《好玩的輪胎》大班體育教案（精選12篇）

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇1

　　活動目的

　　1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。

　　2、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

　　3、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

　　活動準備

　　充分寬裕的游戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。

　　活動玩法

　　（1）滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4——6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。

　　（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

　　（3）跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。

　　（4）走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，（成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

　　規則

　　（1）滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。

　　（2）鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。

　　（3）跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

　　（4）走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

　　2、培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作游戲的精神。

　　3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。

　　二、活動準備：

　　1、裝飾過的自行車輪胎每人一個。（有大小）

　　2、小兔和小烏龜的頭飾各半。（根據總人數）

　　3、椅子四張，磁帶及錄音機。

　　4、知道《龜兔賽跑》的故事。

　　三、活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）隊列練習。

　　隊形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

　　（2）自編輪胎操。

　　如上肢→下蹲→擴胸→體轉→跳躍→整理運動等

　　2、基礎部分。

　　1、a.花樣玩輪胎

　　教師：我們可以用輪胎玩很多游戲。可以一個人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。

　　b.讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

　　c.練習行進單腳跳。

　　d.教師小結

　　2、練習模仿烏龜肩胯輪胎

　　手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

　　a.幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　b.請做的好的幼兒示范模仿烏龜肩跨輪胎手腳著地爬，并強調手腳著地，膝蓋不能著地，幼兒互相學一學，練習肩跨輪胎手腳著地爬行。

　　c.教師小結。

　　3、游戲“龜兔賽跑”

　　（1）根據意愿選擇游戲角色。

　　（2）講解游戲規則。

　　（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

　　四、結束活動。

　　（1）小結“龜兔賽跑”比賽情況。

　　（2）聽音樂做放松整理活動。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、利用輪胎學習蛇形走，發展幼兒對走、跑的控制能力。

　　2、培養幼兒相互合作的集體主義精神。

　　活動準備：輪胎若干

　　活動過程：

　　1、將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

　　2、必須按照蛇形路線走（跑）完一周回到原位置。

　　3、活動結束：

　　1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

　　2、 組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇4

　　設計思路：

　　在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創設了一個寬松、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒游戲的興趣和戰勝困難的信心。

　　活動目標：

　　1、發揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

　　2、幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

　　3、鼓勵并幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功后的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標志。

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、我和輪胎玩游戲

　　1、聽音樂做開小車操。

　　2、紅綠燈游戲。

　　二、探索活動

　　1、自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、交流分享新玩法。

　　三、學習與挑戰活動

　　1、看圖搭小山。

　　（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

　　（2）集體討論，三座小山搭法的難易。

　　2、挑戰與學習

　　（1）交代挑戰小山的要求與跳的方法。

　　（2）幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。

　　（3）幼兒重新進行選擇，再進行游戲。

　　（4）加大游戲難度，再次進行游戲‘

　　3、放松整理

　　幼兒音樂聲中送輪胎回家。

　　活動反思：

　　在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發現和創造出了新的玩法。

　　在挑戰活動這一環節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質的挑戰。

　　在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇5

　　設計思路：

　　20xx年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

　　《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力。教師創設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動時的自信心。同時在創設的“我為奧運選手喝彩加油—陽光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的'良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！

　　內容與要求：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　重點與難點：

　　重點提高幼兒動作的協調性，靈敏性。難點培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

　　活動準備：

　　1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個

　　2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

　　3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

　　（聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。）

　　二、自由探索：玩輪胎

　　1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

　　引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）

　　例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　3、出示奧運五環，說說你知道這次的奧運會是第幾屆？在哪里舉行？什么時間？有哪些奧運會比賽項目？

　　（20__年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）

　　4、今年的奧運會是啊在哪個國家舉行的？我們掙多了幾枚金牌？那幾個項目是我們中國的強項？

　　三、游戲：奧運陽光運輸隊

　　1、過渡語：奧運會

　　那么多的比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面（內側）運到目的地去，行嗎？怎么送呢？

　　2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

　　路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

　　3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）

　　4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！

　　5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）

　　四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇6

　　設計思路：

　　本節課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經過教研后吸取老師們的建議，在游戲環節中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規則要求探索輪胎的各種玩法。本節課我想通過輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰，主要是發展平衡能力和協調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。

　　一、活動目標：

　　1、幼兒自由探索、發現輪胎的各種玩法。

　　2.通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發展平衡能力和協調性。

　　3、體會合作游戲的快樂。

　　4、在活動中培養幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　二、重難點：

　　雙腳連續跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

　　三、活動準備：

　　輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

　　四、活動過程：

　　1、熱身運動：幼兒隨音樂活動

　　(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!

　　(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

　　2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

　　(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作

　　(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

　　(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

　　五、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

　　(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

　　六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。

　　七、游戲：勇敢的小戰士:

　　1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。

　　3、教師和幼兒一起觀察執行任務路線圖。

　　小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

　　注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。

　　八、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇7

　　教學意圖：

　　孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，為此設計了這次體育活動《好玩的泡泡》。

　　教學目標：

　　1、泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。

　　2、一物多玩，體驗創新玩法帶來的成功體驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

　　2、手、腳標記各一個，畫好的線路、大圓圈一個。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　（一）熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

　　1、齊步走。

　　2、跑步走。

　　（二）以猜謎，引出課題。

　　謎語

　　看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了是什么？（空氣）那你有什么方法把空氣抓住嗎？

　　二、基本部分

　　㈠游戲：泡泡飛飛飛

　　1、出示泡泡，教師提問

　　⑴裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）

　　⑵輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）

　　⑶除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？（頭、膝蓋……）這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。

　　2、自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流。

　　用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高？為什么？（用手頂或力氣大，瞄得準）

　　4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。

　　那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。

　　教師總結：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　㈡游戲：滾泡泡

　　1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。

　　泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢？（用手趕、用腳踢……）現在我們就來試一下吧。

　　2、探索滾泡泡的方法

　　這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍。

　　3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

　　4、試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

　　教師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。

　　㈢游戲：砰砰砰

　　1、把泡泡弄破，發出“砰”的一聲提問：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個砰砰砰的游戲吧！

　　2、游戲的玩法、規則及注意事項

　　（1）根據手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。

　　（2）用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規。

　　（3）在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳……）

　　3、幼兒游戲，教師指導

　　4、請贏家介紹經驗

　　⑴看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？

　　⑵幼兒介紹游戲經驗：

　　在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？（兩個，五個……）你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（別人不注意時，我就用力踩，別人踩我的泡泡時，我就想辦法躲開）。

　　教師總結：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下吧。（師幼一起把剩下的泡泡全部踩破）

　　三、結束部分

　　1、小結評價后帶領幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結束。

　　2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。

　　3、師幼列隊踏步回教室。

　　教學反思：

　　活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇8

　　一、課前分析：

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節體育活動，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

　　2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　3、勇于挑戰不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

　　活動重點：探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　活動準備：

　　1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數相同）。

　　2、長度約為2米的布繩辮2根。

　　3、輕音樂、錄音機。

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領幼兒熱身運動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發幼兒玩輪胎游戲的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？

　　師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

　　教師觀察指導（鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法）

　　3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

　　4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢？

　　5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調到60厘米反復練習幾次。

　　6、教師對每一組表現好的小朋友進行表揚。

　　三、放松活動

　　1、幼兒跟隨音樂做放松運動。

　　四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

　　課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的.一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇9

　　設計意圖：

　　椅子是孩子們最熟悉的，每天在幼兒園都能接觸到，他們也很喜歡玩椅子，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動。

　　活動目標：

　　1、探索椅子組合的不同玩法。

　　2、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3、能克服困難，有合作意識，體驗合作成功的樂趣。

　　4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1、椅子與幼兒人數相等。

　　2、音樂

　　活動重點：

　　練習跨、跳躍、平衡的能力。

　　活動難點：

　　探索椅子組合的不同玩法。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動：

　　1、繞椅子走跑。2、個人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。

　　（二）探索椅子組合的玩法

　　1、自由探索椅子組合的玩法。

　　師：你們還跟椅子玩過什么游戲？找個空地，和好朋友一起玩。

　　2、師幼交流各種玩法：

　　幼兒展示自己的發現，發現創新的動作加以表揚，并引導幼兒集體練習基本動作。注意游戲安全。

　　游戲一：（1）過小河（引導幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過障礙）

　　（2）加強難度過小河（4個椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙）

　　游戲二：（1）翻山越嶺（引導幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠兩邊，縱向并排放置成“小山”，擺成障礙。跨、跳過障礙，即跨過第一個椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過第二個椅背跳下。）

　　游戲三：搭橋過河

　　師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過河？

　　（三）結束部分

　　1、評價幼兒。

　　2、結束課堂。

　　活動反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的。

　　從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

　　從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創新意識。

　　2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

　　3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

　　活動重點：

　　能探索出輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　一、熱身活動準備：

　　每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

　　二、探索輪胎的玩法。

　　1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。

　　2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

　　三、闖關游戲

　　教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

　　玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

　　玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

　　玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

　　玩法四：過河（走輪胎）。

　　1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

　　2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

　　四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。

　　五、放松活動，談話結束。

　　師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個輪胎坐下來休息一下。

　　師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！

　　活動反思：

　　本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經驗所以在上課時忽略了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇11

　　中班健康活動教案《好玩的輪胎》

　　活動目標:

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動重點:

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　活動難點:

　　能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動準備:

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機一架、磁帶。

　　活動過程:

　　一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

　　(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。

　　(2)集中交流玩法。

　　師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

　　請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。

　　幾種玩法:

　　(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。

　　(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　(5)鉆輪胎。

　　2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

　　活動延伸:

　　1、利用輪胎練習合作游戲。

　　2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

《好玩的輪胎》大班體育教案 篇12

　　活動目標

　　1、幼兒能自由探索、發現輪胎的各種玩法。

　　2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　3、培養幼兒的創造性及擴散性思維，激發參與體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1、課件：歌曲《健康歌》

　　2、輪胎若干。

　　活動過程 一、激發活動興趣

　　熱身運動

　　教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！

　　跟隨《健康歌》音樂，教師帶領幼兒一起做熱身運動。

　　二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

　　1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。

　　教師：輪胎可以做什么用？

　　（讓幼兒自由說一說）

　　輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？

　　（鼓勵幼兒發揮想象，大膽說出自己的想法。）

　　2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

　　在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。

　　三、交流體驗輪胎的各種新玩法

　　引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

　　1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。

　　（鍛煉幼兒走及平衡的能力）

　　2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。

　　（鍛煉幼兒跳的能力）

　　3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。

　　（鍛煉幼兒手腳的靈活性）

　　4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。

　　（培養幼兒鉆爬的能力）

　　5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。

　　四、活動結束

　　教師小結：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。