幼兒園美術欣賞教案（精選14篇）

幼兒園美術欣賞教案 篇1

　　活動目標：

　　1、愿意嘗試操作活動。

　　2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。

　　3、發展幼兒的手眼協調能力。

　　活動準備：

　　1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。

　　2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。

　　3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一個

　　4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　活動過程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的.手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？

　　2、今天，老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。

　　看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？

　　3、幼兒操作

　　現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

　　4、評價：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

幼兒園美術欣賞教案 篇2

　　大自然的奇特顏色

　　引言：夏天到了，恩施的天氣又像往年一樣又熱了起來，這個小火爐又要燃燒了，大地又會被烤的火辣辣的，小家伙們會不會討厭這夏天來的太早，但也許會喜歡夏天里大自然的顏色，因為夏天的顏色太奇特了：夏天的樹葉才會綠，夏天的花才會紅，夏天的冰激凌才會好吃，夏天的才能看到各色樣式和顏色長出的果實。大自然的奇特顏色上演著美麗的演出。我通過本次“大自然的奇特顏色”讓孩子喜歡上夏天，不要因為炎熱就忘記一年四季中這個重要的季節。

　　教案名稱:

　　大自然的奇特顏色

　　教學目標:

　　1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色;

　　2、靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫;

　　3、增加學生的自然常識。

　　教學難點:

　　1、能夠感受大自然中色彩和彩虹的魅力與表現特征

　　2、培養出大自然的色彩有足夠的興趣且表現出很強的制作欲望

　　教學重點:

　　1、掌握了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

　　2、準確辨認色彩名稱和組成，從自己的喜歡顏色表現自己想表達的對象教學準備：

　　七色色標卡片與糖果、混色示范工具、多媒體、實物、投影展示平臺等。教學過程：

　　1、由于此次課程形式是以幼兒興趣點出發，因此在整節課進行的過程中，孩子們對課程內容的興趣度、參與度始終很高。并從幼兒完成的繪畫作品來看，幼兒整體完成目標的情況達到預期效果。掌握了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

　　2、本次活動的環節緊密相連，層層深入，為幼兒更好的完成目標而服務。如各種各樣的顏色的糖果引入，馬上就把幼兒的注意力吸引起來，對活動產生了濃厚的興趣，愿意并主動的跟隨老師開展活動。又如請幼兒到前面試畫缺失的彩虹的顏色而不是教師直接示范這一環節，充分調動起幼兒的主動性，做到讓幼兒成為活動的主人，而不是老師單一的傳授。通過幼兒對這一環節的參與，教師再由此引導幼兒正確的畫曲線方法也更自然。再如出示錯誤畫法的環節，請幼兒觀察后說出“這樣畫行嗎?”“為什么不行?”提高了幼兒的觀察能力及解決問題的能力，并且鞏固了畫曲線的正確方法。

　　3、通過相關環節的設計，如幼兒討論環節、幼兒試畫環節、教師示范環節、出示錯誤畫法環節，幼兒通過充分的反復的感知，掌握了畫曲線的正確方法。很好的解決了本次活動的重難點問題。

　　4、在本次活動開展的過程中，多媒體發揮了不可或缺的作用。使原本平淡無味的繪畫內容變得有聲有色，豐富多彩。是多媒體帶領幼兒走進了他們感興趣的童話故事世界。當大雨過后彩虹的出現時，多媒體課件使他們身臨其境，感同身受。熱烈的討論怎樣才能更好的了解大自然的色彩組成，于是自然的引出本次活動的主題。是多媒體展示了幼兒逐步掌握正確畫曲線的過程，在幼兒試畫時，多媒體可把出現的問題放大，進行師幼互動;在教師示范畫時，多媒體可使幼兒清楚的看到正確畫法的全過程，幫助幼兒很快的了解及掌握畫曲線的正確方法。

幼兒園美術欣賞教案 篇3

　　教學目標：

　　1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾、添畫、涂色。

　　3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的作品。

　　活動準備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠

　　教學重點：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　教學難點：折疊棉襖的過程

　　活動過程：

　　一、導入：情景對話引起幼兒興趣

　　哇好冷啊！北風呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發幼兒思考。

　　誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢？

　　提問幼兒

　　孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠地區吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

　　二、引出課題：我的小棉襖

　　1.師示范，幼兒觀看

　　2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

　　3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉，重復折兩次。

　　4.將四角向上折起并撐開，然后上下對折，折出衣服領并且進行裝飾圖案。

　　三、作品展示，師幼共同評價作品

　　四、課后延伸：

　　今天我們學習了折紙小棉襖添畫，孩子們表現都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

幼兒園美術欣賞教案 篇4

　　1、活動內容：美麗的毛毛蟲

　　2、活動目標：引導幼兒畫連接的封閉圓，組成毛毛蟲。

　　引導幼兒初步嘗試小面積涂色。激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　3、活動重點：畫連接的封閉圓

　　4、活動難點：小面積涂色

　　5、活動準備：紙、油畫棒、課件媒體

　　6、設計意圖：

　　本班幼兒處于小班下學期，在上學期時，幼兒已經通過畫糖豆等活動熟練掌握了畫封口圓的方法，但在畫雪人的活動中，我發現幼兒在圓的連接方面還掌握的不是很好。因此，我將本次活動的重點放在了連接圓組成毛毛蟲上，而畫封口圓只是一帶而過了。小班下學期要求幼兒掌握小面積的涂色技能，因此在本次活動中，我通過給毛毛蟲穿漂亮衣服的情節，介紹了小面積涂色的方法，并初步讓幼兒嘗試涂色，從而完成了我的活動難點。

　　本次活動教師以幼兒喜愛的“是魔法”為活動背景，利用孩子們喜愛的毛毛蟲作為載體，更能激發孩子參與活動的熱情，同時媒體的利用讓孩子們動起來了，真正的在游戲中獲得本領。

　　7、活動過程：（略）。

幼兒園美術欣賞教案 篇5

　　活動目標：

　　1.學畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

　　活動重點：

　　學畫大大小小的圓圈泡泡。

　　活動準備：

　　1.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

　　2.出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的興趣

　　?(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

　　?鼓勵幼兒嘗試畫大大小小的圓形泡泡。

　　3.教師泛畫明確畫泡泡要注意的事項。（畫封閉的圓）

　　4.幼兒作畫。

　　?幼兒隨著《小魚游》音樂自由地畫泡泡，提示幼兒在繪畫過程中注意用不同的顏色。

　　5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

　　?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作成果的歡樂。

幼兒園美術欣賞教案 篇6

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過欣賞、觀察、表現等方法，《繪畫游戲》教案讓學生學會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養學生豐富的想象力。《繪畫游戲》教案

　　2、情感與態度：通過本課引起學生的學習興趣，發揮學生的想象力，體驗美術活動的樂趣，培養自主學習的精神。《繪畫游戲》教案

　　3、過程與方法：通過學生個人或合作的方式參與美術活動，發展學生的美術實踐能力。

　　教學重點：

　　學習利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。

　　《繪畫游戲》教案教學難點：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

　　課前準備：

　　學生每人一張圖畫紙、水彩筆。

　　課時：1課時

　　年級：二年級

　　教學過程：

　　一、組織教學:

　　提示學生準備上課，整理好學習用具。整理用具，準備上課。調動學生情緒，做好上課準備。

　　二、激趣導入:

　　師：我們在繪畫時經常會利用到各種各樣的線，你認識下面這幾種線嗎？

　　師板畫：直線、曲線和折線。

　　師：你知道這些線的名稱嗎？

　　師：這節課我們就來一起用線做游戲。

　　引出課題：繪畫游戲教案

　　(激發學生學習興趣，初步了解幾種繪畫常用線的名稱。)

　　三、講授新課:

　　師：我們先來做個小游戲，規則是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據圖形展開聯想把它們變成新的形象。

　　出示課件：

　　三張用線分割的畫，讓同學們比較一下哪張畫最容易讓我們添畫？（學生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡單。）

　　1、出示課件、了解添畫的方法

　　師：想一想如何將各種不同的形狀通過添加變成新形象呢？（學生自由表現）

　　《繪畫游戲》教案啟發學生看圖形說自己的想法，師用課件演示變化《繪畫游戲》教案

　　師：你有不一樣的想法嗎？

　　師板畫三角形和四邊形，啟發學生說出可以變化成什么，師板畫出形象。《繪畫游戲》教案

　　2、指導欣賞作品：分析作業的內容和色彩

　　3、你喜歡哪張添畫？為什么？每個主體物的顏色一樣嗎？

　　四、合作創新、探究表現：

　　1、學生分割畫面并進行添畫。

　　2、根據形象進行涂色。

　　3、同桌之間互相提出建議。

　　（引導學生大膽自由地把自己的想法表現出來，培養他們互相幫助的精神。）

　　五、課堂欣賞、評述作品：

　　學生互相欣賞，簡單說出自己的作品內容。教師評述優秀作業。

幼兒園美術欣賞教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

　　2、能連續的刮出直線和圓形。

　　【活動準備】

　　刮畫紙、刮畫棒

　　【活動過程】

　　1、魔術引出刮畫紙提高幼兒興趣

　　孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

　　2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

　　3、秋天的樹上結滿了果實，這些果實是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

　　4、教師示范

　　現在老師先來變一個小魔術，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

　　5、幼兒作畫教師指導。

　　幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

　　6、作品評價

　　請幼兒對自己的畫進行a簡單講解。

幼兒園美術欣賞教案 篇8

　　活動目標：

　　1、領導幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培育幼兒看圖折紙的技能，堅固折、壓、拼貼的技巧。

　　2、造就幼兒的觀察力、設想力及來往合作的才能，進步幼兒對美的感觸力與表示力。

　　活動籌備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　運動進程：

　　一、看碟片，引起幼兒興致。

　　1、小友人，你們曉得誰生涯在水里嗎？

　　2、好，咱們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒細心視察魚的顏色、外形及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么色彩的？它長得什么樣？

　　二、引誘幼兒觀賞察看示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么處所？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最愛好哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作請求。

　　1、有的小朋友折要折很長時光，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起配合折水草

　　五、幼兒功課。

　　老師巡回領導，提示幼兒發明性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒彼此評估作品。

　　2、老師表彰協作好的小組。

幼兒園美術欣賞教案 篇9

　　一、設計思路

　　孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。

　　比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

　　在設計活動時，我注重了以下幾方面： 首先，根據我園“開發幼兒創造潛能”的特色課程的要求，我著重引導幼兒進行想象創造。如：對各種形狀不同的瓶子的聯想，對裝飾材料的組合運用，這些都隱含著對幼兒創造潛能的開發。 其次，我也注重我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。

　　三、重點難點

　　利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

　　四、活動準備

　　1.師生共同收集各種形狀的'玻璃瓶。

　　2.裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3.欣賞作品。

　　五、活動流程

　　激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

　　六、活動過程

　　（一）激發興趣，導人活動。

　　1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

　　2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。

　　（二）引導構思，聯想組合。

　　1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

　　2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園美術欣賞教案 篇10

　　活動目標：

　　1.學習畫橫線、豎線的技能。

　　2.要求大膽作畫，均勻地涂色。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1.白色"衣服"幼兒人手1張。

　　2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

　　3.服裝店一個。

　　活動過程：

　　一.談話導入，引起興趣。

　　1.今天老師發現小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?

　　2.讓幼兒說說自己的衣服。

　　二.欣賞格子衣服

　　1.今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

　　2.你們發現這件衣服特別在什么地方嗎?

　　小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

　　三.示范講解，學會操作。

　　1.我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了，為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。

　　2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

　　四.幼兒操作，教師指導。

　　過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店里，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

　　1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧!

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。你們為什么覺得這些衣服漂亮?”

　　小結;因為這些衣服上面有美麗的花朵，許多的圖形，還有很多小動物，五顏六色的，所以很漂亮!小兔子想讓我們小五班的小朋友來幫她把衣服變漂亮，你們愿意嗎?“

　　三、教師講解示范

　　出示彩色紙

　　師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”

　　出示糨糊

　　師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”

　　教師示范貼畫

　　撕一塊弄點糨糊，強調一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，。

　　總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”

　　四、幼兒操作

　　幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。

　　五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。

　　師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”

　　教學反思：

　　對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合小班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考

幼兒園美術欣賞教案 篇11

　　一、 中班美術教育活動目標

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　二、 教學進度

　　安排

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　第一周 各種各樣的花燈 1

　　第十二周 牛 1

　　第二周 神奇的房子（想象畫） 1 吃飽了草的牛 1 意愿畫 1

　　第十三周 長頸鹿 1 第三周 鳥寶寶的一家 1 長頸鹿的一家 1 小鳥音樂會 1

　　第十四周 階段復習 第四周 猴子爬山（折紙） 2

　　第十五周 各種各樣的畫（繪畫） 1

　　第五周 媽媽的禮物 2 魚類王國（剪貼） 1

　　第六周 我的媽媽 1

　　第十六周 瓜果動物（小制作） 2 我和媽媽…… 1

　　第十七周 裙子（裝飾畫） 1

　　第七周 各種各樣的樹 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 給樹穿上花衣服 1

　　第十八周 軍艦（泥工） 2 第八周 花兒朵朵 1

　　第十九周 各種各樣的傘 1 神奇的花仙子 1 神奇的傘 1

　　第九周 蝸牛（泥工） 1 第二十周 借圓想象畫 2 烏龜（泥工） 1

　　第二十一周 快樂動物園 2 第十周 長鼻子大象 1

　　第二十二周 總復習 大象本領大（想象畫） 1

　　第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1

幼兒園美術欣賞教案 篇12

　　活動目標：

　　1.通過對大班幼兒作品的欣賞，引導幼兒初步了解繪畫用具、顏色搭配和繪畫方法。

　　2.在指導幼兒觀看繪畫錄像與照片過程中，學習繪畫姿勢。

　　3.引導幼兒對不同內容作品的欣賞，了解圖畫的作用，激發對繪畫的興趣。

　　活動準備：

　　大班繪畫作品一幅

　　活動過程：

　　一、欣賞大班繪畫作品，引導幼兒對繪畫工具及圖畫的興趣

　　1.通過繪畫作品展示，引導幼兒了解與圖畫有關的問題。

　　（1）教師展示大班繪畫作品，請幼兒說一說這是什么？（引導幼兒說出是圖畫）

　　（2）圖畫中都有什么？各是什么顏色？（引導幼兒說出圖畫中的內容）

　　（3）畫畫時我們都需要哪些工具？（引導幼兒想到圖畫本、水彩筆、油畫棒等）

　　（4）你喜歡畫畫嗎？有什么好處？有什么用處？（幫助幼兒了解畫畫可以裝飾環境，可以把心里想的用畫來代替等）

　　（5）你能畫出這么好看的畫嗎？大班的哥哥姐姐畫的可好了，今天我們就去看一看好不好？（激發幼兒去參觀大班繪畫的熱情）

　　2.引導幼兒遵守參觀秩序。

　　教師請幼兒說一說參觀時要注意的問題。（引導幼兒說出保持安靜，要有秩序，聽好指揮等）

　　二.教師帶領幼兒參觀大班繪畫，并做出參觀指導

　　教師邊帶領幼兒參觀，邊請幼兒觀察：

　　1.大班在繪畫過程中有沒有聲音？（引導幼兒發現繪畫時是安靜的）

　　2.他們用什么工具畫畫？（引導幼兒說出看到的繪畫工具，教師給予名稱提示）

　　3.他們是怎樣拿筆的？（引導幼兒說出大拇指和食指握筆或用動作表示）

　　4.不拿筆的那只手放在哪里？（提示幼兒另一只手按住畫紙）

　　5.你看到哥哥姐姐畫的什么？（引導幼兒能夠用較完整的語言說出繪畫的內容及色彩）

　　6.你喜歡她們畫的畫嗎？自己想畫嗎？（激發幼兒對繪畫的興趣，喜歡畫畫）

　　（參觀過程中，不斷提醒幼兒保持安靜，有秩序，不打擾哥哥姐姐畫畫。）

　　三、教師總結

　　教師帶幼兒回班，總結參觀過程中的問題。（教師引導幼兒回憶觀察到的內容，鼓勵幼兒說出自己對畫畫的看法）

　　四、活動結束

　　請小朋友休息的時候看一看我們教室里的圖畫，選出你最喜歡的好嗎？

幼兒園美術欣賞教案 篇13

　　過程：

　　1、剪一張長方形的紙，能包住瓶身為宜。

　　2、在長方形紙上畫出花紋。

　　3、畫好的紙卷成卷。

　　4、將紙放入瓶中。

　　5、用毛筆沿著畫好的花紋涂上顏色。

　　6、畫好后將紙拿出。

　　7、花瓶就做好了。

　　8、我喜歡自己做的花瓶。

幼兒園美術欣賞教案 篇14

　　活動目標：

　　了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態不同的刺猬。培養幼兒喜愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙

　　活動過程：

　　一、謎語導入：小貨郎，不挑擔，背著刺，滿地躥（刺猬）

　　教師出示刺猬模型

　　二、教師引導幼兒講出刺猬的外形特征（身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）

　　創設情境：最近小刺猬剛剛搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們愿意嗎？

　　三、教師范畫

　　邊說童謠邊做示范

　　“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一根一根都直立，它是刺猬的保護器。”

　　請幼兒伸出手指跟老師邊說邊畫

　　大圖展示，教師出示不同形態的小刺猬的圖片，進行講述。

　　為幼兒分發畫紙、畫筆，請幼兒自由作畫。

　　四、作品欣賞。

　　請小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅

　　活動結束