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《我不哭》幼兒園小班教案

發(fā)布時間:2023-07-25

《我不哭》幼兒園小班教案(通用2篇)

《我不哭》幼兒園小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、知道“跌倒了不哭,打針吃藥時也不哭”是勇敢堅強的表現(xiàn)。

  2、學(xué)習(xí)用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

  3、能用語言調(diào)整自己的情緒和行為,做個勇敢的孩子。

  【活動準(zhǔn)備課件ppt、兒歌

  【活動過程】

  (一)圖片引入,引起幼兒興趣。

  1、教師出示動物圖片,了解兒歌中的人物。

  師:我們班不止來了許多客人老師,還來了三個小動物,我們來看看他們是誰?

  (小熊、小猴子、小貓咪)

 。ǘ├斫鈨焊鑳(nèi)容,知道“跌倒了不哭,打針吃藥時也不哭”是勇敢堅強的表現(xiàn)。

  1、出示兒歌圖片,幫助幼兒理解兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌中的語言:“不哭、不哭……”。

  師:小熊、小猴和小貓在幼兒園做游戲時發(fā)生了一些事情,你想知道他們發(fā)生了什么事情嗎?我們一起來看一看。

 。1)小熊在玩什么?(拍皮球)我們也來學(xué)一學(xué)拍皮球(做動作)

  發(fā)生了什么事情?你看小熊怎么了?你覺得皮球掉了能不能哭?那你要對他說什么?(不哭不哭,撿回來。)

  (2)小猴子在干什么?(翻跟頭)你聽見了什么聲音(哭聲),是誰哭了?請你來猜一猜。

  是不是小猴呢?(是)他為什么哭?(摔跤碰了頭)你從哪里看出來的?(頭上有包)我們要對他說什么好聽的話?(不哭不哭,爬起來。)

 。3)我還有一個小動物是誰?(小貓咪)小貓咪在學(xué)什么?(學(xué)跑步)你猜她會發(fā)生什么事?

  我們來看看猜得對不對?(小貓摔跤了)我們要對她說什么好聽的話?(不哭不哭,站起來。)

  (4)我這里還請了一個神秘的人,我們看看是誰?(小寶寶)他在干什么?(打針)他打針時怎么了?(哭了),他為什么哭?請你對小寶寶說句好聽的話(不哭不哭,真勇敢。)

  2、小結(jié):我們小朋友對他們說了這么多好聽的話,他們都想要變勇敢了,小熊下次皮球掉了不哭,自己撿回來,小猴子翻跟頭碰了頭也不哭,自己爬起來,小貓咪學(xué)跑步摔跤了,不哭自己站起來,還有小寶寶打針,雖然有點疼,但他也忍住不哭。這些孩子的都是勇敢的孩子,他們遇到困難都會自己解決,而不是用哭的辦法。

 。ㄈ┩ㄟ^圖片講述對勇敢的初步理解,并引導(dǎo)幼兒在日常生活中用語言提醒自己學(xué)習(xí)控制情緒。

  1、教師出示圖片,讓幼兒根據(jù)圖片講述對勇敢的初步理解

  師:在我們生活中還有許多勇敢的孩子,請你說說,勇敢的孩子是怎樣的?(出示一些相應(yīng)的圖片)

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際,說說自己身上勇敢的不哭的事。

  師:我們知道這么多勇敢的孩子,那你們是勇敢的孩子嗎?在你身上有沒有發(fā)生過一些你很勇敢,沒有哭的事情。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說為自己打氣的話:“不哭不哭、我不哭!

  師:我們小朋友都知道打針、吃藥不哭,摔跤不哭自己站起來的孩子都是勇敢的孩子,但如果你摔了一跤,摔得真的很疼,但又想當(dāng)勇敢的孩子那怎么辦呢?

  師:我這里有一句給自己打氣的話,可以讓你變勇敢,你想不想學(xué)一學(xué)?“不哭不哭、我不哭!

  師:你學(xué)會了嗎,請你把這句打氣的話大聲地說出來?如果下次你摔跤摔得很疼,打針的時候真的很害怕,我們可以為自己打氣,對自己說“不哭不哭、我不哭。”

  4、鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。

  師:我們學(xué)會了這句打氣的話,以后是不是都很勇敢了?現(xiàn)在,我請你做一件勇敢的事好不好?請你站起來勇敢地大聲和客人老師說再見!

  我不哭(兒歌)

  小小熊,拍皮球,球兒跑,不哭不哭,撿回來。

  小猴子,翻跟頭,碰了頭,不哭不哭,爬起來。

  小貓咪,學(xué)跑步,摔倒了,不哭不哭,站起來。

  小寶寶,要打針,有點疼,不哭不哭,真勇敢。

《我不哭》幼兒園小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”。

  活動過程:感知體驗

  通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

  1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

  小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

  2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

  小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

  3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!

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