區(qū)域活動(dòng)案例：有趣的廢舊電線和好玩的輪胎
區(qū)域活動(dòng)案例：有趣的廢舊電線作者：黃永芬 壽光市羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園一.背景：我班的各種活動(dòng)區(qū)內(nèi)都收集了很多廢舊物品供幼兒來(lái)操作，最近幼兒對(duì)廢舊電線產(chǎn)生了興趣，借此機(jī)會(huì)，老師與幼兒大量收集各種顏色、粗細(xì)不同的廢舊電線，廢舊電線具有趣味性，可操作性，多功能性的特點(diǎn)，既有趣又能讓幼兒百玩不厭，增強(qiáng)了幼兒探索的興趣，使幼兒在玩中發(fā)展，玩中找興趣。二.案例描述： 在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中，老師一般都是讓幼兒隨愿自己想到什么區(qū)域玩都行，這樣導(dǎo)致了有些 區(qū)域爆滿，有的區(qū)域很冷清，幼兒大多數(shù)是樂(lè)意玩成品玩具來(lái)做游戲，不樂(lè)意去動(dòng)手操作，針對(duì)孩子們這一現(xiàn)象，我想到搖讓幼兒樂(lè)意去動(dòng)手，用自己動(dòng)手制作好的玩具來(lái)做游戲，這樣既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓每一個(gè)區(qū)域都活躍起來(lái)。 前天 ，我看到了我班的寶琦小朋友拿了一塊廢舊電線在玩，看到他玩的很投入，這是我想，何不借此機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)全體幼兒收集廢舊電線，來(lái)讓孩子們進(jìn)行操作，玩出其中的奧妙，通過(guò)我的發(fā)動(dòng)這幾天孩子們從家中帶來(lái)了粗細(xì)、顏色不同的廢舊電線放到了操作區(qū)內(nèi)。 今天又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間了，孩子們和往常一樣都要到自己喜歡的區(qū)域內(nèi)玩，沒(méi)有一個(gè)想把收集的電線利用起來(lái)，我就隨意拿了一塊紅顏色的電線制作出了一條魚(yú)，這時(shí)黃鳳錦小朋友看見(jiàn)了說(shuō)：“老師你做的魚(yú)真好看，你是怎么做出來(lái)的。”我就借此機(jī)會(huì)對(duì)她說(shuō)：“只要你們留意去做，一定也會(huì)做出比老師還好看的玩具來(lái)。”黃鳳錦小朋友也學(xué)著我的樣子進(jìn)行制作，我隨時(shí)給他一些指導(dǎo)，不一會(huì)兒他也做出了一條藍(lán)顏色的魚(yú)來(lái)，我大聲的表?yè)P(yáng)了她，主要是讓其余的孩子們聽(tīng)到我對(duì)黃鳳錦表?yè)P(yáng)，希望他們也來(lái)動(dòng)手制作，這事還真管用很多孩子們聽(tīng)到了我表?yè)P(yáng)黃鳳錦小朋友，都搶著過(guò)來(lái)玩。 我首先提醒孩子們把收集到的廢舊電線按粗細(xì)、顏色進(jìn)行分類，在制作中讓孩子們一定要注意安全，不要弄傷了手，看著孩子們對(duì)這些廢舊電線產(chǎn)生了興趣，下一步我接著提示孩子們想要只做什么？有的說(shuō)要做一個(gè)坦克，有的說(shuō)要做一架飛機(jī)等等吧，看到孩子們都玩得那么投入，教師隨意給他們一些幫助，并提示孩子們相互合作進(jìn)行制作，不一會(huì)兒這些廢舊電線在孩子們的手中都有了不同的造型，有：坦克、飛機(jī)、魚(yú)、還有英文字母a、b、c、d、e、f、g等等，孩子們的想象多么豐富啊，我宣布讓孩子們把制作好的成品放到區(qū)域內(nèi)進(jìn)行展示，讓孩子們互相評(píng)比，互相學(xué)習(xí)。 從那開(kāi)始孩子們對(duì)動(dòng)手制作產(chǎn)生了興趣，有時(shí)還把自己搜集到的廢舊物品制作出好多的玩具，每一次我都給他們一些鼓勵(lì)的話，漸漸地孩子都喜歡上了廢物利用，在每次的區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓孩子們拿著自己制作的玩具做游戲。 戶外活動(dòng)案例 好玩的輪胎山東省壽光市羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園 王新華 張美花一、背景：
幼兒多參加戶外活動(dòng)可增強(qiáng)他們的體質(zhì)，使他們有一個(gè)健康的體魄，但戶外活動(dòng)又不能只局限于拍皮球、玩沙包、跳繩，這樣容易使幼兒感到枯燥無(wú)味，沒(méi)有玩的興趣，就起不到鍛煉幼兒身體的作用，戶外活動(dòng)也應(yīng)該有組織、有計(jì)劃、有目的、根據(jù)季節(jié)變化合理安排時(shí)間，每天都應(yīng)有不同的玩法，這樣才能發(fā)揮戶外活動(dòng)的效能，達(dá)到幼兒強(qiáng)身健體，體驗(yàn)快樂(lè)的目的。
二、案例：
廢舊的輪胎在大人眼里是廢品，但把它們收集到幼兒園里來(lái)，可就成為孩子們喜愛(ài)的玩具。每次戶外活動(dòng)時(shí)，我們都搬出了這些寶貝，先把他們排成一排，讓孩子們練習(xí)跳躍的能力，然后讓孩子們把它們滾動(dòng)起來(lái)，來(lái)練習(xí)一下臂力。經(jīng)常讓這樣有指揮的玩耍，孩子們也感覺(jué)厭煩了，那就發(fā)揮一下孩子的想像，讓他們自己創(chuàng)造玩法，我把它們分成了男女兩組，我就在一旁觀察，這時(shí)聽(tīng)到女生組的孩子說(shuō)：“我們用輪胎擺一個(gè)房子吧。”于是她們兩人抬一個(gè)輪胎，來(lái)搭建她們的房子，累得滿頭大汗，再看男生組的孩子，幾個(gè)人抬著把六個(gè)輪胎摞在了一起，但他們不會(huì)找中心，剛放上第六個(gè)輪胎全倒了，而孩子們卻高興的連蹦帶跳，我也情不自禁的笑了，又過(guò)了一會(huì)，男生又有了新的花樣，把三個(gè)輪胎摞在一起，然后拿一個(gè)輪胎走出離摞在一起的輪胎五米遠(yuǎn)的地方，滾動(dòng)輪胎，來(lái)撞到摞著的輪胎，只要把摞著的輪胎撞到，孩子們就會(huì)笑得前仰后合，真是高興，女生也變了玩法，跟著男生學(xué)了起來(lái)，活動(dòng)在孩子們五花八門的玩法中結(jié)束了。
三、案例分析：
這次活動(dòng)孩子們不但練習(xí)了幼兒的跳躍能力和鍛煉了臂力，更關(guān)鍵的是通過(guò)他們自主創(chuàng)造的游戲，真正體驗(yàn)到了戶外活動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展了創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)以上做法，讓我們深刻體會(huì)到在戶外活動(dòng)中讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，是非常重要的。在保證安全的基礎(chǔ)上，讓他們自由想象，來(lái)獲得玩的興趣，促進(jìn)幼兒身心各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。在今后的工作中，我們幼兒教師要充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，提高幼兒的潛能，使學(xué)前教育工作做得扎實(shí)有效，這樣才能更好的完成保育和教育的目標(biāo)。