主題活動：親親中二班
3、 激發幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。
重點：初步跟唱歌曲
難點：用聲音表現歌曲的情感
經驗準備：幼兒聽過歌曲
物質準備：歌曲ppt、音樂、節奏卡
活動過程：
1、游戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂（進行曲、舞曲）啟發幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。2、發聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。1 3 1 3 5 - | | 1 3 1 3 | 2 3 1 - ||(師) 見 了 朋 友 你 好 你好 大 家 好（幼兒） ｜5 3 5 3 1 -｜ 5 3 5 3 ｜2 3 1 - || 問 聲 好 你好 你 好 大 家 好 3、觀看表情圖并作出相應的表情。討論當你是這種表情是你會怎么樣？（讓幼兒作出動作）4、分段欣賞歌曲（1）第一段欣賞后提問：“剛才小朋友快樂時是怎樣做？”（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜ x｜的節奏型。（2）第二段欣賞后提問：“小朋友著急時會怎樣做？”（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出｜ x |的節奏型。（3）依次欣賞后面的幾段生氣時（噘嘴）、難過時（輕哭）、高興時（大笑）。5、完整地欣賞歌曲。重點引導幼兒作出間奏出的動作。（1）間奏處提醒幼兒注意想他們用什么動作來表示自己的情緒？（2）會用｜ x |的節奏型。（3）生氣難過時動作較緩慢。6、 幼兒聽音樂表演，讓幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。教師提醒幼兒聽好間奏。
歌詞：
我高興，我高興， 我就拍拍手。（拍手） 我就拍拍手。（拍手） 看大家一起拍拍手。（拍手，拍手） 我難過，我難過，我就輕輕哭。（輕哭）我就輕輕哭。（輕哭）看大家一起輕輕哭。（輕哭）
活動七
活動名稱：小幫手
目標：
1、知道應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，表達愛他們的情感。
2、理解詩歌內容，體驗做小幫手的快樂。
重點：學說兒歌
難點：知道哪些事情是自己力所能及的
經驗準備：幼兒搜集在家幫媽媽做事情的照片
物質準備：照片、兒歌ppt