幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案（精選6篇）

幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇1

　　小班體育活動：小兔子拔蘿卜

　　活動目標：

　　1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳。

　　2、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　重難點：

　　重點：雙腳向前行進跳。

　　難點：雙腳并攏向前行進跳。

　　活動準備：

　　（一）知識經驗準備：

　　知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

　　（二）物質準備：

　　小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地;音樂《春天》。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.觀察小兔子，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

　　師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導幼兒觀察）

　　2.扮演小兔子

　　師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來當小兔子，好嗎？”（教師指導幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）

　　3.小兔子做熱身運動。

　　師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。

　　教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

　　兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

　　（二）、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳。

　　1.小兔子拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

　　（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法。

　　師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領小兔子蹦跳找吃的）

　　師：哎呀，剛才媽媽發現這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

　　恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

　　（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

　　師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

　　2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

　　（1）把大蘿卜運回家。

　　①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

　　②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳。

　　師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

　　（2）小兔子放松活動。

　　師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　　（三）、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

　　1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

　　師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　2、聽音樂做放松動作。

　　師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。

幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇2

　　設計意圖：

　　小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的游戲材料，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

　　2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

　　3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；

　　2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

　　3、胡蘿卜若干（與幼兒人數相等），種在地里（沙坑）；

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

　　二、基本部分：

　　1、游戲的導入：

　　“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”

　　2、基本動作的練習：

　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

　　（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

　　（3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。

　　3、組織幼兒進行游戲：

　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結束部分：

　　“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）

幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇3

　　一、設計意圖：

　　《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加. 體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環節完成的。

　　二、活動目標

　　1.幼兒練習雙腳向前跳。

　　2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性。

　　3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗。

　　活動準備：1.小兔子頭飾若干；

　　2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

　　3.塑料圈若干。

　　通過拔蘿卜吸引幼兒的興趣，因為興趣是最好的老師。在課前準備的時候，我們班的孩子就問我，老師我們今天要干什么啊？我讓他們看完活動準備的東西以后告訴她們我們今天要變成小兔子，并給他們帶上頭飾，他們就和我玩起兔媽媽和兔寶寶的游戲了。孩子們對活動準備的內容很感興趣而且很快進入游戲角色。

　　活動重點：初步掌握跳躍的基本動作。

　　活動難點：兩腳并攏向前跳。

　　在我組織活動的過程中，難點就是兩腳并攏向前跳，所以我在

　　幼兒活動的時候特別注重，腳要并攏成正步位，注意到幼兒的個體差異，其中有個孩子并不能很好的進行雙腳向前跳，所以我在這個時候及時給他幫助，當孩子跳了幾個圈以后就可以雙腳向前跳。

　　三、說教法

　　本次活動我采用了：

　　游戲法、提問法

　　首先創設環境、激發興趣，用起床鍛煉身體，念兒歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。

　　重點和難點主要集中在兔媽媽教幼兒學習本領，及《小白兔拔蘿卜》這個游戲活動中進行，所以在這個部分主要看幼兒的動作是否正確，大多數幼兒是否已經掌握了。

　　在活動最后，孩子拔完蘿卜以后，我發現班里的很多孩子累了，所以這時，我沒有按教案上馬上結束活動而是讓他們休息放松了一會，再進行下一環節的游戲。

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幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述和情景的內容。

　　2、在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。

　　3、樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。

　　二、活動準備：

　　拔蘿卜動畫片

　　三、活動過程：

　　(一)播放故事，鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節教師：剛才故事里出現了哪些小動物?

　　(二)展開部分

　　(1)教師放動畫片，提出問題，引導幼兒正確回答。教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動，我們看看，乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)

　　教師：最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?

　　教師：這么多人，人多的力量是不是很大啊?

　　三、引導幼兒嘗試完整表演故事。

　　(教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“來拉，來拉”“?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子)

　　教師小結：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好，現在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個故事)

幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇5

　　活動名稱：體游

　　活動內容：

　　小兔拔蘿卜

　　活動目標：

　　1.練習雙腳向前跳.

　　2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性

　　3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗。

　　活動準備：

　　1.小兔子頭飾若干；

　　2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；

　　3.塑料圈若干；

　　活動重點：能雙腳向前跳

　　活動難點：跳時輕輕跳

　　活動過程：

　　1.準備活動

　　（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

　　（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。”在音樂的伴奏下小兔子們按節奏

　　跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。

　　（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。

　　2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。

　　3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

　　兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現在我們就去農田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應

　　該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只

　　手數起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

　　4.結束部分：分配幾個

　　幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。

幼兒園小班《小兔子拔蘿卜》教案 篇6

　　目的：

　　1、能夠根據游戲情節發展，模仿常見動物的語言、動作等進行表演。

　　2、能遵守簡單的游戲規則。如;在指定的范圍游戲。不爭搶玩具，用好玩具放好。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

　　2、物質準備：

　　1)、自制大蘿卜一個。

　　2)、場地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜。

　　3)、各種動物頭飾。

　　4)、背景音樂。

　　玩法：

　　一、《拔蘿卜》歌表演導入，再現故事中的角色，激發幼兒游戲興趣。

　　二、幼兒選擇角色進行表演。

　　鼓勵幼兒大膽的進行想象表演，如小兔跳跳、小鴨搖搖教師及時表揚創造性表演的幼兒。

　　三、發展情節

　　1、教師以老爺爺的身份出現：“我的菜地里又長出了好多蘿卜，小動物們，一起幫我拔蘿卜，好嗎?”

　　2、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動物進行游戲。(到菜地里拔蘿卜，放輕音樂)

　　3、教師以老爺爺的口氣說：“這個蘿卜太大了，我拔也拔不動，誰來幫我拔蘿卜?”小動物們依次用故事里的句子回答并表演，發展游戲情節。

　　四、評價收拾

　　大蘿卜的營養可大了，吃了蘿卜，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動作下場)