關于幼兒園大班健康教案范文匯總（通用16篇）

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇1

　　活動目標：

　　1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

　　2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

　　3、自己動手制作安全標志，發展想象力、創造力及動手制作的能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

　　2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

　　3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

　　4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　活動過程：

　　一、找安全標志：

　　1、激發幼兒的學習興趣：

　　教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

　　（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

　　（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

　　二、議安全標志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

　　2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？

　　3、議一議沒有安全標志的危害：

　　（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

　　（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

　　4、游戲：看誰找的準

　　教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　　三、設計安全標志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

　　活動延伸：

　　幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇2

　　活動目標

　　1、知道樹木的重要作用，積極參與種樹游戲。

　　2、遵守游戲規則，體驗接力游戲的樂趣。

　　3、初步了解種樹的步驟，樂意參與植樹。

　　活動準備

　　音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒制作的小樹苗人手1個。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　跟著教師的口令做列隊練習。

　　隨音樂做熱身操。

　　二、接力游戲種樹。

　　（1）教師介紹游戲玩法：

　　第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”（紙棒）跑到紙板前做挖坑動作，然后跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復。

　　第二次接力游戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然后跑回隊伍，下一個幼兒依次進行游戲。

　　第三次接力游戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿“花灑”（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動作，然后跑回隊伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反復。

　　（2）游戲規則。

　　提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的'左側返回隊伍的后面。

　　教師表揚活動中遵守游戲規則、合作比較好的幼兒；和幼兒一起總結種樹的要點，鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動，引導幼兒保護樹木。

　　三、放松活動。

　　請幼兒跟著音樂做放松活動，教師引導幼兒放松關節的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。

　　活動應變

　　如果沒時間制作小樹苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。

　　活動延伸

　　請家長和幼兒一起種植一種植物，鼓勵幼兒觀察種子發芽的過程，并做好記錄帶回幼兒園分享。

　　區角活動

　　1、語言區：投放幼兒用書《樹的生長過程》，讓幼兒說一說、做一做。

　　2、音樂區：投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片，鼓勵幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。

　　3、科學區：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發芽生長的過程，并做好記錄。

　　環境創設

　　將植物生長過程的圖片，按生長過程的順序貼在主題展示區。

　　隨機教育

　　鼓勵幼兒關心、愛護、觀察所種植物的生長和變化。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇3

　　活動目標：

　　1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

　　2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

　　3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

　　4.培養良好的衛生習慣。

　　5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

　　2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

　　3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動，快樂乒乓操。

　　（二）花樣掂球樂淘淘。

　　你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？

　　1.幼兒練習原地掂球。

　　2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

　　教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

　　（1）幼兒反饋，并集體練習。

　　（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

　　3.多種方式練習行進間掂球。

　　（1）個別幼兒練習行進間掂球。

　　（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

　　（3）幼兒練習。

　　（三）游戲：送乒乓球回家。

　　1.教師介紹場地與玩法。

　　教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

　　2.個別幼兒練習。

　　3.幼兒集體魚貫練習。

　　4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

　　活動目標：

　　1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

　　2.通過練習、游戲等形式，逐步提高幼兒的`掂球技能。

　　3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

　　2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

　　3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　活動過程：

　　（一）熱身運動，快樂乒乓操。

　　（二）花樣掂球樂淘淘。

　　你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？

　　1.幼兒練習原地掂球。

　　2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

　　教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

　　（1）幼兒反饋，并集體練習。

　　（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

　　3.多種方式練習行進間掂球。

　　（1）個別幼兒練習行進間掂球。

　　（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

　　（3）幼兒練習。

　　（三）游戲：送乒乓球回家。

　　1.教師介紹場地與玩法。

　　教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

　　2.個別幼兒練習。

　　3.幼兒集體魚貫練習。

　　4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

　　要求：

　　（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發。

　　（2）遵守規則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。

　　（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

　　（四）放松并小結活動。

　　教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。

　　活動延伸：

　　繼續探索乒乓球的其他玩法。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

　　2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

　　3、 主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。

　　活動過程：

　　一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

　　2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

　　3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6、 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1、營養師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）

　　A、介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養好”。

　　幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰 動目標：

　　1、懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

　　2、結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

　　3、逐步養成不隨地吐痰的習慣。

　　活動準備：

　　1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。

　　圖片（小朋友隨地吐痰）

　　2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察：

　　圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　　使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。

　　2、教師引導幼兒參與討論：

　　在我們的痰里面，有什么？

　　你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

　　鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

　　3、教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

　　4、組織幼兒討論：

　　自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生？

　　使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

　　如果你有痰呀，怎么辦呢？

　　幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：

　　①吐在垃圾箱中。

　　②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

　　③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

　　2、了解病菌傳播的多種途徑。

　　你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）

　　你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

　　（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇5

　　活動目標：

　　1.探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉土情趣。

　　2.提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動作的協調發展。

　　活動準備：稻草繩若干。

　　活動過程：

　　一、引入課題。

　　1、《騎馬》游戲。

　　師：老師帶來一條稻草繩，帶你們去稻草繩子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發啦！

　　2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。

　　二、初步探索稻草繩的多種玩法：

　　1、激起活動的興趣。

　　師：小朋友，這么多的稻草繩，你會玩嗎？

　　師示范用稻草繩做圓圈，用手轉呀轉。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

　　2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導。

　　3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂等）

　　三、幼兒深入探索、嘗試。

　　師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

　　幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導。

　　幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

　　集體練習。

　　四、游戲：跳稻草大繩

　　1、介紹跳稻草大繩的玩法。

　　首先要把繩子一條一條接好，然后我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

　　個別練習

　　師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

　　2、交待游戲規則。

　　（1）、小朋友要有秩序一個一個跳。

　　（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

　　幼兒分組練習、集體跳大草繩。

　　五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

　　教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇6

　　活動目標

　　1、練習聽信號變速奔跑或走動。

　　2、學習用身體動作表現秋天樹葉飄落的情景。

　　活動準備 掃帚一把。

　　活動過程

　　1、 準備活動。

　　幼兒扮演樹葉，表現樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。

　　2、 基本活動。

　　幼兒根據教師的指令做相應的動作。

　　① 秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

　　② 風慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。

　　③ 風變得很大很大，小樹葉們飛了起來。

　　幼兒快速奔跑或走動。

　　④ 風漸漸小了。

　　幼兒開始放慢速度。

　　⑤ 風停了。

　　幼兒原地休息。

　　⑥ 教師拿掃帚扮演環衛工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

　　游戲可以重復數遍。

　　3、放松活動。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇7

　　活動設想：

　　隨著人們物質生活的不斷提高，精神生活內容也在不斷豐富，飼養小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設計了本活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒知道應該愛護小動物，能與小動物友好相處。

　　2、在與動物接觸中學會保護自己。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、經驗講述——了解小動物與人的關系。

　　(一)、問題：

　　1、你經常見過哪些小動物?在哪見過?

　　2、大家為什么要養小動物，如果沒有它們會怎么樣?

　　3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?

　　4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?

　　(二)、組織幼兒討論，互相講述。

　　(三)、小結：小動物是我們人類的好朋友，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養小動物，與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應該關心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。

　　二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應該注意安全，講究衛生。

　　1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)

　　1)、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么?

　　2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應該怎樣做才能不受到傷害?

　　3)、小結;我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。

　　2、課件演示：(給小狗打疫苗)

　　教學反思

　　1、本節活動內容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣。

　　2、本節活動也給幼兒提供了自我表達欲望。

　　3、本節從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物，也學會與小動物友好相處。

　　4、通過本節課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。

　　不足之處：

　　幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。

　　不過通過本節活動我的'感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進行處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，避免事故的發生。同時提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快樂!

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇8

　　活動目標：

　　1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。

　　2、學習簡單的眼病預防知識和自我保護方法。

　　3、了解眼睛近視形成的原因，培養幼兒的用眼衛生和良好的生活習慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語

　　活動過程：

　　一、猜謎激趣，導入新課

　　師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構造及用途。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。

　　《找椅子》

　　師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。

　　第一遍：閉眼—起立—左轉—右轉—請幼兒坐在椅子上。

　　第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。

　　師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

　　師小結：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

　　三、保護眼睛的辦法

　　1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。

　　師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）

　　師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。

　　師：為什么會近視呢？（幼兒討論、回答）

　　師小結：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護好我們的.眼睛，不要讓它受傷，那么怎么做，眼睛才不會受傷呢？

　　2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

　　圖1、寫字畫畫座姿要正確。

　　圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

　　圖3、不用臟手揉眼。

　　圖4、看電視離的不要太近。

　　圖5、不要在陽光燈光下看書。

　　師小結：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

　　四、兒歌鞏固，養成習慣

　　1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。

　　2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作

　　（這個環節既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

　　五、結束部分

　　游戲《小小宣傳員》

　　師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。

　　幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；

　　師：老師今天有個好方法，老師準備了一些標語，上邊寫著保護眼睛的方法，將這些標語貼在幼兒園的宣傳欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇9

　　活動目標：

　　1、了解買食品時就應注意的事項。

　　2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

　　3、明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

　　2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

　　3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動過程：

　　一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

　　1、師：這天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？之后怎樣樣了？

　　2、幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我這天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

　　3、引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　　讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊？

　　幼兒：想

　　二：了解食品的保質期和生產日期。

　　1、教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

　　2、師：醫生說什么？什么是保質期？

　　3、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

　　幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

　　師：什么叫過期啊？

　　幼兒：已經不能吃了。

　　師：對的，過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。

　　師：那什么是保質期呢？

　　幼兒：不明白

　　師：食品生產出來（生產日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。

　　3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。

　　（1）師：我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才能明白自己買的食品是什么時候生產的？有沒有過保質期？什么地方會有這些標記？

　　師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。師在黑板上示范。

　　（2）怎樣才能明白自己選購的商品是質量好的產品呢？

　　師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。

　　（3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

　　三：進一步了解食品的食用安全

　　1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什么？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。

　　4、師：這天老師還帶了兩包食品，請小朋友看一看一樣嗎？

　　幼兒觀察

　　5、師小結：小朋友以后到商店選購食品的時候要把這天學到的本領用進去，還要把這天學到的本領回家教給爸爸媽媽，個性是年紀大的人。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇10

　　活動目標：

　　1、 知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。

　　2、 積累安全生活經驗，有一定的自我意識。

　　活動準備

　　1、 教師結合(過程中的內容)準備相關的情景圖片或照片。

　　2、 平時注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個不注意安全的實例。

　　3、 采筆。

　　活動過程

　　一、 這么做安全不?

　　1、 結合日常生活經驗，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?

　　(1) 戶外活動奔跑時相互碰撞。

　　(2) 玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

　　(3) 區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

　　(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。

　　(5) 把一些好看、好聞的東西放進嘴里。

　　二、 怎樣做安全?

　　1、 分組談話：在游戲中應該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

　　2、 指導幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。

　　三、 游戲中的安全。

　　1、 帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導幼兒注意在游戲中的安全。

　　2、 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇11

　　活動目標:

　　1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

　　2、學習簡單的自我保護方法

　　3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣

　　活動準備:

　　(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

　　(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

　　活動過程:

　　一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

　　今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

　　(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

　　提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

　　(2)放第二段,了解胃的功能。

　　提問:胃有什么作用?

　　小豆子在胃里還看見了什么?

　　我們怎樣來保護我們的胃呢?

　　小結:以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

　　(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

　　(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

　　小豆子在小腸里看到些什么呢?

　　小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

　　(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

　　(4)第四段錄音。

　　提問:小豆子又到了哪里呢?

　　大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?

　　小結:我們小朋友要定時大便。

　　二、分組找順序排圖

　　我們知道了每個消化器官的'用處,現在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

　　在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官

　　例:(1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利。

　　(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

　　(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

　　(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。)

　　三、進行健康知識有獎搶答活動,把幼兒分成四隊。

　　準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優勝。

　　內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

　　延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)

　　1、老師講一下下棋的規劃。

　　2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

　　3、自由結合下棋。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇12

　　設計意圖：

　　本次幼兒活動的生活閱歷。“搭洞＇幼兒平常也常常會做，所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野。或許，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞＇。

　　活動目的：

　　1、熬煉平衡力量及快速反響力量。

　　2、進步動作的協調性與靈敏性。

　　3、幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與別人協作，進步團結協作力量。

　　4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

　　5、加強幼兒的平安意識。

　　活動過程：

　　在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規章，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。我上次上的這節課的最終一個就會消失的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了，那我們如今來玩鉆山洞的嬉戲，好不好?＇，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。

　　在選課、設計課的時候，應留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰性。假設一堂沒有挑戰性的課，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：

　　(1)應當給他們一點難度。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

　　(2)不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。

　　(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復一個動作。

　　從整堂課來看，活動目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動預備比擬簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用。

　　教學反思：

　　通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇13

　　活動目標：

　　1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。

　　2. 愿意并能配合醫生完成檢查。

　　3. 能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。

　　重點難點：

　　重點：通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能配合醫生進行檢查。

　　難點：在情景表演中啟發鼓勵幼兒大膽表達和動作表現。

　　活動準備：

　　1.白大褂、故事中各種動物頭飾。

　　2.PPT課件。健康檢查的器具（身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等）

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察各種器械實物或模型，引出活動。

　　提問：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰用的？干什么用的？

　　二、欣賞課件，講述故事《有趣的健康檢查》。

　　1.教師講述一遍故事。

　　提問：小貓沒有生病，媽媽為什么帶它去醫院檢查呢？（理解檢查重要性）

　　2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽教師講故事。

　　提問：象醫生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的? （掌握檢查項目）

　　檢查完了，象醫生是怎樣表揚小貓的？小貓是怎么回答的？

　　為什么說這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？

　　三、結束部分：引導幼兒進行情景表演“健康檢查”。

　　1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

　　（1）你檢查過身體嗎？醫生是怎樣給你檢查的？

　　（2）醫生在給你檢查時，你是什么感覺的？

　　（3）我們為什么要進行健康檢查？你做檢查時是怎么樣表現的？

　　（4）引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查，知道做檢查時不要害怕，按照醫生的要求做。

　　2.師幼共同表演，鼓勵幼兒大膽表現。

　　請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物，教師扮演大象醫生，簡單模擬健康檢查的過程。

　　3.活動小結。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇14

　　活動目標

　　1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給與幫助。

　　2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

　　活動準備：

　　老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

　　活動建議：

　　1、由故事引出問題：熊為什么看書要戴眼鏡，幼兒自由表述。

　　小結：熊的眼睛是弱勢，所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好，會給我們帶來什么樣的麻煩呢？

　　1、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

　　（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受？

　　（2）如果班里眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的感覺。

　　（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。

　　小結：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現問題，要及時到醫院矯正。更重要的是平時要好好保護眼睛。見到盲人要給予幫助。

　　2、了解保護眼睛的方法。

　　（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結。

　　（2）提問：上學后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時該怎樣保護眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁，教師同時教授《護眼歌》，并請幼兒邊說兒歌邊做出相應動作。

　　（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇15

　　活動過程：

　　一、 熱身教師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。

　　師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?

　　幼：好!

　　(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

　　二、 引發興趣，自由討論1、 請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。

　　師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?

　　幼：是。

　　師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

　　幼：我家是平房。

　　幼：我家住在樓房里。

　　幼：我的家也是樓房。

　　……師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?

　　幼：想!

　　師：老師給你們帶來了一段關于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師。”

　　2、提問，幼兒自由談話師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

　　幼：我看到了樓房。

　　幼：我看到了尖房子。

　　幼：我看到了石頭房子。

　　幼：我看到了大高塔。

　　幼：我看到了草房子。

　　……師：是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

　　幼：我想建大樓房。

　　幼：我想蓋平平的房子。

　　幼：我想建有尖頂的房子。

　　幼：我想建有圓頂的房子。

　　三、創設情景，嘗試搬運1、出示材料，引發興趣師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?

　　(幼兒觀察)幼：茶葉罐幼：小藥盒幼：酒盒幼：奶箱……師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的.房屋，好不好?

　　幼：好!

　　2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置——建筑工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。

　　(幼兒分組討論，教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!

　　(幼兒嘗試用自己的方法搬運磚塊。)

　　四、教師引導幼兒用相互交錯傳遞的方法運送材料。

　　師：(吹口哨)隊員們你們真能干，用了好多辦法，有的自己搬運，有的兩人合作，還有的三人合作，真是不錯。有個聰明的隊員告訴我個好辦法，咱們試一試：請兩隊隊員分別站成一排，靠近磚塊的負責搬磚，然后傳給下一個人，這樣依次傳遞，直到最后一個緊挨工地的隊員負責把磚擺放整齊，明白了嗎?

　　幼：明白了!

　　師：are you ready?

　　幼： ready!

　　(放背景音樂)(幼兒嘗試相互交錯傳遞的方法運磚頭)

　　五、小結：

　　師：你們覺得這個方法怎么樣?

　　幼：這個方法很快，不費勁。

　　師：只要我們團結起來，同心合力，事情就能做的又快又好。

關于幼兒園大班健康教案范文匯總 篇16

　　設計背景

　　新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視

　　活動目標

　　1.學會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物。

　　2.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　重點難點

　　1、重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀

　　2、難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物

　　活動過程

　　1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準備好道具：桌椅，茶杯;

　　2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人;

　　3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者(注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導)

　　教學反思

　　1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。

　　2.對活動過程的反思：

　　⑴對幼兒發展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的

　　⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁

　　⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了

　　3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀

　　4. 如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。

　　小百科：客人，漢語詞匯，前來拜訪或作客的人。