幼兒園小班教案：小鳥（精選3篇）
幼兒園小班教案：小鳥 篇1
一、教學目標：
1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
二、教學重、難點：
幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能。
三、教學準備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
四、教學過程：
(一)、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作，停在大樹圖邊：1.“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）
2.“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”（幼兒回答）
3.“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”（幼兒回答）
4.“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”
(二)、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上�！苯處熢俅问痉兑槐�。
�。ㄈ�、幼兒進行操作，教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
（四）、出示小鳥，送小鳥回家。
教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
�。ㄎ澹�、結合情景向幼兒進行教育。
教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。
幼兒園小班教案：小鳥 篇2
目標：
1、體驗“饞”的感受，引導幼兒克制“饞”的感受，體驗延遲滿足的快樂。
2、初步建立幼兒自我控制意識。
準備：
巧克力豆、點心盤人手一個、掛圖
活動過程：
一、導入（出示巧克力豆），體驗“饞”的心理
1、進場
2、出示罐裝的巧克力豆
師：瞧！我給你們帶來了好吃的，猜猜是什么/
3、教師倒出巧克力豆，引起幼兒饞的欲望。
師：看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現在最想做的事情是什么呢？
總結：吃飽后看見好吃的還想吃，這種感覺叫做“饞”。
4、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆確實好吃，激起幼兒想吃的欲望。
二、了解、學習自我調節的方法
1、對幼兒提出明確的要求后，觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導幼兒初步抵制誘惑。
師：老師這里還有許多呢，你們還想不想吃？老師告訴小朋友一個秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的話，等一會老師就再送一顆，可是如果吃掉就沒有了。
2、過程遞進，通過情景渲染，培養幼兒有意識克制“饞”的行為，再次抵制誘惑
三、以故事形式學習忍住饞的方法
師：有一只小貓，它也很饞，它媽媽教它一個神奇的方法可以忍住饞呢，讓我們一起來聽一聽。
師：現在你學會忍住饞的'方法了嗎？貓媽媽教它的寶寶忍住饞的神奇方法是什么？
四、培養幼兒有意識克制饞，再次抵制誘惑
教師出示各種好吃的零食，誘惑幼兒。引導幼兒學習用貓媽媽的方法學會抵制誘惑。
五、表揚“不饞”的幼兒，并去誘惑客人老師。
幼兒園小班教案：小鳥 篇3
一、活動目標
1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
二、活動準備
1、教學掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
三、活動過程
1、看圖片理解詩歌的內容：
出示教學掛圖，讓幼兒自由的`看看、講講。
“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”
2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：
教師表演配樂詩朗誦。
提問：“聽了這首詩歌你有什么話想說？”
重復欣賞詩歌。
提問“詩歌的名稱叫什么？”“誰是快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”
3、幼兒自主表演：
教師兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。
4、延伸活動：
鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。
四、活動結束
略。