幼兒園中班體育活動教案（精選17篇）

幼兒園中班體育活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學習單腳站立，并掌握其動作要領。(難點)

　　2.能聽到指令后，快速的躲閃跑，提高身體動作的靈活。(重點)

　　3.愿意參與游戲，感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂。

　　4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好

　　5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點，學習兒歌

　　2.場地四周圍方代表小公雞的家，狐貍頭飾1個，積木若干、音樂、課件

　　活動過程：

　　一、創設情境“小公雞晨練”，進行準備活動。

　　二、游戲：“選拔放響員”引導幼兒自主探究單腳站立的動作要領。

　　1.初次探究金雞獨立的動作，掌握單腳站立的動作要領。

　　提問：你們知道放哨員是干什么的嗎?什么是“金雞獨立”?怎么做“金雞獨立”會站的穩穩的?

　　2.游戲：闖關。運用“倒計時”闖關練習，引導幼兒進行不同時長的單腳站立練習。

　　三、游戲：狐貍來了。練習躲閃跑，掌握躲閃跑的動作要領。

　　1.引導幼兒進行躲閃跑的練習，探究躲閃跑的動作要領。

　　提問：放哨員在放哨的時候，狐貍來了怎么辦?我們應該怎樣跑就會避免碰撞?怎樣跑就不會被狐貍提住?

　　2.再次進行躲閃跑練習，加強對躲閃跑的練習。

　　四、游戲：“狐貍和小公雞”。

　　掌握游戲玩法，體驗游戲樂趣。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”邊巡邏，當聽到“放哨”指令時，小公雞做“金雞獨立”的動作，當聽到“狐貍來了”的指令時快速跑回家(四個正方形)，被捉到的小公雞要停止一次游戲。

　　1.第一次游戲：重點了解游戲規則和玩法。

　　2.第二次游戲：能根據指令快速做出相應的動作。

　　3.第三次游戲：進一步熟悉規則，體驗同伴共同游戲的快樂。

　　4.第四次游戲：增加狐貍數量，加大游戲難度。

　　5.嘗試新挑戰：鼓勵幼兒站到6CM高的“小石頭”上進行平衡練習，體驗挑戰的樂趣。

　　五、游戲：“小公雞洗洗澡”進行放松活動，在洗澡的過程中放松身體的各部分。

幼兒園中班體育活動教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。

　　2.培養靈敏的反應能力和手眼協調能力，鍛煉腿部力量。

　　二、活動準備：

　　1.塑料網袋加填充物做成的小球（數目是幼兒人數的兩倍）

　　2.活動過程：

　　（一）準備活動：

　　1.教師與幼兒做熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

　　2.反應練習，聽哨聲做動作。

　　（二）游戲活動：

　　1.游戲：《我比球快》。

　　（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。

　　（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準。

　　（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球為準。

　　（4）游戲玩三遍。

　　2.游戲：《打老鼠》。

　　（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。

　　（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時，小雞可用球瞄準老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。

　　（3）老鼠從終止線往回跑時，小雞可再投擲。

　　（4）兩組互換角色，游戲重新開始。

　　三、放松活動：

　　與教師一起做放松練習，并自由走出場地。

幼兒園中班體育活動教案 篇3

　　設計意圖：

　　墊子是幼兒經常接觸的體育器具，在幼兒對墊子漸漸失去興趣時，利用墊子的不同擺放方式來提高幼兒對體育活動的興趣，發展的基本動作

　　活動目標：

　　1、能利用墊子進行爬的技能練習

　　A、能在墊子上進行匍匐爬練習

　　B、能繞墊子進行手腳著地屈膝爬

　　C、能在墊子上進行手腳著地爬

　　2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

　　活動準備：

　　1、大海綿墊子每人一塊

　　2、節奏明快、柔和的音樂各一段

　　3、墊子集中鋪在場地上

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運動的感受。

　　二、基本部分

　　1、玩平鋪的墊子

　　(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法

　　(2)幼兒交流玩法

　　(3)幼兒討論商議后進行動作練習

　　2、玩豎放的墊子

　　幼兒探索各種玩法并交流、練習

　　3、玩交互疊放的墊子

　　幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子

　　4、游戲：小小特警員

　　游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子

　　三、結束部分

　　師生一起躺在墊子上隨著優美的音樂做身體放松運動。

幼兒園中班體育活動教案 篇4

　　活動目的：

　　1、訓練幼兒的身體協調性。

　　2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：小馬運糧圖片。

　　活動步驟：

　　1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

　　1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節和手腕。

　　2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

　　2、游戲開始。

　　1）出示小馬運糧的展示圖。

　　2）教師講解游戲規則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞，跨過小河，將糧食運到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續出發……

　　3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

　　4）教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反復練習，力求做到讓每個小朋友都做得標準

　　5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

　　6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

　　3、游戲結束。

　　1）小朋友吸收今天所學的動作。

　　2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

　　活動建議：如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

　　活動反思

　　體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。

幼兒園中班體育活動教案 篇5

　　活動目標

　　1.玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協調能力。

　　2.培養團結協作精神，發展創造思維能力。

　　活動準備

　　幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

　　二、自由玩瓶

　　1.教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。

　　2.幼兒分散練習，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協調能力差的幼兒進行個別輔導。

　　3.教師簡單小結幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習舉重;有的用瓶子練習跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協調擺動。

　　三、組合玩瓶

　　1.要求幼兒自由組合玩瓶。

　　2.教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說?你試試看!

　　3.教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。

　　4.請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進跳出;用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進;用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚他們愛動腦筋

　　玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。

　　四、集體游戲“給小樹澆水”

　　教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點。游戲規則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩又快。

　　五、放松身體結束活動

幼兒園中班體育活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1.走不同腳印的小路，發展走、跑、跳的動作技能。

　　2.大膽探索不同腳印的不同走法，培養肢體動作的協調性和靈活性。

　　3.增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來的愉悅。

　　4.提高動作的協調性與靈敏性。

　　5.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　音樂磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。

　　游戲場地布置如圖：

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結構，激發活動的愿望。

　　2.隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了;腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

　　(二)基本部分

　　1.引導幼兒發揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

　　師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。

　　2.出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

　　(1)排列有序、規整的全掌腳印小路。規整排列的全掌腳印小路

　　師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩。

　　(2)排列無序、不規整的全掌腳印小路。不規整排列的全掌腳印小路。

　　師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。

　　3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。前腳掌、后腳掌腳印小路。

　　師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

　　4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。組合腳印小路。

　　教師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。

　　5.游戲：比一比，看誰快。

　　教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。

　　教師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!

　　(三)結束部分

　　1.在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——動動小腳;小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰;小腳一起向左轉一轉，向右再來轉一轉;左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!

　　2.幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動。

幼兒園中班體育活動教案 篇7

　　活動目標

　　1.練習快速跑,鍛煉反應能力。

　　2.能三人合作進行游戲。

　　3.提高動作的協調性與靈敏性。

　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　材料準備

　　兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個果;

　　活動建議

　　1.教師講解游戲玩法和規則

　　(1)幼兒扮小兔子,選出1名幼兒扮沒有窩的小兔、1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按三人為一組兩人拉手圍成窩,一人當窩中的小兔。每組相距3~6步。

　　游戲開始,教師與幼兒齊念“小朋友來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三!”喊“一”時,沒有窩的小兔即刻逃跑,喊“三”時大灰狼開始追捕。

　　這只兔為了自救,可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外逃跑,尋找下一個窩自救。而大灰狼要繼續追逃跑的小兔,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就互換角色。

　　(2)大灰狼追捕小白兔的時候拍到就算抓到,注意安全。

　　2.引導幼兒探索“不讓大灰狼捉住”的方法如快速反應,在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。

　　3.教師要及時提醒幼兒遵守游戲規則。活動后教師要及時表揚、鼓勵合作成功的幼兒,為取得勝利的同伴鼓掌表示祝賀。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園中班體育活動教案 篇8

　　一、活動目標

　　1.體驗拋擲皮球的動作練習，拓展投擲經驗，提高動作協調性。

　　2.能按照要求和信號進行游戲，建立遵守活動規則的意識。

　　二、活動準備

　　幼兒皮球人手一個，球車一輛，空場地

　　三、活動過程

　　（一）準備游戲活動

　　1.游戲：我和皮球做朋友。幼兒人手一只皮球，通過跟著走、帶著走、一起走的不同任務練習，預熱身心。

　　2.操節練習：幼兒人手一只皮球，跟隨教師做熱身游戲活動。

　　（二）基本活動：小炮兵

　　1.自主探索：幼兒成一橫排站立，有秩序的進行自主嘗試體驗如何將“炮彈”發射的又高又遠。

　　教師關注幼兒的動作資源呈現，并做好活動常規的要求和培養。

　　2.交流示范：邀請兩到三名幼兒進行“發射炮彈”動作展示，教師根據幼兒的.動作示范組織語言講解。

　　3.集體學練：根據示范交流的動作資源，幼兒集體進行學練，體驗不同的“發射炮彈”的動作過程。

　　4.挑戰游戲：打坦克。將球車作為“坦克”，幼兒依次將炮彈發射并嘗試擊中坦克，教師根據幼兒游戲情況調控距離。

　　（三）放松活動：師幼共同收拾場地器械，集體放松，結束活動。

幼兒園中班體育活動教案 篇9

　　活動目標:

　　1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

　　2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

　　3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備:

　　1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

　　2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容

　　活動過程觀察及調整:

　　1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

　　2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

　　師:小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

　　3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

　　4、引導幼兒分配和協商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

　　剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

　　5、幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

　　6、結束游戲:

　　(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

　　(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園中班體育活動教案 篇10

　　活動目標：

　　1、在探索圈的玩法中，學習連續行進跳。

　　2、發展跳躍能力以及肌體的協調能力。

　　3、培養團結協作精神。

　　活動準備：

　　圈、糧食若干;平衡木6塊;山洞六個;錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　熱身運動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索玩圈

　　導入語：今天老師帶來了許多圈，請你們每人拿一個圈，找個空的地方玩一玩，看看誰的玩法多。

　　(1)幼兒分散玩圈。

　　(2)集中幼兒，提問：剛才你是怎樣玩的?(幼兒回答)

　　2、幼兒再次探索玩圈：

　　(1)請幼兒再次玩圈，看看還有什么玩法?

　　(2)集中提問新玩法，重點請合作玩的幼兒示范介紹。

　　3、幼兒合作玩圈。

　　師：這次，我們可以找好朋友合作玩一玩，動動腦筋想一想還有沒有更好的玩法。

　　(1)幼兒自由合作玩。

　　(2)集中幼兒，提問：你們是怎樣玩的?(幼兒演示各自的玩法)

　　(3)利用圈練習連續行進跳。

　　4、集體游戲“運糧食”

　　場景：山洞――小土坑(幼兒手中的圈擺成)――小橋

　　玩法：各組幼兒依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食送給小動物，然后回到起點。

　　規則：每人一次運一種糧食，要連續跳過小土坑。

　　(1)集體練習。

　　(2)分組比賽。

　　三、結束部分

　　師幼一起整理圈和各種玩具。

幼兒園中班體育活動教案 篇11

　　教材分析：

　　幼兒喜歡原地旋轉的游戲，旋轉過程中周圍的事物也跟著轉動，帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統訓練的關鍵期，可通過轉圈游戲有效解決前庭覺失調的現象，提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩定性明顯増強，有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領，幫助幼兒掌握原地旋轉的基本方法，進一步發展幼兒的平衡能力。

　　活動目標：

　　1.掌握原地旋轉并保持身體平衡的基本方法。

　　2.能遵守游戲規則，旋轉時會自我保護。

　　3.體驗掌握平衡、保持穩定的愉悅。

　　活動準備：

　　寬闊平坦的戶外活動場地，音樂，沙包若干。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關節，重點活動上肢及腿部。

　　二、請幼兒分散站好，拉開距離，自由探素原地旋轉的方法。

　　1.引導幼兒自由探究原地旋轉的方法，注意觀察幼兒不同旋轉方法，重點借助胳膊保持平衡的幼兒進行分享、交流。

　　提問：你轉起來了嗎？旋轉結束時，你用什么辦法站穩？你的胳膊是怎樣的？ 小結：原地旋轉時，可以借助胳膊保持身體平衡，如側平舉、躬著腰等。

　　2.適當增加旋轉圈數，鼓勵幼兒進一步探究，掌握原地旋轉并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉 3 圈，站穩后再準備下一輪旋轉，可建議幼兒改變方向旋轉，以防頭暈跌倒。

　　三、組織集體游戲“迷迷轉”，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　1.第 1 遍游戲，幫助幼兒了解游戲規則。

　　教師朗誦兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”幼兒原地旋轉，當教師念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。比一比，看誰站得穩。

　　2.第 2 遍游戲，教師變換速度朗誦兒歌，幼兒根據兒歌的節奏原地旋轉，增加游戲的難度和趣味性。

　　3.第 3 遍游戲，幼兒手托沙包旋轉，進一步增加游戲難度。

　　介紹游戲規則：幼兒兩手側平舉，手掌伸開，手心向上，左右手各托一個沙包原地旋轉， 旋轉結束時，看看誰的沙包還在手掌上。

　　游戲反復進行，重點對個別平衡能力較弱的幼兒進行指導。

　　四、請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協作進行放松活動。

幼兒園中班體育活動教案 篇12

　　設計意圖：

　　創設建筑區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。

　　根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

　　2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力。

　　3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。

　　活動重點：

　　引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

　　活動難點：

　　能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞。

　　教學準備：

　　每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。

　　教學過程：

　　一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）

　　小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎（最后繞成圓圈。）

　　二、熱身運動（健康歌）

　　1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？

　　2、師幼一起運動《健康操》

　　看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？

　　三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）

　　師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？

　　師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？

　　發散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。

　　教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！

　　師：現在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩？（發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎么玩呢？

　　（發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演）師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來復習一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？

　　師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。

　　四、集體游戲

　　師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？（奧運會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？（亞運會）對。

　　那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？

　　師：交代場地，宣布游戲規則現在，周老師要說一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

　　師簡單示范一遍，比賽開始。

　　五、放松運動（音樂小白船）

　　今天我們學到了劉翔的那么多的本領你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？

　　六、活動反思

幼兒園中班體育活動教案 篇13

　　預設目標：

　　1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

　　2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

　　活動準備：

　　1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。

　　2.音樂《運動員進行曲》。

　　3.一張統計表，游戲大小標記，獎牌。

　　活動過程：

　　一、進入場地，活動身體。

　　隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

　　上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索紙棒的不同玩法。

　　1.玩棒。

　　(1)小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

　　師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

　　它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發言討論)

　　下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

　　(2)幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。

　　(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的?

　　(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)

　　紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

　　其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)

　　2.學習動作：助跑跨跳

　　(1)師介紹動作要領。

　　師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

　　現在老師把小河變寬了(移動一根小棒)，誰有辦法跳過去?

　　(請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨)

　　師：他們是怎么過小河的?

　　(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

　　教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

　　師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

　　(請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。)

　　(2)集中魚貫練習，一個跟著一個。(分成四組進行)

　　師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

　　現在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)

　　教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。

　　三、游戲：我的本領最大。

　　1.結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。

　　師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩，(出示統計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門)，第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

　　每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

　　2.幼兒自由練習。

　　3.幼兒游戲。

　　師：比賽要開始了，運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則(出示統計表)比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

　　幼兒討論。

　　師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

　　掛好標記。

　　師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。

　　幼兒游戲。

　　師：運動員們，進入比賽場地。

　　集合計算分數，明確名次。

　　師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。

　　4.以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。

　　師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始!第一名是紅隊…

　　四、退場。

　　師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

　　跟著運動員進行曲，退出場地。

幼兒園中班體育活動教案 篇14

　　活動目標 :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創新的意識。

　　2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　　（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。

　　（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3.結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價：

　　這個游戲是利用身邊材料創造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

幼兒園中班體育活動教案 篇15

　　游戲目標：

　　1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

　　2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。

　　3、培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

　　游戲準備：

　　1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

　　2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

　　游戲過程：

　　(一)開始部分：

　　1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

　　2、律動“螞蟻搬豆”

　　(二)基本部分：

　　1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

　　2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

　　3、幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

　　第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

　　第三次出發后，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

　　(三)結束部分：

　　“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　活動延伸：

　　小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

幼兒園中班體育活動教案 篇16

　　活動目標：

　　1、通過玩瓶，發展幼兒想象力、創造力。大膽創造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協調性。

　　2、培養幼兒團結協作的精神，發展幼兒的創造性思維。

　　3、通過一物多玩，培養對體育活動的興趣和活潑愉快的情緒。

　　活動準備：

　　飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動場地，紅旗一面，玩具槍、場地圖附。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、利用飲料瓶子進行準備活動，激發幼兒的活動興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當作馬兒，騎馬來到活動場地。

　　2、做“開汽車”的瓶子模仿操

　　二、基本部分

　　1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法，教師巡回指導。

　　提問：剛才你們把瓶子變成了什么?是怎么玩的?(當足球踢著玩;把瓶子豎起來當打氣筒玩;可以滾著玩;把瓶子放在地上當小溝跳;幾個人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。)

　　2、小朋友想得真多，老師也有許多瓶子的玩法，你們想玩嗎?

　　①跑的練習。

　　幼兒按早操隊形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。

　　②跨跳練習。

　　幼兒按早操隊形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，(幼兒順序練習或請個別幼兒練習)用很快的速度跨過去，但不能碰到瓶子。

　　③雙腳跳

　　把小朋友分成9個人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的腳前。請小朋友圍著圓圈，雙腳并攏，跳過瓶子，跳時要雙腳并攏，要連續跳，看誰跳的好。

　　④投擲練習

　　幼兒站成一橫排，學習投擲。

　　小結：今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體，而且想出更多好玩的方法來。

　　三、游戲：炸碉堡

　　小朋友，今天老師還給小朋友帶來了一個故事，在解放軍解放中國的時候，有一個勇敢的解放軍叔叔。在參加每項任務的時候，總是沖在最前面，你們喜歡解放軍叔叔嗎?我們也來學解放軍叔叔來完成一項任務，好嗎?

　　1、講解游戲規則：手拿手榴彈(瓶子)繞過樹林，跨過小溝，來到小河邊，河水很急，沒有橋怎么過去呢?小朋友要想辦法搭橋過河，大家要互相合作互相幫助去過河，然后迅速爬過草地，向敵方投彈，投彈后要迅速臥到掩護同伴。大家齊心協力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最后的勝利。

　　2、幼兒了解活動場地，教師示范游戲的玩法。

　　3、幼兒武裝好，幼兒分成四組在老師的帶領下一起開始玩游戲。

　　4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。

　　四、結束部分：做健康啞鈴操

　　師：“剛才，我發現有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎?”

　　師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣)。

幼兒園中班體育活動教案 篇17

　　教學理念：

　　由于目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發展的需要。《幼兒園教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環節，讓幼兒在數種困難的環境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發展幼兒的動作技能有同時，培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇于戰勝困難的信心和品質。

　　2、體驗成功的快樂。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動形式：

　　形為訓練和游戲相結合。

　　教學準備：

　　錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

　　木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。

　　活動時間：

　　25分

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞里，需黑貓警隊進行解救。

　　2、提出營救要求：警長征尋意見“我們去不去”？“路上會碰到許多困難，我們怎么辦”？路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發——

　　二、解救小動物。

　　1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架、圓塑筒）。

　　2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

　　3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過河。

　　4、鉆黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

　　三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，并戰勝了困難，終于救出了小動物。讓我們為這次的勝利歡呼——

　　四、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場地。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。