2023幼兒園美術教案（精選16篇）

2023幼兒園美術教案 篇1

　　設計意圖：

　　本次活動設計是根據中班上學期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動預成的。傘是我們日常生活中最實用、最熟悉的用具，現代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀察事物和探索問題的興趣。

　　活動目標：

　　1、喜歡粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，

　　2、學習運用布藝、卡紙粘貼畫的方法技能，創作裝飾畫《傘》。

　　3、在活動中樂于與同伴交流經驗，大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的傘照片；布置“傘族展覽會”。

　　2、油畫棒、勾線筆、彩色紙、固體膠、碎布頭。

　　活動過程：

　　一、師生共同交流已有的有關傘的經驗。

　　1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經認識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下。”

　　2、師：“原來小朋友已經認識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個“傘的展銷會”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”

　　二、幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。

　　1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。

　　2、師：請小朋友看一看，找一找你認識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）

　　3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）

　　4、教師小結：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動物形的、帶花邊的……傘的用處可真不小，能遮風擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設計了許多漂亮的小傘，你們看！

　　三、教師出示裝飾傘的范例。

　　1、提問：老師設計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？

　　教師小結：老師想了許多方法設計裝飾小傘，有的是蠟筆畫、還有的是粘貼畫好看極了。

　　2、小朋友你們想不想當“小小設計師”，給自己設計一把漂亮的小花傘？

　　師：好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！

　　四、幼兒回座位設計，裝飾小花傘。

　　提出要求：

　　（1）注意布頭、卡紙的色彩搭配。

　　（2）粘貼順序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向與畫面的效果。粘貼畫的幼兒要將材料粘貼在輪廓線內。

　　（3）運用油畫棒裝飾傘面，要設計圖案，涂色顏色搭配要鮮艷。

　　（鼓勵幼兒大膽設計、有新的創意。）

　　五、分享交流

　　1、欣賞作品

　　師：小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會”上去好嗎？（幼兒把作品粘到磁力板上）

　　提問：你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

　　2、作品展覽。

　　展銷會上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個傘舞吧！活動延伸：

　　請幼兒利用所學裝飾一下自己的臥室。

2023幼兒園美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂

　　2.每天都能高高興興上幼兒園

　　3.認識各種物品，并能完整說出：我拿的是。

　　活動材料：

　　魔術袋一個，小手巾一條，各種物品數個。

　　活動過程：

　　1.老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的興趣；

　　2.讓幼兒觀察魔術袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。

　　3.老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現，快出現，1，2，3！”，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。

　　4.重復一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語可以引導幼兒念出身邊的玩具，然后老師悄悄從暗格中拿出孩子說出的玩具放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出玩具，并能完整說出：我拿的是。

　　5.若時間充分可再繼續游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，并能完整說出：我拿的是。

2023幼兒園美術教案 篇3

　　活動目標

　　1、能自由設計畫面，創作出小魚活動圖;

　　2、嘗試觀察、畫出他人的表演，并續編、繪畫出自己想象的畫面;

　　3、體驗在游戲中表現繪畫作品的快樂。

　　重點：自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現出來。

　　難點：基于觀察他人表演續編并畫出魚兒的活動情境。

　　活動準備

　　物質：游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球;經驗：對魚的姿態、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚。

　　活動過程

　　1、音樂游戲導入。

　　教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》，體驗和想象魚游的活動。

　　游戲玩法：家長用手相互搭成拱門，其余幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并穿過拱門，在音樂停的時候，拱門關下抓住正在穿門的小魚。

　　2、談話交流魚的制作方法。

　　(1)你想制作什么樣的小魚?

　　師：我這里也有幾幅小魚的圖片，誰知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出來?(用言語引導幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。)

　　(2)如果是你，你想怎么制作?

　　3、根據討論畫圖。

　　請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖，教師巡回指導，幼兒自由作畫。

　　(1)畫出你自己是怎樣的一條小魚，胖的?瘦的?有條紋的?有斑點的?有一雙大眼睛……

　　(2)小魚生活的地方會有什么?鼓勵幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。

　　4、觀察發揮。

　　自由作畫之后，邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將小魚活動圖畫下來。教師要引導幼兒表現多樣的游動畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續音樂游戲《許多小魚游來了》。

2023幼兒園美術教案 篇4

　　葡萄 【水墨畫】

　　活動目的：

　　1、知道水墨畫是我國的國畫，學習使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗畫水墨畫的樂趣。

　　2、能大膽地進行繪畫。

　　活動準備： 欣賞國畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國畫顏料、報紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞水墨畫

　　1、出示國畫圖片，引導幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

　　2、引導幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用

　　國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。

　　正確的使用毛筆，知道作畫過程中側鋒、中鋒的運用。

　　運筆過程中的留白好，那現在介紹一下我們畫國畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）

　　a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒錯，大家都很聰明，毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。（多媒體展示圖片）

　　每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負責畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負責畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。

　　b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現在一般都使用墨汁，因為他比較方便。

　　c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟？（小朋友討論） 那是因為宣紙就像大家吃的食物，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。

　　現在讓我來教大家簡單區分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點點清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。大家都學會了嗎？

　　3、 欣賞圖片，引導幼兒感知國畫的魅力

　　二、創設情境，引導幼兒作畫興趣。

　　1、春天到了葡萄發出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結果，小蝸牛那么慢，爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？

　　2、講解演示，引導幼兒學畫葡萄。

　　提問：（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點像手掌。）

　　（2）畫葡萄時， 應該先畫什么部分？（引導幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）

　　提問：

　　（1）水多會怎樣？如果水少了會怎樣？（水多顏色淡一點，水少顏色濃一點。）

　　（2）畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時候，應用筆的什么部位畫？（畫葉子的時候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。）

　　三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。

　　用側鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點小小的白，這個是高光。接著重復剛剛的動作，將葡萄一個接著一個放在一起，形成一個倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現了，現在葡萄寶寶還沒畫頭發呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點點墨水，調出淡墨，然后筆尖蘸一點點濃墨，側鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復剛剛的動作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒注意握筆的方法。

　　2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時就不會有滴墨現象。

　　3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

　　五、讓幼兒相互交流、分享作品。

　　看我們的小畫家們畫的真棒！

　　（讓小朋友們對大家的作品進行互評，引導他們說出對方的優點，進行相互學習）

2023幼兒園美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

　　2、嘗試模版拓印的繪畫方式，感知模版拓印產生的繪畫效果。

　　活動準備：

　　重點：

　　活動過程：

　　一、導入

　　(背景音樂“我愛洗澡”)教：唉，好像有朋友在唱歌。我們聽聽他在唱些什么。（音樂漸響）（音樂結束）教：誰把他聽到的很我們分享一下？教：你們覺得唱歌的朋友在做一件什么事情呀？

　　二、討論

　　小豬：大家好啊！剛才就是我在唱歌呀。你們真聰明，一聽就知道我在洗澡，可是你們是怎么發現的`呀？我的歌里又沒說我在洗澡。（幼兒討論）

　　小豬：你們這么聰明，那我考考你們，猜猜我洗澡的時候先做什么再做什么？小豬：又被你們猜對了。好了不跟你們多說了，我還要幫我妹妹洗澡呢。再見。教：我們去看看小豬是怎么幫小妹妹洗澡的，好嗎？

　　三、示范

　　教：小豬先找來了他的妹妹小小豬。（拿出摸版）

　　把他請進浴缸里，按住他不讓他亂動。

　　給她全身沖沖水（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我請小豬洗洗澡）再幫他打上肥皂（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好坐）教：小小豬變成香香“泡泡娃”啦。

　　教：我們也學著小豬，請其他動物朋友來洗澡。

　　四、幼兒操作

　　（背景音樂“我愛洗澡”）

　　五、分享交流

　　教：浴室真熱鬧，有那些動物來洗澡？

　　今天回家后，寶寶給自己也洗洗澡，好嗎？

　　活動反思：

2023幼兒園美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、領導幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培育幼兒看圖折紙的技能，堅固折、壓、拼貼的技巧。

　　2、造就幼兒的觀察力、設想力及來往合作的才能，進步幼兒對美的感觸力與表示力。

　　活動籌備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　運動進程：

　　一、看碟片，引起幼兒興致。

　　1、小友人，你們曉得誰生涯在水里嗎？

　　2、好，咱們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒細心視察魚的顏色、外形及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么色彩的？它長得什么樣？

　　二、引誘幼兒觀賞察看示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么處所？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。

　　1、你最愛好哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作請求。

　　1、有的小朋友折要折很長時光，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起配合折水草

　　五、幼兒功課。

　　老師巡回領導，提示幼兒發明性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒彼此評估作品。

　　2、老師表彰協作好的小組。

2023幼兒園美術教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

　　2、能連續的刮出直線和圓形。

　　【活動準備】

　　刮畫紙、刮畫棒

　　【活動過程】

　　1、魔術引出刮畫紙提高幼兒興趣

　　孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

　　2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

　　3、秋天的樹上結滿了果實，這些果實是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

　　4、教師示范

　　現在老師先來變一個小魔術，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

　　5、幼兒作畫教師指導。

　　幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

　　6、作品評價

　　請幼兒對自己的畫進行a簡單講解。

2023幼兒園美術教案 篇8

　　引言：夏天到了，恩施的天氣又像往年一樣又熱了起來，這個小火爐又要燃燒了，大地又會被烤的火辣辣的，小家伙們會不會討厭這夏天來的太早，但也許會喜歡夏天里大自然的顏色，因為夏天的顏色太奇特了：夏天的樹葉才會綠，夏天的花才會紅，夏天的冰激凌才會好吃，夏天的才能看到各色樣式和顏色長出的果實。大自然的奇特顏色上演著美麗的演出。我通過本次“大自然的奇特顏色”讓孩子喜歡上夏天，不要因為炎熱就忘記一年四季中這個重要的季節。

　　教案名稱:大自然的奇特顏色

　　教學目標:

　　1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

　　2、靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫；

　　3、增加學生的自然常識。 教學難點:

　　1、能夠感受大自然中色彩和彩虹的魅力與表現特征

　　2、培養出大自然的色彩有足夠的興趣且表現出很強的制作欲望

　　教學重點:

　　1、掌握了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

　　2、準確辨認色彩名稱和組成，從自己的喜歡顏色表現自己想表達的對象

　　教學準備：

　　七色色標卡片與糖果、混色示范工具、多媒體、實物、投影展示平臺等。

　　教學過程：

　　1、由于此次課程形式是以幼兒興趣點出發，因此在整節課進行的過程中，孩子們對課程內容的興趣度、參與度始終很高。并從幼兒完成的繪畫作品來看，幼兒整體完成目標的情況達到預期效果。掌握了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

　　2、本次活動的環節緊密相連，層層深入，為幼兒更好的完成目標而服務。如各種各樣的顏色的糖果引入，馬上就把幼兒的注意力吸引起來，對活動產生了濃厚的興趣，愿意并主動的跟隨老師開展活動。又如請幼兒到前面試畫缺失的彩虹的顏色而不是教師直接示范這一環節，充分調動起幼兒的主動性，做到讓幼兒成為活動的主人，而不是老師單一的傳授。通過幼兒對這一環節的參與，教師再由此引導幼兒正確的畫曲線方法也更自然。再如出示錯誤畫法的環節，請幼兒觀察后說出“這樣畫行嗎？”“為什么不行？”提高了幼兒的觀察能力及解決問題的能力，并且鞏固了畫曲線的正確方法。

　　3、通過相關環節的設計，如幼兒討論環節、幼兒試畫環節、教師示范環節、出示錯誤畫法環節，幼兒通過充分的反復的感知，掌握了畫曲線的正確方法。很好的解決了本次活動的重難點問題。

　　4、在本次活動開展的過程中，多媒體發揮了不可或缺的作用。使原本平淡無味的繪畫內容變得有聲有色，豐富多彩。是多媒體帶領幼兒走進了他們感興趣的童話故事世界。當大雨過后彩虹的出現時，多媒體課件使他們身臨其境，感同身受。熱烈的討論怎樣才能更好的了解大自然的色彩組成，于是自然的引出本次活動的主題。是多媒體展示了幼兒逐步掌握正確畫曲線的過程，在幼兒試畫時，多媒體可把出現的問題放大，進行師幼互動；在教師示范畫時，多媒體可使幼兒清楚的看到正確畫法的全過程，幫助幼兒很快的了解及掌握畫曲線的'正確方法。

2023幼兒園美術教案 篇9

　　教學目標：

　　1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾、添畫、涂色。

　　3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的作品。

　　活動準備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠

　　教學重點：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創作。

　　教學難點：折疊棉襖的過程

　　活動過程：

　　一、導入：情景對話引起幼兒興趣

　　哇好冷啊！北風呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發幼兒思考。

　　誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢？

　　提問幼兒

　　孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠地區吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

　　二、引出課題：我的小棉襖

　　1.師示范，幼兒觀看

　　2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

　　3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉，重復折兩次。

　　4.將四角向上折起并撐開，然后上下對折，折出衣服領并且進行裝飾圖案。

　　三、作品展示，師幼共同評價作品

　　四、課后延伸：

　　今天我們學習了折紙小棉襖添畫，孩子們表現都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

2023幼兒園美術教案 篇10

　　活動目標：

　　1、嘗試用涂抹及暈染的方法表現出花的特征。

　　2、回憶成人對自己的關愛，能用自己的作品表達對成人的愛。

　　活動準備：

　　PPT、畫紙、炫彩棒、蝴蝶結、小毛筆、水桶、抹布若干。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、冬天到了，刮起了大風，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲發起了高燒，它感冒了，爸爸媽媽把菲菲包在厚厚暖暖的小被窩里，自己頂著大雪大風把菲菲送到醫院，醫生親切地給菲菲看病配藥，護士耐心地喂菲菲吃藥，第二天到幼兒園，保健老師幫它鋪好小床。廚房阿姨為他燒了好吃得營養餐。菲菲真的是好感動呀，它想種一盆最美麗的花送給他們。

　　2、你們生過病嗎？生病的時候誰照顧過你？他們為你做了什么？

　　1）生病的時候是爸爸媽媽照顧我的，她們送我去醫院看病。

　　教師回應：你的爸爸媽媽很關心你，帶你去看病，希望你快快好起來。

　　2）我生病的時候爺爺為我量體溫，給我吃藥。

　　教師回應：是呀，吃了藥,病就會好的。

　　3）在幼兒園咳嗽的時候，老師給我多喝水。

　　教師回應：老師很愛你，讓你多喝水，趕走這些小細菌，不咳嗽。

　　4）生病的時候，外公外婆讓我躺在床上休息。

　　教師回應：只有多休息，病才能夠快快好起來。

　　5）我咳嗽得很難受的時候，媽媽喂我吃飯

　　教師回應：你的媽媽很照顧你，很關心你。

　　教師總結：當你們生病的時候，你們身邊的人都會來關心你們，照顧你們。帶我們去看病；為我們吃藥,讓我們多喝水、多休息，我們的病才能快快好起來。今天你們一定也想種一盆最美麗的花送給她們，感謝她們。

　　二、教師示范

　　1、我們先要用力撒上鮮花的種子（種子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就開不出美麗的鮮花了）

　　2、給種子澆上水，種子多喝點水,才能開出花來。（小毛筆如果干可以再喝點水）

　　3、用毛筆從種子中間向四周畫，輕輕用力畫開出的是太陽花，稍稍用力畫開出的是菊花，用力畫開出的是報春花，小朋友可以試試畫不一樣的花瓣，開出不一樣的花朵。

　　4、鮮花一朵一朵連接到底部，長出葉子。

　　三、幼兒操作

　　教師指導：

　　1、鼓勵幼兒選擇不同顏色的炫彩棒畫鮮花。

　　2、畫滿花朵以后，要將鮮花一朵一朵連接到底部，長出葉子。

　　3、提醒幼兒給花多喝水。

　　4、提醒幼兒把鮮花包裝起來，貼上蝴蝶結。

　　四、交流分享：

　　1、美麗的花

　　師：我也種了一盆美麗的花，我要送給我的媽媽，她關心愛護了我三十多年，我種了一朵太陽花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！我種了一朵菊花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！我種了一朵迎春花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！

　　三朵花都種的舉手，你們真行！（貼上愛心標簽）

　　還有和老師不一樣的花嗎？介紹一下！（老師根據幼兒的敘說及時鼓勵，隨機點目標）

　　你們太棒了！居然種了老師都沒有的特別美麗的花。（貼上金愛心標簽）

　　2、你想把這束花送給誰？

　　教師回應：別忘記對你最愛的人說聲謝謝哦！下次你們還可以種更多的鮮花，送給身邊愛我們的人。

2023幼兒園美術教案 篇11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受動手的樂趣。

　　2、培養幼兒創造力和想象力。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　水果若干種，及時貼、剪刀。

　　活動情況記錄：

　　教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

　　教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

　　請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應該怎樣安排。

　　教學反思：

　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

2023幼兒園美術教案 篇12

　　活動目標：

　　1.欣賞米羅作品中特有的符號及表現的情趣美，感受作品童話般的意境。

　　2.學習米羅用符號圖形表現昆蟲的方式，大膽運用剪貼添畫的方式表現主題。

　　3.喜歡欣賞自己和同伴的作品，體驗創作的樂趣。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　6.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　7.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.對昆蟲有一定的認真和表現經驗。

　　2.深色卡紙、油畫棒、記號筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。

　　活動過程：

　　一、感知體驗

　　欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》，感受畫面的內容與形式美。

　　1.播放《蟲蟲的樂園》，引導幼兒感受作品內容與形式美。發現米羅特有的符號和元素。

　　2.描述畫面的內容。

　　3.進一步欣賞，感受形式美。

　　二、探索發現

　　1.欣賞其他作品，感受花架變形的獨特方式，體驗變形的趣味。

　　2.欣賞幼兒作品，發現作品中表現“蟲蟲樂園”的方法。

　　3.自由討論：你想怎樣表現蟲蟲的樂園。

　　三、創作表現

　　1.提出創作主題：“蟲蟲的樂園”。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子，剪下后，貼在卡紙上。

　　3.引導幼兒在空余位置添畫上其他物體，豐富畫面。

　　四、欣賞作品

　　1.展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。

　　2.鼓勵幼兒表演昆蟲的動態。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

　　小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數量最多的一群，是世界上最繁盛的動物，已發現100多萬種。其基本特點是體軀三段頭、胸、腹，2對翅膀三對足;1對觸角頭上生，骨骼包在體外部;一生形態多變化，遍布全球旺家族。本詞條下述介紹主要為昆蟲。

2023幼兒園美術教案 篇13

　　活動目標：

　　⒈觀察人物參與六一活動時的不同動態，了解人物的比例關系和空間關系，畫面布局合理。

　　⒉大膽作畫，能表現自己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情

　　景。

　　⒊感受大家一起參與六一活動時熱鬧、歡快的場面，體驗大家一起的快樂。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：有參與六一活動的經驗。

　　⒉物質準備：長卷、記號筆、油畫棒、六一活動的照片。

　　活動過程：

　　一、請幼兒欣賞小伙伴參與六一活動的照片，觀察人物參與六一活動時的各種動態。

　　⒈請幼兒觀察、討論小伙伴參與六一活動時的各種動態。提問：照片上有誰？他們在干什么？

　　⒉請幼兒學一學小伙伴參與六一活動時的樣子，感受六一活動時的各種動態。二、教師示范繪畫人物游戲時的動態，幫助幼兒掌握人物動態的畫法。

　　教師繪畫出六一活動中幼兒打水槍時的動態，請幼兒說一說出現了什么有趣的

　　畫面、畫上的人在干什么。

　　三、指導幼兒繪畫己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情景的場景，引導感受大家一起參與六一活動時熱鬧、歡快的場面。

　　⒈回憶自已參與六一活動時的甜蜜時刻

　　師：你們參與過六一活動嗎？哪些場景最讓你感動、喜歡、難忘？

　　小結：和好朋友在一起玩時很開心、很高興，六一活動時場面很熱鬧、歡快。

　　⒉幼兒自由創作繪畫六一活動

　　要求：繪畫參與六一活動時發生的難忘事情，畫出自己所在的地點及發生的事情，畫面布局合理。

　　⒊幼兒作畫，教師巡回指導。四、引導幼兒分享、交流作品。

　　引導幼兒欣賞、交流，說說六一活動時的甜蜜的時刻，啟發幼兒圍繞作品主題、人物動態、畫面布局進行評價。

2023幼兒園美術教案 篇14

　　活動目標

　　1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

　　2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

　　3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

　　活動準備

　　1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。

　　2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

　　3、音樂《野蜂飛舞》。

　　活動過程

　　一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。

　　教師：嗡……猜猜看，誰來了?

　　二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

　　1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創設“野蜂飛舞”的情境。

　　2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

　　教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢？

　　3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

　　教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子

　　三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

　　四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

2023幼兒園美術教案 篇15

　　設計理念

　　《綱要》指出：引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。一根普通的線條在生活中隨處可見，線條的形態變化帶來了不一樣的美感，這對孩子們來說是一個非常好的素材，也是繪畫活動中最基本的元素。隨意勾畫的線條變成了各種奇妙的事物，這強烈的`激發了幼兒創作的欲望。《指南》中指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化活動中萌發幼兒對美的感受和體驗，在欣賞自然界和生活環境中感知美的事物時，關注其色彩、形態等特征。

　　本次活動，通過“愛旅行的線條寶寶”這個故事，帶領幼兒來到一個線條的世界，激發幼兒對生活中常見的線條進行大膽想象和描述，并通過趣味課件（動畫設置、競賽游戲以及自主操作），充分利用藝術欣賞和繪畫的形式來豐富幼兒的想象力和創造力。

　　活動目標

　　1.通過欣賞故事了解線條的基本形態。

　　2.感知線條變化，感受線條帶來的美，能夠對線條大膽的想象和描述。

　　3.體驗游戲操作的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：對線條有基本的認知

　　物質準備：課件

　　活動過程

　　（一）故事導入，初步欣賞各種線條

　　師：小朋友們，你們喜歡去旅行嗎？

　　師：有一位線條寶寶，它特別愛旅行，現在我們就來聽聽線條寶寶的旅行故事吧。

　　1.教師邊講述故事邊進行課件播放。

　　有一天天氣晴朗，這樣的好天氣最適合出去旅行了。線條寶寶是個愛旅行的孩子，于是它出發了。它走過一條筆直的小路，就變成了一條直線，線條寶寶來到海邊，海浪波濤洶涌，線條寶寶隨著海浪飄呀飄，就變成了一條波浪線，線條寶寶迷路了，它森林里面繞啊繞啊，來到了一個糖果王國，原來走出螺旋線就是通往糖果王國的秘密通道，最后線條寶寶來到了山里，大山連綿起伏，它爬上山頂又下到山谷，就這樣翻過一座又一座的大山，就變成了一條折線。

　　2.故事后提問。

　　師：線條寶寶寶走過了哪些地方？它走過的地方會變出什么呀？

　　（二）再次欣賞各種直線

　　1.欣賞各種直線

　　師：小朋友們你們知道嗎？線條寶寶不僅喜歡旅行，而且還是一位魔術師呢，你瞧！它有的時候短短的，有的時候長長的，有時變得瘦瘦的，有時啊變得胖胖的，有的時候它是黑白的，有的時候它是五顏六色的。

　　2.聯系生活，認識直線、豎線、曲線

　　師：線條寶寶可淘氣了，排隊的時候總是不好好排，有的時候豎著排，有的時候橫著排，有的時候站累了它就斜著躺，可真調皮。

　　（三）游戲“線條”藏哪里？

　　1.線條寶寶在哪里？請兩組幼兒進行游戲2次。

　　師：現在我要請兩個小朋友來比賽，看誰找到的線條寶寶更多！

　　2.線條寶寶找家。

　　師：線條寶寶變魔術，變出了許多的樣子，請小朋友們找一找，幫調皮的線條寶寶找家。

　　幼兒自主在平板操作，將各種線條圖案進行分類。操作環節實時共享，便于老師觀察。

　　小結：小朋友們，在我們的生活中，還存在著許許多多不一樣的線條寶寶，請你們再去仔細的找一找，看看還能找到什么樣的線條寶寶，還可以把它畫下來跟大家一起來分享。

　　活動延伸

　　1.游戲活動：在語言區提供不用的線條圖，拓展幼兒大膽想象的經驗。

　　2.領域滲透：結合美術活動，開展線條想象畫。

2023幼兒園美術教案 篇16

　　活動目標：

　　1.結合生活經驗，說說自己想發明的清潔工具。

　　2.學習用畫、捏、插等方法制作清潔工具。

　　3.與同伴合作玩，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　各種操作材料（積木、插塑、橡皮泥、白紙）。

　　活動過程：

　　（一）幼兒討論發明的清潔工具。

　　1.教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛生呀？她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢？（請小朋友自由說說）

　　教師：現在我們知道了這些清潔工具的本領很大！如果現在讓你來發明，你想發明什么樣的清潔工具呢？我們一起來說一說。（要求小朋友要有自己的想法，不重復他人的答案）

　　2.幼兒自由討論講述。

　　（二）介紹各種操作材料，提出創造要求。

　　1.能選擇適合自己的材料創造新型的清潔工具。

　　教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具。現在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據你設計的工具去選擇材料。

　　教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

　　（三）幼兒操作。

　　幼兒選擇自己喜歡的材料創造清潔工具。

　　1.積木建構

　　2.插塑

　　3.橡皮泥

　　4. 紙和筆

　　教師給予適時的輔導。

　　（四）請幼兒在投影儀里介紹自己的發明。

　　教師：現在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個小朋友愿意大方來介紹自己的作品的？說一說你做的是什么？它有什么特殊的功能？