托班數學教案（精選13篇）

托班數學教案 篇1

　　活動目標

　　1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出總數。

　　2、培養幼兒數概念的形成。

　　活動準備

　　1、Ppt—卡通數字卡片

　　2、ppt—數字學習卡

　　3、動畫片—你最喜歡的數字是什么

　　趣味練習

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴里數一個數。

　　Ppt課件——數字學習卡

　　1、出示1個蘋果

　　問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

　　2、出示2個蝸牛

　　請幼兒點數。

　　3、出示3把傘

　　4、出示4棵大樹

　　5、出示5只烏龜

　　6、出示6棵椰子樹

　　7、出示7個桃子

　　8、出示8只小兔

　　9、出示9只小猴子

　　二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

　　Ppt—卡通數字卡片

　　1、教幼兒點數1——10

　　2、反復教幼兒點數。

　　三、動畫片—你最喜歡的數字是什么

　　1、教師：有一個很好看的動畫片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？

　　你喜歡什么數字呢？我們一起來看一看好不好？

　　2、幼兒觀看動畫片。

　　活動自然結束。

托班數學教案 篇2

　　一、教學目標：

　　1、使孩子初步認知數字1、2、3。

　　2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。

　　3、讓孩子喜愛上數學課，喜愛數學課的氣氛。

　　二、教學預備：

　　1、卡通數字1——3。

　　2、1、2、3的大數字卡及對應圖片。

　　3、袋子及水果圖片數個。

　　4、數字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

　　三、教學過程：

　　（一）、教學導入：

　　用童謠導出教學課題：幼兒教師唱自創樂曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨子水里游，三象小耳朵聽聲音，我們請他們來玩。”請出數字孩子1、2、3。如此數字孩子是否象樂曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來瞅瞅吧。|

　　（二）、教學開始：

　　1、請出數字孩子，用數字與圖片相應，讓孩子瞅瞅數字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數字的理解與記憶。

　　2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數字卡，讓孩子念出小卡片上對應的數字。

　　3、用手指表示數字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事？（孩子自由回答）如此你會用小手表示1、2、3嗎？幼兒教師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。

　　4、游戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔當小教師。

　　5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術袋子中取出對應數目的物品，讓孩子講出數字與此同時用手指頭來表示其數目是幾。

　　（三）、教學完結：

　　孩子們真優秀，此刻數字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨Music走出教學室，（草地上撒上1——3的小數字卡，帶著孩子玩找數字孩子的游戲。）自由完結。

　　四、教學匯總：

　　幼兒教師針對孩子今日的表現予以具體的點評，夸獎與勉勵在教學中表現踴躍的孩子，使其產形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。

　　五、教學擴展：

　　幼兒教師在教學結束之后，可在益智區里投放今日所的教學用具與有關教學教學用具，以就令孩子課在區域教學時，及時的來動手操作今日所學的內容，加深其對今日所學內容的理解。

托班數學教案 篇3

　　教學準備

　　水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），

　　獨自的小動物圖片（每種小動物數目各自是1、2、3），

　　1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

　　教學目標

　　加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

　　能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

　　在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

　　教學過程

　　一、母親買的水果。

　　1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好？

　　2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果？

　　3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩？啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。

　　4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

　　5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

　　二、孩子動手操作教學。

　　1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

　　2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案 篇4

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

　　教學目標：

　　1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　教學準備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學過程：

　　一、游戲：

　　小雞吃蟲

　　1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導。

　　四、結束教學活動。

托班數學教案 篇5

　　一、教學目標：

　　1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。

　　2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。

　　二、教學預備：

　　1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣；紅色黃色綠色色圈各一個；

　　2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。

　　三、教學重點和難點：

　　1、溫習2之內的點數

　　2、按物品的一種特點開展歸類。

　　四、教學過程：

　　（一）車子開來了：

　　1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。

　　2、說說自個兒開的是啥車？

　　3、說說自個兒開的是啥色彩的車？

　　4、按揚聲器：

　　（1）聽教師講數字，按揚聲器。

　　（2）看圖片，按揚聲器。

　　（二）紅色綠色燈：

　　1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的？

　　2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好？

　　3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。

　　4、教師跟幼兒一致教學游戲。

　　（三）、停汽車的地方：

　　1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。

　　2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的'點數。

　　3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。

　　五、教學匯總：

　　幼兒教師匯總孩子今日的表現，夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。

托班數學教案 篇6

　　幼兒園托班數學教案：螞蟻寶寶的一家

　　教學目標：

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并 初步嘗試按大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　教學準備：

　　小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶

　　教學過程：

　　一、導入 活動，做準備動作。

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

　　螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有 勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

　　二、游戲：找餅干

　　1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。

　　2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

　　3、和餅干一起跳舞（律動）

　　4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。

　　三、游戲：根據大小送餅干

　　數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）

　　1、認識大小標記。

　　媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）

　　2、按餅干的大小分類。

　　幼兒送餅干，老師個別指導。

　　3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

　　4、體驗成功的喜悅。

　　寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

托班數學教案 篇7

　　活動目標：

　　1、感知數字“1”、“2”、“3”。

　　2、能找到和自己胸飾上相同的數字。

　　活動準備：

　　1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

　　2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。

　　3、開汽車的音樂、錄音機。

　　4、小動物玩具一個，小貼紙若干。

　　活動過程：

　　1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。

　　2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。

　　3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。

　　4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

托班數學教案 篇8

　　教學目標：培育孩子的觀測和察看力及認識和感知的相配，讓孩子相互溝通一下。

　　教學預備：

　　1、買好4種上面水果數個(如蘋果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子等、水瓜(就是：西瓜)、火龍果等等)。

　　2、果盆4個。

　　3、水果獎章數個。

　　4、圖片，小卡片。

　　教學過程：

　　1、展示蘋果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子各數只。

　　2、展示貼有蘋果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子圖形的果盆各一個。

　　3、讓孩子自選一個水果，跑到對應的果盆前將水果放到果盆里，接著跑回。

　　4、每一次都放對的孩子得到水果獎章1枚。

　　指導要點：

　　1、依照物品水果的外形、色彩與果盆上水果圖形開展認識和感知相配。

　　2、讓孩子學講水果名字。

　　教學完結：

　　孩子相互討論，接著一塊兒聽music，吃點心。

托班數學教案 篇9

　　活動目的：

　　1、引導孩子認識數字1-5。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關系。

　　2、增進孩子與父母間的情感。

　　活動準備：

　　小筐五只(貼有數字1-5)、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動物等。

　　活動實施：

　　1、父母先根據孩子的能力引導他(她)認讀數字1-5。然后啟發孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數字送一樣多的小動物。

　　2、引導孩子選擇一個數字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。

　　提示：

　　1、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的.信心。

　　2、活動后請把玩具整理好。

　　4、托班數學教案：雞媽媽孵蛋（數字123）

托班數學教案 篇10

　　幼兒園托班數學教案：復習2以內的點數

　　一、活動目標：　　

　　1、復習2以內的點數，在游戲中嘗試區分紅黃綠色。　　

　　2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

　　二、活動準備：　　

　　1、物質：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同；紅黃綠色圈各一個；　　

　　2、標有顏色和點子的停車場六個。

　　三、活動重難點：　　

　　1、復習2以內的點數　　

　　2、按物體的一種特征進行分類。

　　四、活動過程：　　

　　（一）汽車開來了：　　

　　1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。　　

　　2、 說一說自己開的是什么車？　　

　　3、 說一說自己開的是什么顏色的車？　　

　　4、 按喇叭：

　　（1）聽老師說數字，按喇叭。　　

　　（2）看圖片，按喇叭。

　　（二）紅綠燈：　　

　　1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？　　

　　2、 我們現在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？　　

　　3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。　　

　　4、 師生共同游戲。

　　（三）、停車場：　　

　　1、 引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。　　

　　2、 引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數。　　

　　3、 引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

　　五、活動總結：　　

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到數學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對數學活動的興趣。

托班數學教案 篇11

　　幼兒園托班數學教案：水果配對

　　活動目標：

　　培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

　　活動準備：

　　　　1、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

　　2、果盆4個 。

　　3、水果獎章數個。

　　4、圖片，卡片。

　　活動過程：

　　1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

　　3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

　　4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

　　指導重點：

　　1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

　　2、讓幼兒學說水果名稱。

　　活動結束：

　　小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。

托班數學教案 篇12

　　活動目標：

　　1.學習手口一致地點數4以內物體的數量。

　　2.通過操作練習，學習按物點數。

　　活動準備：

　　4只小白兔，2個胡蘿卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

　　活動過程：

　　一、復習1、2、3、4

　　1.用小白兔引出主題，師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!”

　　2.出示1只小白兔，師：說能告訴我現在上面有幾只小白兔。

　　3.出示2只小白兔，師：現在上面有幾只小白兔呢。

　　4.出示3只小白兔(同上)

　　5.出示4只小白兔(同上)

　　二、學習按物點數師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

　　我們一起來看看有什么。

　　1.出示2個胡蘿卜

　　師：這是什么呀?看看現在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數念出“一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。

　　2.出示4棵青菜

　　師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢?

　　教師與幼兒邊看邊數念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

　　三、請兩三位小朋友來數數

　　1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一只小白兔幾棵青草

　　2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

　　3.給第二只小白兔2株青草。重復上面。

　　4.第三只、第四只

　　四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

　　師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。

　　五、幼兒操作，老師巡回指導

　　六、展示與修改

　　1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

　　2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

　　3.表揚表現優秀的小朋友。

托班數學教案 篇13

　　幼兒園托班數學教案：花兒朵朵（3以內數量）

　　活動目標：　　

　　1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。　　

　　2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。　　

　　3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。　　

　　活動準備：　　

　　1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；　　

　　——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。　　

　　2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。　　

　　活動過程：　　

　　一、感知圖片數量，認識點子標記。　　

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？　　

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。　　

　　3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花？　　

　　4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？     　　

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。　　

　　二、幼兒操作活動。　　

　　1、花兒朵朵：　　

　　師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。　　

　　2、給點子找朋友　　

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。　

　　二、交流活動：找一樣多　　

　　師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？　　

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！