幼兒園小班教案模板錦集（通用14篇）
幼兒園小班教案模板錦集 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
2、學(xué)說句子“X個(gè)，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡。”
3、能按規(guī)則取放材料。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數(shù)量分別為一至五的動(dòng)物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動(dòng)物的圖標(biāo)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
師：春天來了，小動(dòng)物們都出來了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，有誰(shuí)呀？
教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，說說動(dòng)物的名稱。
評(píng)析：活動(dòng)開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動(dòng)物圖片，通過各種動(dòng)物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動(dòng)物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。
（1）練習(xí)分類。
師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊(duì)，誰(shuí)來幫助它們呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動(dòng)物排成一排。
評(píng)析：讓每位幼兒把自己手中的動(dòng)物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動(dòng)的興趣，又縮短了個(gè)別操作的'時(shí)間，同時(shí)還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了鋪墊。
（2）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
師：在進(jìn)行比賽時(shí)，為了使大家一眼就能看出每種動(dòng)物有多少個(gè)，我們可以給每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？
教師出示點(diǎn)卡。
師：誰(shuí)愿意為每種動(dòng)物送上點(diǎn)卡呢？
請(qǐng)個(gè)別幼兒為每種動(dòng)物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“X個(gè)，我送給你X個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。
教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。
評(píng)析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，而是先讓幼兒為動(dòng)物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯(cuò)。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對(duì)性的提問“為什么要給這種動(dòng)物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。
3、幼兒操作
師：剛才，小朋友幫每種動(dòng)物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動(dòng)物還沒有找到它們的點(diǎn)卡，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
教師巡視指導(dǎo)。
評(píng)析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。
4、結(jié)束活動(dòng)
師：剛才，我們幫每種動(dòng)物都送上了點(diǎn)卡，小動(dòng)物們很感謝我們，請(qǐng)我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>
評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)始終圍繞春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)展開，最后以小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。
課后反思：
點(diǎn)卡相對(duì)實(shí)物來說更加直觀，能使人一目了然，但對(duì)于小班幼兒來說，對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境，通過各種動(dòng)物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動(dòng)物分類、送點(diǎn)卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號(hào)意義，加深了對(duì)點(diǎn)卡的認(rèn)識(shí)。在整個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動(dòng)參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
幼兒園小班教案模板錦集 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
2.培養(yǎng)幼兒不怕冷，勇敢參加鍛煉的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干的蘿卜
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動(dòng)作：小熊走、小魚游、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
（一）游戲“小白兔種蘿卜”。
1.教師交代游戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。
2.“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來做游戲吧！”
3.“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)。”隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
4.“兔媽媽”說：“小河那邊種了許多的`蘿卜，我們?nèi)ソo它們澆水吧。”
5.“兔媽媽”說：“小白兔，你們都累了，該回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。
（二）第二遍游戲去鋤草，第三遍游戲去拔蘿卜。游戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。
（三）簡(jiǎn)單小結(jié)。
表?yè)P(yáng)不怕冷，積極參加游戲的幼兒。
二、結(jié)束部分。
放松游戲：過城門。
幼兒園小班教案模板錦集 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容。
2、掌握節(jié)拍及最后一句歌詞節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)休止符的唱法。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)過程
1、 第一次傾聽樂曲旋律，大膽說出自己的感受。
2、 聽著音樂模仿鴨走，并用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞“胖”、“一搖一擺”。
3、 聽音樂有節(jié)奏地模仿鴨走，教師敲擊圓舞板幫助幼兒掌握節(jié)拍。
4、 學(xué)習(xí)節(jié)奏│││× │×－│。
（│媽媽│媽媽│我 回來│了－ │）
5、 聽音樂跟老師學(xué)念歌詞。
6、 輕輕地學(xué)唱。
7、 感知休止符，輕巧、有力地模唱。
8、 有表情地完整演唱歌曲。
幼兒園小班教案模板錦集 篇4
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡(jiǎn)筆圖5張
【活動(dòng)過程】
（一）、情景導(dǎo)入
1、組織幼兒活動(dòng)室外站好隊(duì)，出示小猴：小朋友們，它是誰(shuí)呀？（小猴）它請(qǐng)我們上他家玩，你們想去么？（想）
2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹葉小路。
3、咦？小朋友們你們聽到了什么聲音？（幼兒回答）
4、樹葉怎么會(huì)有聲音？（踩到上面就會(huì)響了）
5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同（單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等），讓幼兒充分體驗(yàn)樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(yǔ)（嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）。總結(jié)出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。
（二）、聽故事
1、出示小猴；歡迎歡迎，請(qǐng)你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動(dòng)）
2、小猴：剛才，我聽小朋友們?cè)跇淙~小路上玩得很高興，一會(huì)嘩啦嘩啦、一會(huì)踢踏踢踏、一會(huì)窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請(qǐng)個(gè)別孩子回答走過小路的姿勢(shì)與發(fā)出的聲音）
3、小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？
4、教師講述故事，幼兒欣賞。
5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個(gè)游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個(gè)小動(dòng)物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）
（三）、游戲：模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路
1、小猴：小朋友們，會(huì)響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗(yàn)并學(xué)說聲音詞語(yǔ)）。
2、組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動(dòng)物走在小路上的聲音，教師對(duì)幼兒的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說。
3、結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。
【活動(dòng)延伸】組織孩子到戶外落葉路上體驗(yàn)更多好聽的聲音。
【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢(shì)帶來的樂趣，我設(shè)計(jì)了會(huì)想的小路這節(jié)活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
幼兒園小班教案模板錦集 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在角色游戲中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”，嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。
2、通過自己的親身扮演，充分體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的美好情感。
材料準(zhǔn)備
1、爸爸媽媽逛街使用的小包包。
2、發(fā)動(dòng)孩子收集自己家中的毛絨娃娃。
3、電腦歌曲《讓愛住我家》。
活動(dòng)流程
回憶父母照顧自己的日常情節(jié)——談一談自己會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽——幼兒自主扮演角色游戲——交流演示、評(píng)價(jià)——提升要求
一、溫馨談話：我親愛的爸爸媽媽
1、教師：小朋友，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？為什么你會(huì)這么愛爸爸媽媽呢？把你的原因告訴我們大家。
（幼兒1：我愛爸爸媽媽，因?yàn)榘职謺?huì)和我一起做游戲；媽媽會(huì)陪我去公園玩耍。幼兒2：我愛爸爸媽媽，因?yàn)榘职至獯螅诩依镆龊芏嗟氖虑椋粙寢岄L(zhǎng)得漂亮，會(huì)幫我梳好看的發(fā)型。……）
2、教師小結(jié)：對(duì)呀，世界上的爸爸媽媽是最最愛護(hù)自己的孩子的。因?yàn)榧依镉辛税职謰寢尩膼郏�有孩子的愛，才會(huì)充滿笑聲。現(xiàn)在，我們一起來唱一唱歌曲《讓愛住我家》，把快樂的歌聲也帶到每個(gè)人的家里，好嗎？（好）
（播放電腦歌曲，全體孩子一起跟唱。）
二、角色暢想：你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽？
1、教師：今天，我們需要自己要做一做娃娃的爸爸媽媽。請(qǐng)你好好的思考一下，你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽呢？
2、鼓勵(lì)孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知他人的感想。
3、請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前大膽講述自己的想法，教師及時(shí)給予肯定和必要補(bǔ)充。
三、自主選擇角色，開展角色游戲“迷你一條街。”
1、（出示毛絨娃娃）教師：看！我們班來了這么多沒有爸爸媽媽的娃娃，等會(huì)兒請(qǐng)你來做娃娃的爸爸媽媽，好好把你的愛送給娃娃，好嗎？（好）
2、扮演顧客群的孩子們自主選擇自己喜歡的娃娃，成為娃娃的爸爸媽媽，開始進(jìn)入角色游戲。
3、重點(diǎn)進(jìn)行游戲進(jìn)程中的有效指導(dǎo)。
具體方法：教師也以“媽媽”的身份抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購(gòu)物、理發(fā)，并隨機(jī)觀察其他爸爸媽媽的一些表現(xiàn)。還可以采用“攀談”的方式，與爸爸、媽媽們成為搭檔，一起去逛街。把教師自身豐富的游戲語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)容，在平行、互動(dòng)的氛圍中讓孩子得到感染，從而提高孩子的游戲水平。同時(shí)，教師也要隨機(jī)關(guān)注孩子的每一個(gè)亮點(diǎn)展示，并與其他孩子一起分享成功爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)。
四、爸爸媽媽們的經(jīng)驗(yàn)交流展示，評(píng)選出最優(yōu)秀的爸爸媽媽。
1、教師：現(xiàn)在的娃娃們好開心，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢屌阒麄兌冗^了快樂的一天。那，哪個(gè)娃娃的爸爸媽媽來介紹一下你是怎么帶著娃娃度過這一天的？
2、個(gè)別孩子抱著娃娃來用動(dòng)作、語(yǔ)言與大家一起交流自己的玩法，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
五、提升再次游戲的要求。
教師肯定所有爸爸媽媽的做法，并提出下次游戲的提升要求：娃娃有了爸爸，還想有一個(gè)媽媽。有媽媽的娃娃還想有一個(gè)爸爸，娃娃的愿望你們可以怎么來幫助他實(shí)現(xiàn)呢？（男孩子與女孩子進(jìn)行家庭組合，進(jìn)行合作游戲。）
幼兒園小班教案模板錦集 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2.大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3.嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2.裝有各種鞋子的"神秘箱子"。
3.鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣
1.出示禮物-"神秘箱子"，引起幼兒活動(dòng)興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
二、鞋子展覽會(huì)
1.引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。
幼兒用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方。
2.幼兒參觀"鞋子展覽會(huì)"通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。
教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。
三、探索交流
1.鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
2.教師隨機(jī)與幼兒交流，請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流。引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察。
3.引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。
小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。
四、鞋子找家
1.請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類。
2.教師邊出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。
五、穿上合腳的鞋到戶外游戲
幼兒園小班教案模板錦集 篇7
幼兒園小班音樂活動(dòng)教案
幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：小雨點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受44拍的音樂節(jié)奏，能用各種打擊樂器敲出4|4拍節(jié)奏。 2、 能感知歌詞的情感，用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。 3、 能跟隨音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)韻律的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小雨點(diǎn)》歌曲錄音 2.自制小雨點(diǎn)圖片 3、打擊樂器若干
活動(dòng)過程：
1、 欣賞《小雨點(diǎn)》音樂，初步感知4|4拍節(jié)奏和熟悉歌詞結(jié)構(gòu)。
2、 通過圖片導(dǎo)入主題
（1） 教師：“每當(dāng)天空被烏云遮住的時(shí)候，天空中就會(huì)飄下好多好多的小雨點(diǎn)，
小朋友們，你們見過小雨點(diǎn)嗎？”（請(qǐng)幼兒回答）
（2） 教師展示圖片，教師：“那你們看看，小雨點(diǎn)是不是像這樣子的呢？” （3） 教師：“小朋友們有沒有聽過下雨的時(shí)候是什么聲音啊？”（請(qǐng)幼兒回答）“對(duì)
了，下雨的時(shí)候啊，小雨點(diǎn)落下的時(shí)候是“沙沙沙”的聲音。”
（4） 教師：“剛剛我給小朋友們放了一首歌，名字就叫小雨點(diǎn)，今天我們一起來
學(xué)唱這首好聽的歌曲，好不好？” 3、 再次欣賞歌曲，理解歌詞。
（1） 第二次欣賞歌曲《小雨點(diǎn)》：“聽，小雨點(diǎn)落下來是什么聲音？”（小結(jié)：沙
沙沙沙沙沙。進(jìn)一步熟悉歌詞。）
（2） 教師：“小雨點(diǎn)從天空中落下來，你們猜猜它們都落到哪了呢？請(qǐng)小朋友們
仔細(xì)聽聽，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們把你們所聽到的的告訴給老師。”（繼續(xù)播放歌曲，播放完畢，請(qǐng)幼兒回答）
（3） “怎樣唱出小雨點(diǎn)沙沙沙的？”（教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“沙沙沙”輕柔緩慢
的感覺，并運(yùn)用手勢(shì)加以配合） 4、 學(xué)唱歌曲
（1） 教師用語(yǔ)言提示，配合手勢(shì)，引導(dǎo)幼兒說歌詞。 （2） 播放歌曲錄音，配合手勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱。 （3） 教師用鋼琴?gòu)椬嘈桑膭?lì)幼兒跟著教師一起唱。 （4） 請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，引導(dǎo)其他幼兒跟著節(jié)奏做動(dòng)作。 5、歌曲演奏
（1） 教師引導(dǎo)幼兒跟隨著節(jié)奏拍拍手，在熟悉4|4拍節(jié)奏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼
兒用打擊樂器演奏4|4拍節(jié)奏。
（2） 教師：“剛才啊，老師教小朋友們?cè)趺创?|4拍節(jié)奏了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋
友們自己挑選喜歡的打擊樂器，用它們敲出剛才的節(jié)奏，我看看哪個(gè)小朋友敲得最準(zhǔn)確最好聽。（請(qǐng)幼兒挑選樂器） ”
（4） 請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)用樂器敲打節(jié)奏，引導(dǎo)其他幼兒隨著節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。 （5） 將幼兒分為兩組，一組用樂器敲打節(jié)奏，另一組隨著節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。 6、 結(jié)束部分
請(qǐng)一組幼兒當(dāng)雨寶寶唱歌，另一組幼兒用樂器伴奏，教師當(dāng)雨媽媽表演動(dòng)作。最后全體幼兒跟隨教師一起邊唱邊做動(dòng)作。
教師：“現(xiàn)在，太陽(yáng)公公出來了，小雨點(diǎn)們?cè)诳罩酗h了這么久也該累了，咱們?cè)俪槐檫@首歌，送小雨點(diǎn)們回家吧。（請(qǐng)幼兒跟隨教師再唱一次） ”
活動(dòng)延伸：
教師可利用鋼琴?gòu)椬喔枨男桑?guī)定哪一段旋律幼兒該站起來，哪一段旋律該坐下，進(jìn)一步鍛煉幼兒對(duì)歌曲韻律的感受。同時(shí)也可以帶領(lǐng)幼兒扮演雨寶寶一起做捉迷藏游戲。
附：歌詞《小雨點(diǎn)》
小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙沙， 落在花園里，花兒樂得張嘴巴。
小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙沙， 落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 小小雨點(diǎn)小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙沙 落在田野里，苗兒樂得向上拔。
幼兒園小班教案模板錦集 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解允吸手指的危害。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手指偶若干個(gè)，木偶臺(tái)一個(gè)，教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
1、開始活動(dòng)。
木偶臺(tái)后傳來一陣傷心的哭泣聲。
提問：哪里傳來傷心的哭泣聲？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）
2、基本活動(dòng)。
（1）表演指偶節(jié)目《傷心的大拇指》。（由配班老師表演）
一只手掌出現(xiàn)在木偶臺(tái)中央，五個(gè)手指都畫上臉譜，大拇指因?yàn)槌舐鴤穆錅I，其他四指美麗開心。（旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長(zhǎng)得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧！）
提問：丁丁的大拇指是怎么變得這麼難看的？（丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指變得很難看）
（2）講述《手指面包》的故事，并引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖
教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己對(duì)允吸大拇指的危害的認(rèn)識(shí)。
提問：圖中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？
（3）師幼談話討論。
提問：小朋友們，我們應(yīng)該怎樣幫助大拇指呢？
小結(jié)：允吸手指不僅會(huì)讓手指難看，而且會(huì)影響健康。
丁丁只要改掉允吸手指的壞毛病，大拇指就不會(huì)再傷心地哭泣了。（引導(dǎo)幼兒注意手的衛(wèi)生，知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣）
幼兒園小班教案模板錦集 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過與幼兒一起閱讀圖書《乖寶寶》，使幼兒了解閱讀的順序。
2、學(xué)說句子：“好的好的，就起床。”
3、能積極、大膽地表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)表演的樂趣。
4、知道天天鍛煉身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖書《乖寶寶》
活動(dòng)過程
一、開車進(jìn)教室
1、小朋友會(huì)開車嗎？請(qǐng)你們當(dāng)司機(jī)，開到教室里來。找到一個(gè)位置坐下。
2、師：第一次見面，給小朋友帶了一本漂亮的圖書，書名叫《乖寶寶》。
3、師：讓我們一起一頁(yè)一頁(yè)的看下去，看看書里發(fā)生了什么事，好嗎？
二、閱讀圖書
1、輕輕的拿住頁(yè)角翻開，看、書上有什么？
2、大公雞是怎樣叫的？（喔喔喔）
大公雞這么早起來會(huì)去叫誰(shuí)起床呢？（幼兒自由回答）
3、輕翻下一頁(yè)，師：書上說：大公雞叫醒了四個(gè)小寶寶，讓我們幫助大公雞叫醒小寶寶吧。
4、叫醒小兔：
①幼兒：（喔喔喔，起床拉！）
師：好的好的，就起床。
②師：大公雞叫醒了誰(shuí)？（小兔）
③小兔是怎么說的？（幼兒學(xué)說：好的好的，就起床）
叫醒小貓：
①師：還有三個(gè)寶寶起來呢，我們一起來叫醒他。
②幼兒：（喔喔喔，起床拉！）
師：喵————好的好的，就起床。
③師：大公雞叫醒了誰(shuí)？（小貓）
④小貓是怎么說的？（幼兒學(xué)說：好的好的，就起床）
叫醒小豬：
①師：一起把第三個(gè)寶寶也叫醒。
②幼兒：（喔喔喔，起床拉！）
師：呼嚕呼嚕，好的好的，就起床。
③師：大公雞這回叫醒了誰(shuí)？（豬）
④小豬是怎么說的？（幼兒學(xué)說：好的好的，就起床）
叫醒小朋友：
①師：哎喲，還有最后一個(gè)寶寶呢，把他也叫醒。
②幼兒：（喔喔喔，起床拉！）
師：好的好的，就起床。
③師：小朋友起床了，怎么說？
④幼兒：好的好的，就起床
5、小朋友，你們要起床了，第一件事是做什么呢？（幼兒自由回答）讓我們來看看小寶寶起床后先做什么？
6、輕翻下一頁(yè)，看看小貓?jiān)谧鍪裁矗浚ù┥狭思t色了裙子）
看看小豬起床后穿上了什么？（穿上格子外套）
再來是小兔，他穿上了什么？（穿上藍(lán)色的褲子）
7、衣服穿好了，接下來他們會(huì)做什么事呢？一起往下看。
輕翻下一頁(yè)：先看看小貓?jiān)诟陕铮浚?2342234）正在做操呢？老師來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作，原來是在伸伸手，做早操。
讓我們也來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作。（請(qǐng)幼兒表演）
小豬做了什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒表演）
小兔又是怎么做的呢？（請(qǐng)幼兒表演）
8、輕翻最后頁(yè)：太陽(yáng)公公哈哈笑，天天鍛煉身體好，大家都是乖寶寶。太陽(yáng)公公為什么哈哈笑呢？（幼兒自由回答）
師：對(duì)了，我們也要學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物，每天早早的起來，到幼兒園鍛煉身體，天天做操身體好，這樣才是乖寶寶。
三、完整看閱讀圖書一次。
1、師：小朋友喜歡這本圖書嗎？，那你們想講這個(gè)故事嗎？那讓我和你們這些乖寶寶們，一起完整的來看一看、說一說，好嗎？
2、師幼共同講故事，可自由做動(dòng)作。
四、表演故事
1、誒，故事聽好了，小兔、小貓、小豬天天的鍛煉身體，都是乖寶寶，那小朋友也是乖寶寶們？那我這只大公雞來看看，乖寶寶們閉上眼睛睡覺，我這只大公雞來叫你們起床好嗎？
2、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，乖寶寶們都起床拉，然后要干嘛呢？（穿衣服）再來呢？（刷牙、洗臉、吃飯）最后呢？（上幼兒園）到了幼兒園了我們?cè)撟霾倭恕?/p>
3、聽音樂做操。
五、結(jié)束
外面空氣很好，讓我們到外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
幼兒園小班教案模板錦集 篇10
活動(dòng)目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵，鼓勵(lì)幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2.用花環(huán)裝扮自己，讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、不同大小、顏色的正方形皺紋紙、蠟光紙若干；剪刀，每人一個(gè)袋子、長(zhǎng)條形黃色卡紙；膠水（或膠棒）、棉棒、小盤若干只。
2、做好的花環(huán)3個(gè)，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。
活動(dòng)過程1、組織教學(xué)。
聽著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動(dòng)室，分兩組坐好。
教師：提問：
◆我們剛才進(jìn)來時(shí)聽到的'歌叫什么名字？
◆現(xiàn)在是什么季節(jié)？花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎？你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢？怎么做呢？
2、出示做好的花環(huán)，啟發(fā)幼兒的興趣。
◆出示用撕紙方法做的花環(huán)。
老師:告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎？你知道是用什么方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?
◆示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對(duì)邊折,在對(duì)邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個(gè)四瓣花。
◆介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個(gè)家，這就是花寶寶的家（黃色長(zhǎng)條形卡紙）我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長(zhǎng)條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰(shuí)想戴一下，請(qǐng)幼兒試戴花環(huán)。
◆出示用擰的方法制作的花環(huán)。
提問：你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?
◆示范擰的花的方法。
◆用擰的紙制作花。
◆用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán)。
3、出示用剪的方法制作的花環(huán)。
◆你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對(duì)折后剪出花來的。
◆你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?
請(qǐng)幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了？你們想不想也做一個(gè)美麗的花戴在頭上？啟發(fā)幼兒制作的愿望。
4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。
幼兒自愿分兩組，用不同材料,用撕和擰的方法做花，嘗試其他方法做花。再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
5、用做好的花環(huán)打扮自己小結(jié):花環(huán)做好了，自己戴上讓別的小朋友看看漂亮嗎？你的花環(huán)讓別的戴戴你看看自己的花環(huán)做得滿意嗎？
幼兒園小班教案模板錦集 篇11
目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，感受故事表達(dá)媽媽對(duì)寶貝無私的愛。
2、理解故事，體驗(yàn)“收集”的含義。
3、嘗試用完整、連貫的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
喜歡聽故事，感受故事表達(dá)媽媽對(duì)寶貝無私的愛，理解故事，體驗(yàn)“收集”的含義。
讓幼兒嘗試用完整、連貫的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)過程
在活動(dòng)開始部分，我通過觀察收集的物品，感知“收集”的含義。在理解閱讀環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用“......喜歡收集......”的句式回答，從而突破活動(dòng)難點(diǎn)。在最后一環(huán)節(jié)創(chuàng)意閱讀中，老師提出問題：為什么媽媽收集的`都是甜甜的東西？讓幼兒在與同伴討論交流，感受故事表達(dá)媽媽對(duì)寶貝無私的愛，從而解決了活動(dòng)得重點(diǎn)。雖然整個(gè)活動(dòng)幼兒都樂意傾聽老師講述故事，對(duì)故事也都有了一定的理解，但幼兒的語(yǔ)言表達(dá)方面還是有些欠缺。
活動(dòng)反思
活動(dòng)下來，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的難點(diǎn)較難突破，幼兒回答問題時(shí)雖然很積極，但幾乎都是用一個(gè)詞來回答，很少用一句完整連貫的話來講述故事內(nèi)容。如：在引導(dǎo)幼兒用“......喜歡收集......”的句式回答時(shí)，老師提問：“大樹喜歡收集什么？”孩子們很快便回答道：“鳥兒。”幾乎沒有幼兒會(huì)用“大樹喜歡收集鳥兒”一句完整的話來回答。針對(duì)這一情況，我采取了表?yè)P(yáng)和贊賞的方式去引導(dǎo)幼兒：老師特別喜歡能用完整的一句話來回答問題的小朋友，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來說完整的一句話。說完后，立馬有幾個(gè)小朋友跟隨著我一起用完整的句話來講述故事內(nèi)容。這時(shí)候我馬上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)小朋友，便說明表?yè)P(yáng)的原因：“老師特別喜歡這幾位小朋友，因?yàn)樗麄儠?huì)用完整的一句話來表達(dá)，接下來我再來找一找，看看還有哪些小朋友也會(huì)用完整的話來表達(dá)。”當(dāng)一發(fā)現(xiàn)有幼兒用完整的話來表達(dá)時(shí)，哪怕他們說得不連貫,我也會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓幼兒樹立自信心。接下來的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極地在表現(xiàn)自己，大部分的幼兒都能嘗試用完整的一句話來講述故事內(nèi)容，難點(diǎn)也基本上能突破。
小班階段是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，老師要鼓勵(lì)幼兒大膽去表達(dá)，只要幼兒愿意嘗試,教師都要給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹立起幼兒的自信心，讓幼兒暢所欲言，引導(dǎo)幼兒說完整的話，促使幼兒的語(yǔ)言能力不斷提高。
幼兒園小班教案模板錦集 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。
3.閱讀兒歌，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)兒歌的理解。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。
會(huì)邊操作邊講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌
2.按幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備氣球頭飾。
3.配套CD或磁帶。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什么？
幼：氣球。
師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？
幼：好。
1. 學(xué)習(xí)兒歌。
老師把兒歌完整的說一遍。
提問：兒歌的名字叫什么呀！
幼：大氣球。
（再重復(fù)一遍）
二、看課件學(xué)兒歌。
師：兒歌中都說了些什么呢？我們來看看電視再念念兒歌。
提問：兒歌里都說了什么？
幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。
可以再次提問兒歌里還說了什么。
三、示范游戲：
（1） 學(xué)完這首歌我們來玩一玩這個(gè)游戲好嗎？
活動(dòng)規(guī)則：你有大氣球的時(shí)候就指著別人，我有大氣球的時(shí)候就指著自己。
（2） 老師和所有兒童互動(dòng)。
（3） 請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。
（4） 幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。
（5） 幼兒交換好朋友在此游戲。
四、總結(jié)部分：
今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節(jié)課上小朋友們并沒有學(xué)會(huì)這首兒歌。
與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了
游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個(gè)別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。
幼兒園小班教案模板錦集 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)自己的牙齒。
2、幫助幼兒養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶玩具-狐貍老虎,狐貍頭飾白大褂一件手電筒一個(gè)
活動(dòng)過程：一、開始部分,我請(qǐng)幾名大班幼兒表演故事內(nèi)容,利用直觀形象的表達(dá)方式充分引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性
二、教師有表情的講述故事一遍
森林里有一只威武的大老虎，所有的小動(dòng)物都害怕它,可小狐貍說：“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”
過了兩天，小狐貍來到大老虎家，說：“老虎先生，我給你帶來了世界上最好吃的糖。”大老虎嘗了一顆糖，好吃極了。從此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齒上的糖刷掉。
許多天過去了，大老虎的牙忽然疼了起來，它找到馬醫(yī)生，說：“快點(diǎn)給我治療吧。”馬醫(yī)生嚇得趕快關(guān)門。這時(shí)小狐貍出現(xiàn)了，它得意地說：“我來給你治病，保證你以后不會(huì)牙疼了。”結(jié)果大老虎的牙全被拔了，森林的小動(dòng)物再也不怕它了。
提問:1.狐貍為什么不害怕大老虎？狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎？
2.它的牙齒生病了，你想知道為什么嗎
三、情景表演并教會(huì)幼兒刷牙的方法
教師扮演醫(yī)生要給幼兒檢查牙齒有沒有生病?表現(xiàn)好的幼兒給與表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的牙齒.
刷牙是預(yù)防牙病最行之有效、方便易行的方法。寶寶到了2歲以后，白生生的牙齒就基本長(zhǎng)齊了，這時(shí)就該正式開始學(xué)刷牙了
四.總結(jié)提問：
1.那我們小朋友有沒有牙疼得時(shí)候啊？
2.牙疼得時(shí)候你有什么樣的感覺呢？
3.牙齒是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？
小結(jié)：小朋友也知道了怎樣來保護(hù)我們的牙齒，我們要多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，每天早晚都要堅(jiān)持刷牙，飯后漱口，這樣牙齒才會(huì)健康。
幼兒園小班教案模板錦集 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)沿著邊線大膽地撕紙。
2、發(fā)展小肌肉的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撕貼紙的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《動(dòng)物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。
活動(dòng)過程：
1、配對(duì)游戲:激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣：
“今天，來了許多的動(dòng)物寶寶，它們的媽媽是誰(shuí)呢？請(qǐng)你們來給它們找一找。”
幼兒為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。
師生共同檢查檢查操作的正確性。
2、撕紙貼畫：
（1）教師介紹制作的基本方法。
（2）強(qiáng)調(diào)兩手要貼近，沿著線條慢慢撕。
（3）幼兒學(xué)習(xí)沿邊線撕紙。
（4）教師巡回觀察幼兒學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
3、作品交流：
（1）介紹自己為哪個(gè)寶寶找到了媽媽。
（2）教師表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。