幼兒園小班噴畫(huà)教案（精選2篇）
幼兒園小班噴畫(huà)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本班幼兒對(duì)噴畫(huà)活動(dòng)具有濃厚的興趣，同時(shí)又對(duì)影子的產(chǎn)生十分好奇，《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒好奇心，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事，并激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，基于此，特設(shè)計(jì)了此美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)探索留下物體影子的方法。
2、充分利用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)，掌握噴壺、牙刷噴畫(huà)的方法。
3、對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，在能夠完成基礎(chǔ)噴畫(huà)的前提下自由發(fā)揮想象進(jìn)行模具的組合或者創(chuàng)造新的模具。
4、體驗(yàn)運(yùn)用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：利用多種工具進(jìn)行噴畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握牙刷、毛刷噴彈的力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬⑽镔|(zhì)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)紙、廢舊廣告紙；噴壺、牙刷、小手巾、彩筆、剪刀若干；模具若干（小號(hào)雪花片、葉子模具、小動(dòng)物模具、幾何平面圖形）。
2、幻燈機(jī)、手指偶小兔一只、老師示范用八開(kāi)紙等材料；
�。ǘ�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：科學(xué)活動(dòng)《神奇的影子》，知道有光時(shí)就
能看到物體的影子，而在無(wú)光條件下看不到。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入部分：看一看
1、以小兔的影子導(dǎo)入課題。
導(dǎo)入：出示小兔手偶。
師：“小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了神秘嘉賓�！�
將小兔手偶放在幻燈機(jī)的光前。
師：“小朋友們好！我是小兔，我也為小朋友們帶來(lái)了一位好朋友，你們看！”
師提示幼兒看小兔在墻上的影子。
師：“我最喜歡和我的影子朋友做游戲了！”
師反復(fù)開(kāi)關(guān)幻燈機(jī)，引導(dǎo)幼兒回憶影子的產(chǎn)生。
二、探索部分：想一想
師：“可是，我有一個(gè)煩惱！我想一直和我的影子朋友玩兒，可是它老是跟我捉迷藏！小朋友們有沒(méi)有辦法幫我把影子留住呀?”
師幼共同討論。
三、學(xué)一學(xué)：請(qǐng)幫助我
師：“老師有個(gè)好辦法，可以把影子留在紙上。要想把影子留在紙上，還需要很多好朋友來(lái)幫忙，我們看看都有誰(shuí)！”
一一展示噴壺、模具、牙刷。
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)噴壺、模具的使用方法
師：“這是我們的老朋友，誰(shuí)還記得是怎么使用的？”
請(qǐng)一位幼兒示范，老師針對(duì)幼兒的完成情況進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。
動(dòng)作分析：
單手握住噴壺瓶身，食指或大拇指位于噴壺頂部，噴嘴在繪圖紙上方，對(duì)準(zhǔn)需要著色的地方用力按壓。噴好一個(gè)形象后，要耐心等待色水干后，雙手輕輕抬起模具。噴壺與紙的距離遠(yuǎn)，噴畫(huà)的效果會(huì)更好。
（二）、介紹牙刷噴彈的方法
師：“今天還有一個(gè)新朋友，用他也可以把影子留在紙上。”
示范講解牙刷噴畫(huà)的方法：
單手握住牙刷，食指位于刷毛處，牙刷的刷毛在繪圖紙上方對(duì)準(zhǔn)要噴顏色的地方，食指用力扳動(dòng)刷毛。牙刷與紙的距離不同，噴出的效果就不同。每次換顏色之前，先用小毛巾把手擦干凈，再在清水中以噴彈的方法清洗刷毛。
（三）、工具的拓展運(yùn)用
在示范牙刷噴彈的途中，引導(dǎo)幼兒自由選擇、創(chuàng)意拼接模具噴畫(huà)。
師：“瞧！我們的模具還可以這樣用！”
四、操作部分：讓我自己做
（一）、教師請(qǐng)幼兒分組，自由選擇工具和材料進(jìn)行操作，師適時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
（二）、幼兒完成著色，等待色水干的同時(shí)，教師組織幼兒集中，幫助幼兒自己制作模具。
師：“現(xiàn)在我們噴在紙上的顏料還沒(méi)有干，利用這些時(shí)間，老師來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng)！”
請(qǐng)幼兒坐回座位。
師：“我們今天用漂亮的模具留下了小朋友自己設(shè)計(jì)的東西的影子，你們想不想知道老師是怎樣制作模具的呢？”
出示廣告紙示范模具的制作方法：
對(duì)折，兩手的拇指和食指捏住整邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕出自己想要的圖案。
針對(duì)幼兒的完成情況進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
五、結(jié)束部分：
請(qǐng)所有幼兒展示自己制作的模具
師：“今天我們每個(gè)小朋友都做了一幅漂亮的噴畫(huà)，還自己做了模具！現(xiàn)在我們帶上模具，回家和爸爸媽媽一起，再做一幅漂亮的噴畫(huà)，把它們的影子留在紙上吧！”
有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，幼兒在完成噴畫(huà)作品的過(guò)程中，能輕松自如的運(yùn)用噴壺進(jìn)行噴畫(huà)，同時(shí)，新的噴畫(huà)工具（牙刷）的加入，新技法的挑戰(zhàn)，又讓孩子們完成作品的興趣更加濃烈，熱情高漲。從單一模具的使用到模具與玩具的組合使用，再到幾何圖形的拼接組合使用，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，在噴畫(huà)的技巧上得到了自主發(fā)揮。
新穎的組織方式、可供幼兒自由選擇組合使用的多種工具，將全場(chǎng)氣氛帶入高潮，配合幼兒的興趣和需要，新添加的用廣告紙制作模具的環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了全體幼兒的積極性，使孩子們倍感欣喜。
此外，在活動(dòng)中，有個(gè)別幼兒對(duì)顏色非常好奇，將兩個(gè)顏色混合在一起，因此，可在下一課時(shí)可嘗試在調(diào)色杯中混色以及在紙上噴畫(huà)混色。
幼兒園小班噴畫(huà)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動(dòng)過(guò)程：
a)出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？
b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。
先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀(guān)、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。