①變臉活動目標：豐富幼兒表情及情感體驗。活動過程：請幼兒用小手捂住臉，教師說：“變變變，變出笑臉瞧一瞧。”幼兒做出相應的表情。也可請幼兒來發出口令：“變變變，變出生氣的樣子瞧一瞧。”可變換多種表情進行游戲如：委屈、氣憤、微笑、大笑等……②種葫蘆活動目標：體驗小游戲的有趣和快樂。活動過程：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上。猜到的幼兒下次做種葫蘆人。③復習做過的游戲：找一個朋友碰一碰活動目標：1、認識自己的身體部位。2、發揮想象力和創造力，自由創編不同可以碰的地方。3、喜歡做游戲，能在游戲中體驗和好朋友互動的樂趣。活動準備：較空曠的場地活動過程：1、引出游戲。師：還記得我們做過一個叫做《找一個朋友碰一碰》的游戲嗎？2、強調一下游戲規則。一會呢所有的小朋友都站起來，我們一起唱：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？如果我說碰鼻子，那你們就趕快找一個好朋友碰一碰鼻子。游戲重復幾遍，老師要求小朋友們碰不同的身體部位。（眼睛、頭發、后腦勺、小手、手臂、膝蓋、臉、肚子、屁股、小腳等等）3、幼兒自由創編。師：接下來，請你們自己來說碰哪里……游戲再次進行。4、附：碰一碰1=c  2∕4  1   34  ∣5   3  ∣ 6   4 ∣ 2 ﹣∣1   34 ∣ 5  3 ∣  4  2∣1﹣︳找一個 朋 友    碰一   碰，找一個 朋友    碰一 碰4         4 ∣ 6 ﹣∣    ∣(11  33 ∣ 55  33 ∣ 4  2 ∣ 1 ﹣)‖碰    哪   里？ 五、餐前準備：1、故事2、手指游戲a、《我的小手不見了》我的小手拍一拍，拍拍，拍拍拍。我的小手握一握，握握，握握握。我的小手彈一彈，彈彈，彈一彈。我的小手爬一爬，爬爬，爬爬爬。我的小手碰一碰，碰碰，碰碰碰。我的小手勾一勾，勾勾，勾勾勾。b、《小動物做游戲》你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側）我們一起爬上山（從幼兒腳面上爬到腿上坐好）