幼兒園小班教案《和寵物相處》（精選6篇）
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇1
活動目標：
1、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內容。
2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。
3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。
活動準備：
《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干。
活動過程：
一、談話激趣。
--你們家里養寵物了嗎?
--今天老師帶來的書上也有一個喜歡養寵物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大圖書)請小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養了什么寵物?他和他的寵物之間發生了一個什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號，等會兒大家一起討論。
二、幼兒自主閱讀繪本。
1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。
2、集體看大圖書，回答老師的問題。(幼兒可以看著大圖書回答)
(1)嘟嘟的寵物是什么?
(2)他和他的寵物之間發生了一個什么樣的故事?
三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。
1、你在看書的時候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。
2、閱讀圖書第1頁：嘟嘟到寵物店想要買一個什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?
3、閱讀圖書第2、3頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請幼兒當老板，介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個?嘟嘟滿意嗎?為什么?
4、閱讀圖書第：4、5頁：最后嘟嘟選了什么?你覺得這個稀奇嗎?
5、為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?
6、閱讀圖書第6、9頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發生什么事了?如果你是嘟嘟你會怎么想呢?現在該怎么辦呢?
7、閱讀圖書第10、11頁：我們一起來看看到底發生了什么事。
8、現在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?
四、總結回顧。
1、你覺得這是一個什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?
2、如果讓你養一個稀奇的寵物，你想要養什么動物呢?
延伸活動：
你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽一聽。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇2
活動目的：
1、 通過交際活動培養學生聽說能力。
2、 在交際活動中引發學生生活情趣，激發學生愛動物、愛生活的情感。
活動準備：
觀察家中飼養的動物——貓、狗、兔、雞、豬、魚等，了解他們的生活習性。
活動過程：
一、 激情導入
同學們，我們每個人的家里都飼養著一些小動物。聰明乖巧的巴狗、慵懶的貓咪、機靈的小雞、貪吃的小豬……它們不僅活潑乖巧、憨態可拘，而且與我們朝夕相處，已經成了我們家庭中的一員了。在生活中，你與小動物間、你的家人與小動物間發生過什么有趣的事或什么矛盾沖突？這些事可能讓你高興快樂，也可能令你氣惱、哭笑不得……說出來與大家共同分享“家有寵物”的喜怒哀樂吧！
二、 明確要求
1、 想好再說說前先認真回憶，仔細思考。把整件事情想清楚再說。
2、說清楚說時語句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽明白。同時可以借助表情、動作等傳達自己當時的心情，感染別人。
3、 聽仔細聽時認真傾聽不插話，當別人說完后再發表自己的見解。可以談感受，講看法，說自己類似的經歷等。
三、 組內交流
以小組為單位，組長組織同學按要求進行交流。要做到人人動口、動腦，積極交流。（教師融于小組間，做適當的點撥、指導、組織）
四、 班上交流小組推薦
本組講得最有趣的最出色的同學在班上講給大家聽。聽后全班同學參與交流，可以提問，可以談感受、講同感。
五、 學生總結
暢所欲言的說說在這次活動中自己有什么收獲，感想。
六、 教師總結：
略
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇3
活動目標
1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物；
2、能表達出自己喜歡的是什么類的寵物；
3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
教學重點、難點
1、句子：請問您這有最稀奇的寵物嗎？2、理解稀奇的意思。
活動準備
故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書
活動過程
一、教師帶出自養寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛與幼兒分享。
二、談論活動（讓幼兒說出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？）
三、教師總結常見的寵物及其特征，習性等，引出故事《嘟嘟的寵物》
四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個稀奇的`寵物呢？引導幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。
五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節，幫助幼兒理解故事。
六、幼兒組隊表演，教師引導幼兒大膽表達故事的對話內容。嘟嘟(請問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍色的大象,號稱不不像的毛怪。)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點也不稀奇。)寵物店老板(等下,我帶你去看更稀奇的,)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個小時,千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍!)幼兒替換表演。
七、幼兒自由閱讀小圖書，指導幼兒觀察畫面的情節，讓幼兒嘗試說出故事里對話內容。
八、延伸活動,園內的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗喂魚的快樂。)
在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導下好幾組都能表達出對話內容的，孩子們在活動結束后主動去園內魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當成蒙一班的寵物區了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發展的環境。而我我對以后的語言教學活動也更有信心了。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇4
活動目標：
1、復習10以內的數數以及序數、單雙數。
2、能夠區分上下。
活動準備：
1、《給寵物喂食》大圖。
2、幼兒用書《給寵物喂食》。
活動過程：
一、看看說說。
1、出示《給寵物喂食》大圖，引導幼兒觀察：圖上都有哪些小動物？它們分別住在哪層樓哪間房？引導幼兒說出第幾層第幾間房等序數。
2、復習單雙數：
這些寵物各有幾只？（1、3、5、7……）它們都是什么數？（單數）這些寵物分別喜歡吃什么？這些食物分別有多少？（2、4、6……）2、4、6、8是什么數？（雙數）
3、數的比較。
二、游戲：這是什么。
1、教師用手遮住《給寵物喂食》大圖中的一幅畫面，如遮住第二行的第四幅，讓幼兒猜出遮住的是什么，有幾個。（通過動物下邊是食物，食物比動物多1的線索回答）
2、引導幼兒敘述遮住的圖案上面是什么，有多少；或者遮住的圖案下面是什么，有多少。
3、幼兒兩兩組合，采用幼兒用書《給寵物喂食》，玩游戲。
一個幼兒遮住一幅畫面，另一位幼兒猜：遮住的是什么，有多少。然后再互換角色玩。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇5
活動目標：
1、能口頭列出10以內加減算式，理解加減的意義。
2、培養積極思維的能力。
活動準備：
教學掛圖《看圖列式》，與幼兒人數相等的計算紙和筆。
活動過程：
1、理解圖意，看圖列式：
（1）出示一張看圖列式用的圖片，展開討論：
——“圖片表達的是什么意思？”
“根據圖意是否可以列一道算式題？”
�。�2）幼兒說出算式題，教師出示算式題。
�。�3）理解每個數字符號“+、-、=”所表示的意義。
2、幼兒操作，加深理解：
�。�1）幼兒對剩下的4張圖片進行練習，看清圖意，自己列算式題。
（2）練習后，核對答案，理解加減的意義。
�。�3）教師小結：
——“每道算式題都有3個數字，根據這3個數字，你能發現數字之間的秘密嗎？”
�。�4）師幼共同得出結論：
——“根據3個數字，可以編四道算式題，其中兩道加法，兩道減法�！�
3、游戲：為寵物購買頸圈：
�。�1）交代游戲名稱、玩法、規則：
——“每人抽一張數字卡片，作為購物用的錢。按錢上的數字去為寵物購買頸圈，頸圈上算式題得數與錢上的數字相同，才可以購買。在規定時間內誰購買的多而且對的為勝�！�
�。�2）游戲，復習加減式題口算。
幼兒園小班教案《和寵物相處》 篇6
名稱：
安全教育《預防寵物咬人》
目標：
1、讓幼兒有自我保護的意識
2、建立對身邊小動物們的和諧情感
3、知道一定的應急能力
準備：
dvd 多媒體電視《小心寵物咬人》的片段
過程：
一、播放片段、導入主題
1、請幼兒觀看內容
2、在觀看的片段中發生了什么事情？
3、為什么小狗會咬人？
4、“多多”做錯了什么事情才會導致不好的事情發生？
5、后來多多怎么樣了呀！
二、應急的措施
1、讓幼兒知道被寵物咬傷或者抓傷因及時的告知家長
2、讓大人帶傷者到醫院去做檢查
3、如果被寵物咬傷了因及時的注射“狂犬”疫苗以免病情延伸
反思：
在教學過程中幼兒對這方面的知識有些了解，目標基本上達成。根據幼兒對這方面的知識了解度、充分的認識到了和小動物應該怎么相處、被小動物咬傷后應該怎么去做等一些簡單的應急處理。本次課程圓滿的結束了。