精選幼兒園美術教案范文（通用16篇）

精選幼兒園美術教案范文 篇1

　　一、 中班美術教育活動目標

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　二、 教學進度

　　安排

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　第一周 各種各樣的花燈 1

　　第十二周 牛 1

　　第二周 神奇的房子（想象畫） 1 吃飽了草的牛 1 意愿畫 1

　　第十三周 長頸鹿 1 第三周 鳥寶寶的一家 1 長頸鹿的一家 1 小鳥音樂會 1

　　第十四周 階段復習 第四周 猴子爬山（折紙） 2

　　第十五周 各種各樣的畫（繪畫） 1

　　第五周 媽媽的禮物 2 魚類王國（剪貼） 1

　　第六周 我的媽媽 1

　　第十六周 瓜果動物（小制作） 2 我和媽媽…… 1

　　第十七周 裙子（裝飾畫） 1

　　第七周 各種各樣的樹 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 給樹穿上花衣服 1

　　第十八周 軍艦（泥工） 2 第八周 花兒朵朵 1

　　第十九周 各種各樣的傘 1 神奇的花仙子 1 神奇的傘 1

　　第九周 蝸牛（泥工） 1 第二十周 借圓想象畫 2 烏龜（泥工） 1

　　第二十一周 快樂動物園 2 第十周 長鼻子大象 1

　　第二十二周 總復習 大象本領大（想象畫） 1

　　第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1

精選幼兒園美術教案范文 篇2

　　【教材分析】

　　每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發展的“我”。對于幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心;還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發現自己在變化、在長大。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢?成長的過程中有哪些難忘的、有趣的事情呢？此活動主要引導幼兒在回憶自己成長中發現自己的成長與變化，認識自我、了解自我，將最有趣的事情用畫筆表現出來，表現不同時期的“我”的特征。

　　【活動目標】

　　1.知道自己在成長過程中發生的變化。

　　2.能用繪畫的形式表現不同時期的“我”的特征，并合理地布置畫面。

　　3.體驗父母和教師的辛勞，激發熱愛、尊敬父母和師長的情感。

　　【活動準備】

　　1.邀請幾位媽媽參與本次活動，事先讓她們了解活動的目的和需要她們配合的內容。

　　2.每位幼兒收集自己從小到大的照片和錄像帶，向爸爸媽媽了解自己成長的故事。

　　3.彩色筆、紙等繪畫材料，錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機。

　　【活動過程】

　　1.播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶，導入活動。

　　（1）提問：你們聽聽這是什么聲音？是誰在哭？為什么哭？

　　（2）邀請幾位媽媽講述幼兒小時侯的故事（注意選擇不同內容）。2.教師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。

　　（1）提問：小時候的你和現在比起來有什么變化？你的家人和現在比起來有什么變化？

　　（2）幼兒與同伴、教師交流自己成長的故事。

　　3.幼兒創作自己成長的故事。

　　（1）提問：小時候的你和現在有什么明顯的不同？怎樣用一張紙把不同時期的故事都表現出來？畫面怎樣布置才能讓別人看得懂？

　　（2）引導幼兒利用連環畫的形式。

　　4.幼兒與同伴互相欣賞、評價作品。

　　（1）提問：你能看懂好朋友畫的故事嗎？和你的好朋友講一講你成長的故事。

　　（2）幼兒邊看邊說，教師隨機總結、表揚，結束活動。

精選幼兒園美術教案范文 篇3

　　《大眼睛》 活動目標：

　　1.通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識

　　2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態

　　活動過程：

　　一、創設情境 欣賞導入

　　1.同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 欣賞歌曲《黑眼睛》

　　2.同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？學生討論眼睛的作用。

　　3.你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。

　　4.小游戲：猜猜看

　　你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？學生看圖片討論。

　　二、觀察發現，引導想象。

　　1.教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。

　　2.教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

　　教師引導學生發現：

　　1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖

　　2）上下眼皮合抱著眼球

　　3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹

　　4) 眼珠上還有我們的影子。

　　對觀察仔細的學生，教師發予“觀察仔細眼睛徽標”

　　3. 教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思

　　三、教師示范

　　1.教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。

　　教師在食物投影上示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼

　　學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。

　　2.教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫

　　四、幼兒創作、繪畫

　　1.開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。

　　2.教師指導

　　提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。

　　五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

精選幼兒園美術教案范文 篇4

　　設計理念（或教材分析）：

　　大自然奇趣盎然。藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會下雨？”“風是從哪里來的？”“為什么云會有各種形狀？”

　　《霧茫茫》這個美術活動就是主題《大自然的語言》下面的一個活動，從了解霧的特點，到思考畫霧的工具，再到繪畫《霧茫茫的》，從中鼓勵幼兒大膽表達自己對自然現象的認識，讓孩子了解這些自然現象與人類的關系，在這基礎上重點讓幼兒嘗試用粉筆這種創新的方式來表現自然現象霧，從而對粉筆繪畫的方式感興趣。整個活動使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。

　　活動目標：

　　1、學習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。

　　2、對粉筆繪畫的方式感興趣。

　　活動重點：學習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。

　　活動難點：能根據自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

　　活動準備：

　　1、霧天的圖片。范畫一張。

　　2、彩色畫紙，白色粉筆，記號筆。抹布7塊。

　　活動過程：

　　一、欣賞霧天的景色。

　　1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？

　　2、你在什么時候會看到空氣中有霧？有霧會怎么樣呢？

　　3、教師小結：有時候早晨我們會看見霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清楚。

　　二、霧茫茫的景色。

　　1、今天我們來畫畫白茫茫的的霧，你想讓霧籠罩些什么呢？

　　2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風景畫呢？

　　3、啟發幼兒用合適的材料產生風景被霧包圍的效果。

　　4、教師示范用粉筆表現霧氣彌漫的景色。方法是：用白色粉筆涂畫在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來橫涂，然后用手指輕輕地抹開，形成籠罩景物的白茫茫的霧。

　　5、幼兒用記號筆在彩色紙上大膽地表現景物。

　　6、幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。

　　7、作品展示、互相欣賞霧茫茫的風景畫。

　　8、幼兒用“霧茫茫的”給自己的作品取名。

　　出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進一步加深對霧的了解，為繪畫作鋪墊。

　　引導幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場景。

　　啟發幼兒想象用什么方式來表現霧比較合適。

　　教師示范用粉筆表現霧的繪畫方法，激發幼兒的繪畫興趣。

　　幼兒作畫，教師提醒幼兒粉筆涂畫完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛生。

　　為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞。

精選幼兒園美術教案范文 篇5

　　活動目標

　　1、能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學習用蠟筆均勻的涂色。

　　2、發揮想象力，嘗試進行添畫。

　　3、喜歡參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、材料準備：PPT課件(各種南瓜圖片);白紙，鉛筆，蠟筆若干。

　　2、經驗準備：幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。

　　活動過程：

　　(一)情景導入：

　　小朋友們，農民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，準備把這些南瓜拉去集市賣。看，好多南瓜呀!(PPT出示各種南瓜圖片)誰來說說這些南瓜長得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色，橙色，綠色。)這么多南瓜，農民伯伯想拿到市場上去賣，但不知道好不好賣，小朋友們愿意幫他把這些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

　　4、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什么要給南瓜寶寶添這個表情呢?(引導幼兒說說為什么會給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。)

　　5、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現在請小朋友們為南瓜寶寶涂上美麗的衣服吧!(教師強調上色時要均勻，巡回指導幼兒。)

　　6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示，教師將畫得比較好的作品拿出來單獨展示，體驗成功的樂趣。

　　(三)結束部分：

　　師：小朋友們一個個都把南瓜寶寶畫得這么可愛，剛剛呀老師已經把你們畫得南瓜給農民伯伯拍照發了過去，農民伯伯看見后可開心啦!他說謝謝你們!下次呀請你們去他的菜園玩好嗎?那現在我們一起出去排隊，把小手洗干凈吧!

　　活動延伸：

　　教師組織幼兒開展手工活動：南瓜寶寶。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

精選幼兒園美術教案范文 篇6

　　《畫小雞》微課

　　微目標：

　　1、復習運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。

　　2、熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進行繪畫。

　　微任務：

　　畫出小雞并豐富背景內容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。

　　教學方法：

　　講解、任務驅動式教學方法。

　　微重點、難點：

　　掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　1、回憶一下如何使用各種工具。

　　2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。

　　二、新授：畫小角的基本步驟

　　1、小雞有哪些特點？根據小雞的特點，畫出小雞的形態。

　　2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。

　　3、小雞有很多形態，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態。

　　4、用填充工具把小雞上色。

　　5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。

　　三、練習：（通過練習，掌握刷子工具的用法）

　　1、給小雞群添加背景，畫面內容將更豐富。

精選幼兒園美術教案范文 篇7

　　活動目標

　　1、引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。

　　2、通過給大樹媽媽準備新衣的活動，幼兒感受節日愉快、熱鬧的氣氛。

　　活動準備

　　1、教師用范例三張

　　2、幼兒各式形狀的紙，蠟筆或彩色水筆。

　　活動過程

　　一、情景導入

　　教師：“植樹節”，大樹媽媽說要過節了，她很高興，也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。

　　于是，她來到服裝店，營業員為她拿出了兩件樹葉的新衣服。

　　二、欣賞討論

　　1、教師：營業員拿出兩件衣服，請大樹媽媽挑選，大樹媽媽左看右看拿不定主意，請小朋友們幫她選一件。

　　2、出示范例，幼兒觀看。

　　3、請挑選的小朋友說出顏色排列的方法，大家一起找一找選的是哪一件。

　　(1)排對的顏色有沒有?念出來，找一找在哪里?

　　(2)發現左面有，右面也有。

　　教師：大樹媽媽說，這兩件衣服的顏色都是有深有淺，而且排得很整齊，我都滿意，

　　可是我的樹葉寶寶很多，兩件衣服不夠穿。

　　4、教師：營業員又找出一件衣服，可是大樹媽媽不滿意，她為什么不滿意?

　　5、出示范例3：左右雖然排列，但是不對稱。

　　教師：樹葉上的葉脈也像小小手一樣，左也有，右也有，否則小樹葉穿在身上會很不舒服。

　　三、嘗試操作

　　1、教師：營業員答應為大樹媽媽趕做新衣，讓小樹葉快快活活地過節，請小朋友一起來幫個忙。

　　2、提示：

　　(1)找到中心，把樹葉對折一下，再開始分割。

　　(2)啟發幼兒涂色時分辨顏色的深淺，介紹幼兒不同的分割方法。

　　四、講評小結

　　1、大家來做檢驗員，找一找今天的衣服合格嗎?(左右對稱)找對稱為合格。

　　2、選一張不對稱，引導討論出修改方法。

　　延伸活動：

　　在教室里準備大樹干，把葉子圍著貼成一棵彩色樹，裝飾節日環境。

精選幼兒園美術教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、愿意嘗試操作活動。

　　2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

　　3、發展幼兒的手眼協調能力。

　　活動準備：

　　1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

　　2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一個

　　4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　活動過程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的.手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？

　　2、今天，老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

　　看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

　　3、幼兒操作

　　現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

　　4、評價：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

精選幼兒園美術教案范文 篇9

　　活動目標：

　　1.經過過操作活動鞏固搓圓的技能。

　　2.引導幼兒經過壓扁，加工成"元宵"。

　　3.體驗元宵節的'風俗。

　　活動準備：

　　1.橡皮泥、泥工板。

　　2.碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程：

　　1.導入課題，引起幼兒制作的興趣。

　　2.教師示范月餅的做法。

　　你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

　　4."下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現成的廚具，我們一齊自我動手下元宵好不好？

　　5.討論介紹元宵節的風俗。

　　你們明白元宵節還要做些什么嗎？

精選幼兒園美術教案范文 篇10

　　設計思路：

　　注重幼兒的興趣和強調幼兒自主參與活動為中心，活動中教師以引導者的身份出現，對幼兒表達出現困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現欲望強烈，凡是都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、剪、畫的技能，在探索操作中體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。

　　2、幼兒在動手操作中進行大膽創作。

　　重點：在自由寬松的學習氛圍中，幼兒積極參與，大膽創作。難點：根據不同的半成品去創作出各具特色的作品。

　　活動準備：

　　各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

　　活動過程：

　　一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們x班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？（好）

　　二、幼兒觀察自由討論。

　　引導幼兒根據桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

　　三、提出要求，教師指導幼兒自己動手操作。教師適時根據隨時出現的問題給予指導，表揚有創意的幼兒。

　　四、分享創作成果，體驗成功的快樂。

　　幼兒介紹自己作品，引導幼兒關注他人作品的不同之處。

　　延伸活動：

　　對幼兒的教育不是一節課就可以完成的，他與活動的前延后續分不開，所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現在舞臺上，共同分享與交流禮物的意義。

精選幼兒園美術教案范文 篇11

　　教學目標：

　　幼兒掌握剪貼的方法，能創作出色彩搭配全理，富有創意的剪貼作品。

　　教學準備：

　　教學課件《美麗的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。

　　教學過程：

　　一、主題導入

　　教師帶領小朋友說小魚的兒歌（小魚，小魚，真美麗，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真有趣。）小朋友做小魚的游來游去的動作進入教室，圍著椅子轉一圈，回到座位上。

　　二、情境創設

　　教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們非常高興，你們高興嗎？

　　幼兒：高興！

　　教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請來一些好朋友，你們想看看它們是誰嗎？

　　幼兒：想。

　　教師：請小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。

　　幼兒：（小朋友蒙住眼睛。）

　　教師：小朋友請把小手拿下來看看它們來（播放《美麗的小魚》視頻。請小朋友欣賞。）

　　（小朋友這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進哪里玩耍

　　了？）欣賞完畢。

　　教師提問：小朋友，你們能說說都看到什么樣子的小魚？什么顏色？

　　小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色……

　　教師：小朋友你們說的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮物，小朋友想知道是什么嗎？

　　幼兒：想。

　　教師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

　　幼兒：是大海、是海底世界。

　　教師：那小朋友能說一說老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？

　　幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。

　　教師：小朋友，說對了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。

　　三、作品討論

　　教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？（教師出示制作好的小魚，請小朋友欣賞。）

　　幼兒：漂亮。

　　教師：請小朋友說說，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？

　　幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍色的。

　　教師：小朋友，你們想想也親手制作一條這樣漂亮的小魚呢？幼兒：想。

　　四、制作小魚

　　教師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來（提醒：小朋友用剪刀的時候，要小心，不要傷到自己和其它的小朋友。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？

　　幼兒：做小魚的鱗片。

　　教師：小朋友，你們真聰明，我們要多剪一些鱗片，小朋友也可以發揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀，剪好后我們請膠棒來幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個挨著一個貼到小魚的身體上，下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個辦法，就是從小魚的`身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小朋友這兩種方法，你們都可以試試。小朋友，一定已經迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老師把材料分給你們，發揮你們的創意，制作出更漂亮的小魚吧。

　　五、分組制作

　　小朋友分為四組制作，教師在一旁指導，隨時提醒，小朋友注意安全及要掌握的要點。（播放舒緩的音樂）

　　六：結束活動

　　小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，充滿活力。

精選幼兒園美術教案范文 篇12

　　一、教學內容

　　（一）知識點：折紙飛機

　　（二）重點和難點：

　　重點：飛機的結構

　　難點：噴氣式飛機的折法

　　二、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1、了解飛機的基本結構

　　2、學會折疊噴氣式飛機

　　（二）過程與方法

　　1、通過圖片（飛機的構造圖）讓學生了解飛機的`結構

　　2、通過老師示范，讓學生學會如何折噴氣式飛機

　　（三）情感態度與價值觀

　　開發學生的想象力,增強學生的動手能力。通過折疊“飛機”，體驗自主探究的樂趣，激發學生折紙的興趣。同時，豐富學生的社會常識

　　三、學習者特征分析

　　四五年級學生一般處于9到12歲之間，這個年齡段的孩子對新知識的接受能力強，自主探究能力提升，且對未知事物的好奇心與求知欲強，好動與積極的狀態是我們教學中采用自主探究教學法的依據，這樣能充分激發學生的學習興趣，讓他們更好地接受新知識。

　　四、學習資源的設計

　　（一）學習資源的準備

　　折紙

　　（二）課件資源的設計

　　飛機是什么樣的?飛機構造的介紹?學生自己折普通的紙飛機?噴氣式飛機的折法圖示?學生交流討論、試飛

　　（三）學習資源功能

　　課件主要在于幫助介紹飛機的構造還有噴氣式飛機的折法，是教學內容更直觀的展示給學生，有助于學生更快的掌握相應的技能。

　　五、學習過程的設計

　　1、教師提問：同學們心中所想像的飛機是什么樣子的？激發學生的想象

　　2、教師借助圖片介紹飛機的構造，以互動式問答為主

　　3、教師提問：同學們平常會不會折紙飛機

　　4、請一位同學示范紙飛機的折法

　　5、教師示范噴氣式飛機的折法，學生模仿，老師指導

　　6、學生討論折紙飛機中遇到的困難，互幫互助

　　7、學生試飛紙飛機

　　六、教學評價

　　評價標準為飛機的美觀程度，以及折疊過程中學生之間的互幫互助。

　　幼兒園中班：認識飛機

　　［活動目標］

　　1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特征。

　　2、通過認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區別。

　　3、激發幼兒探索事)物的興趣，培養孩子的創造力、想象力。

　　［活動準備］

　　1、課件各種交通工具圖片2課件飛機各種形態圖片實物

　　3飛機模型4折紙飛機每個孩子一個5水彩筆

　　［活動過程］

　　一、知道自行車、汽車等交通工具（結合各種交通工具圖片）

　　1問小朋友怎么來幼兒園的？

　　2從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車、自行車等；

　　3飛機的外形特點，找與其它交通工具的不同。

　　二、隨著科技的發展飛機的用途和優勢

　　1飛機的種類：

　　出示飛機模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進云彩里。小朋友坐過飛機嗎？長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。

　　在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！師依次點擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

　　2飛機的種類

　　飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。

　　A、點擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。

　　B、點擊戰斗機（同上）。

　　C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點。

　　師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

　　三、玩紙飛機

　　1給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進行添畫，對機身進行裝飾。

　　2完成后戶外展示，玩小飛機游戲

　　小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛

　　上藍天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。

精選幼兒園美術教案范文 篇13

　　活動目標:

　　1. 認識并練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

　　2. 了解美發師的工作，尊重他人的勞動。

　　活動準備:

　　各種發型圖片，彩筆每個幼兒1盒。.

　　活動過程:

　　一、預熱階段: 欣賞發型

　　1、出示發型照片，與幼兒一起欣賞。

　　2、請幼兒說說：每張照片上是發型是什么樣的？

　　3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發型是什么樣子的。如：媽媽的頭發燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發很短是平頭，很精神；......

　　4、請幼兒之間互相觀察發型，說說朋友的發型是什么樣的。

　　5、你經常去哪里理發？理解美發師的工作.

　　二、探討頭發的畫法

　　1、欣賞畫冊《OK發型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發，用什么樣的線來表現。

　　2、幼兒看發型圖樣，教師和幼兒共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發型適合用哪種線條。短發適合用短直線來畫，卷發可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

　　3、示范線條的畫法

　　(1).教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

　　(2）.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　（3）.教師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　（4).教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三、幼兒設計發型

　　1、幼兒說說自己要設計什么樣的發型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發際處開始向外畫。

　　2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

　　四、展示評價

　　將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

　　啟發幼兒給自己設計的發型起個別致的名字。

　　請幼兒評出最佳“發型設計師”

　　教學反思：

　　幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發型。知道美發師為我們剪出了漂亮的發型，他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇，畫著很有耐心。不時會問問：老師我畫的對嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。

　　他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發型設計了。有的說我畫媽媽的頭發，有的說我畫爸爸的頭發，有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導，及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評論作品找到最好的，評出“發型設計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

精選幼兒園美術教案范文 篇14

　　活動目標：

　　1、嘗試制作對講機，發展創造力和動手能力。

　　2、享受角色扮演的樂趣，體會自己動手制作的成就感。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　多媒體圖片、長方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。

　　活動過程：

　　1、出示多媒體圖片，讓幼兒說說這是什么？"教案來自：屈；老師教；案網。"（對講機）。對講機有什么用呢？請個別幼兒模擬對講機對話，引起幼兒制作對講機的興趣。

　　2、教師講解對講機的制作過程：先用手工紙將盒子抱住，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個小長方形，貼在盒子的左上方當天線，接著就是裝飾對講機，在對講機身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

　　3、幼兒制作對講機，教師巡視協助。

　　4、制作完成后，請幼兒兩人一組模仿警察運用對講機對話。

　　5、結束。

　　活動反思：

　　對講機在生活中是比較常見的，尤其在商場、電影畫面中。幼兒也十分喜歡，在游戲中常模仿警察用對講機講話的情景，所以本活動的內容幼兒較感興趣。但第一環節用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難，開展活動前沒有做好鋪墊，這個環節基本上由教師完成，如果這個環節讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好。孩子只是在對講機身上進行設計圖案和粘貼天線就更容易些。

精選幼兒園美術教案范文 篇15

　　教學目標：

　　1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾、添畫、涂色。

　　3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的作品。

　　活動準備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠

　　教學重點：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　教學難點：折疊棉襖的過程

　　活動過程：

　　一、導入：情景對話引起幼兒興趣

　　哇好冷啊！北風呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發幼兒思考。

　　誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢？

　　提問幼兒

　　孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠地區吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

　　二、引出課題：我的小棉襖

　　1.師示范，幼兒觀看

　　2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

　　3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉，重復折兩次。

　　4.將四角向上折起并撐開，然后上下對折，折出衣服領并且進行裝飾圖案。

　　三、作品展示，師幼共同評價作品

　　四、課后延伸：

　　今天我們學習了折紙小棉襖添畫，孩子們表現都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

精選幼兒園美術教案范文 篇16

　　教學目標：

　　1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養幼兒剪、涂、固定的動手潛力。

　　2、認識表上數字的好處及認識區分時針和分針。

　　3、透過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。

　　教學準備：

　　廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。

　　教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何？

　　二、基本部分

　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠將它變廢為寶，你們想想能夠做些什么呢？發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？

　　2、介紹示范制作過程

　　（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。、

　　（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

　　（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其余1—11的數字如掛表數字一樣填寫一周。

　　（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

　　3、交待注意事項

　　（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

　　（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

　　（3）在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。

　　（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

　　4、分發制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

　　三、結束部分

　　1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結評價幼兒作品。

　　2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。