實用的幼兒園教學教案設計（精選5篇）
實用的幼兒園教學教案設計 篇1
拼拼搭搭
活動目標：
1. 自由拼搭積木，并習簡單的拼搭技能。
2. 養成收拾玩具的好習慣。
活動準備：
1. 地毯或桌子。
2. 積林若干。
活動過程：
1. 請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。
2. 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。
3. 拼搭幾種簡單物體，請幼兒說說這是什么。
4. 通過簡短談話進一步激發幼兒的動手欲望。
5. 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。
6. 巡回觀察，隨時與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。
7. 活動結束時，引導幼兒一起收拾積木。
實用的幼兒園教學教案設計 篇2
摸摸大口袋
活動目標：
1. 愿意親近老師，與老師一起游戲。
2. 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。
活動準備：
1. 訂制一件有許多大口袋的衣服。
2. 幼兒喜愛的小物件若干。
活動過程：
1.
教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。
2. 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！
3. 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。
實用的幼兒園教學教案設計 篇3
活動目標
1、萌發熱愛海洋的情感
2、了解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因并商討對策
活動重難點
重點：了解海洋及水質污染的影響
難點：嘗試找出污染的原因并商討對策
活動準備
經驗準備：對海洋及水污染有初略的'了解
物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神秘的海底世界
1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。
2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅。
2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結束部分我們是環保小衛士
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
上街向行人派發宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。
實用的幼兒園教學教案設計 篇4
一、活動目標
1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。
2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。
二、活動重難點
1、活動重點：感知不同面值的人民幣。
2、活動難點：認識10元以內的人民幣并學會使用。
三、活動準備
1、經驗準備：有用錢購物的經驗。
2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。
四、活動過程
（一）創設情景，猜謎語。
師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。
謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。
�。ǘ┱J識各種面值的人民幣
1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。
小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的`人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。
2、小游戲 師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。
3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。
�。ㄈ� 游戲活動
師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”，教師帶領幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。
五、活動結束
今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。
實用的幼兒園教學教案設計 篇5
倒車請注意
活動目標：
1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。
2. 敢于嘗試各種動作。
3. 體驗模仿游戲的樂趣。
活動準備：
1. 遙控汽車一輛。
活動過程：
1. 出示遙控汽車，引起
哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。
2. 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。
3. 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。
4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。
活動
十 拖拖拉拉
活動目標：
1. 學習較平穩地拖拉著玩具走。
2. 能主動表達自己的意愿，并學說“我要”。
活動準備：
1. 拖拉玩具人手一件。
2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。
活動過程：
1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。
2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？
3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。
4. 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。
5. 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。
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