優秀幼兒園主題教案集錦（通用17篇）

優秀幼兒園主題教案集錦 篇1

　　活動目標:

　　1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。

　　2、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　3、進一步了解雪的'特征,認識動物的不同特征。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、大膽說出自己對的理解。

　　活動準備:

　　1、掛圖:、故事磁帶。

　　2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　談話導入活動。

　　二、基本部分

　　1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發言)

　　2、欣賞故事《冬天的小路》。

　　3、出示掛圖并提問有關故事內容。

　　A 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

　　B 初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

　　4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

　　活動結束:

　　總結活動情況,結束活動。

　　小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為：勤鍛煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇2

　　運動配景

　　孩子對四周人的存眷和明白，應當從最密切的人開端。孩子對媽媽都有留戀，然則卻每每不明白怎樣疼愛媽媽。

　　愛媽媽教誨有太多的正面案例，而這里是一個不和的故事。很凄美，也很有震動力，應當會對孩子有影響。

　　究竟上，孩子在生存中，也有讓媽媽感慨的時間，只是事例沒有如許極度和猛烈。以是，在運動歷程中，我們要努力襯著這種傷感的氛圍，促使孩子心靈受到震蕩，情感受到熏染，從而感覺文學作品的藝術魅力。

　　內容與請求

　　感覺故事的意境，領會媽媽的好，激起愛媽媽的情緒。

　　運動預備

　　1、故事意境圖（連環圖書亦可）。

　　2、講故事的配樂。

　　3、故事變景演出的情況。

　　歷程與引導

　　一、聽講故事

　　—聽先生富有熏染力地用消沉、遲鈍、悲切的語氣語調講故事。孩子是否受熏染，先生的故事報告很要害。第一遍聽故事時，可以不消圖片和圖書，如許，會加強聽賞結果。

　　二、群情明白

　　1、這是一個奈何的故事？

　　—讓孩子表達本身的總體感覺。幼兒：這是一個悲傷的故事……這是一個難得的故事……叫人以為很惋惜的……我聽了有點生機……對，幼兒園教育隨筆那幾個孩子太欠好了……

　　2、是啊，這是一個難得、悲傷的故事。你以為故事中，哪些事變很悲傷的？

　　—孩子們邊回想故事邊表達著本身的感覺：媽媽說“渴逝世·了”，孩子照舊不管……小河離這兒不遠啊……孩子追出去，杜鵑鳥說“太遲了！"

　　孩子們互相增補地將故事回想得比力完備。

　　3、末了媽媽返來了嗎？

　　—讓孩子感覺弗成挽回的遺憾，激起孩子對本身媽媽的愛惜和敬服。

　　4.聽了這個故事，你想到些什么？你是個敬服媽媽的孩子嗎？

　　—讓孩子移情地表達本身的感覺，并正面抒發對媽媽的情緒。

　　三、表示故事

　　看圖書聽故事。

　　在與故事類似的情況中，舉行故事演出。勉勵孩子舉行演出游戲的改編。‘

　　—這個運動可以讓孩子在聽講訂定合同論今后，在角落進修或小組進修中舉行。孩子在游戲歷程中，不停地感覺故事變節，對孩子明白很有利益。

　　杜鵑鳥一邊飛，一邊叫：“咕咕咕，太遲了，太遲了！"

　　最小的孩子從小河里舀一勺水，一邊追，一邊喊：“媽媽，媽媽，您快返來，我給您打了水來啦！"

　　這時間，那只杜鵑鳥已經飛得很遠了，它叫著：“咕咕咕，咕咕咕，孩子們，我不返來了。"

　　幼兒園教案孩子們白晝黑夜地追趕著他們的媽媽，他們的腳讓冰雪凍裂了，一起上淌下鮮紅的血，但是再也追不上了。他們的媽媽再也不返來了。

　　從這今后，杜鵑鳥就不做窩了，孵出小鳥來，也不去豢養它們了。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇3

　　小班主題教案：胡椒小豬

　　一、游戲玩法建議

　　1、教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

　　2、提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試

　　3、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

　　4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

　　二、教學活動建議

　　【活動準備】

　　物質準備:故事圖片1張

　　幼兒經驗準備

　　1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會隨音樂一路縱隊進場。

　　2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。

　　3、吃過披薩,初步了解“披薩”的制作方法,并了解“披薩”的各種口味。

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節奏做律動。

　　2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力,初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。

　　3、喜歡跟老師一起參與律動活動,并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

　　【活動過程】

　　(一)進場:隨音樂《奇怪的'小白兔》進場

　　(二)教學過程:

　　1、故事引導:

　　愛麗絲在森林里不小心掉進了一個洞里。哇,這真是一個神奇的地下世界!在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子,里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在干什么……

　　2、歌曲欣賞:

　　(1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領幼兒在膝上拍出節奏。

　　(2)回顧語詞,引導幼兒用肢體表現歌曲內容。

　　(3)在教師帶領下,根據歌曲內容進行肢體律動練習。

　　3、情景游戲:

　　(1)教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

　　(2)提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試。

　　(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。

　　(4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

　　(三)結束活動:

　　l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

　　2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

　　三、友情提示

　　1、在游戲活動環節,打噴嚏是孩子們平時都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時,要用手捂著嘴來打噴嚏,不然會傳染疾病,使孩子學會尊重他人,保護自己,具有一定的防病意識。

　　2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候,說一說自己制作的“披薩”是什么口味的,豐富孩子們對“披薩”口味的認知,同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力,促進幼兒社會性的發展。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇4

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

　　2、通過操作，激發幼兒樂意做力所能及的事。

　　3、探索、發現生活中蔬菜的多樣性。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、絲瓜）

　　蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

　　托盤四只（黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、）

　　桌布及橡筋若干。

　　活動過程

　　一、交流各自帶來的蔬菜

　　二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

　　三、幼兒遷移經驗并嘗試自己揀菜

　　四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

　　教學反思

　　在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調動幼兒內在的`積極性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經歷過程中，萌發喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

　　在主題活動中，我們為幼兒提供了各種材料，給幼兒自由探索的空間，我們給予幼兒適度的幫助，引導幼兒進一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，采用靈活、多樣的形式，讓幼兒主動學習、積極探索。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇5

　　設計意圖：

　　幼兒園常常運用一些廢舊材料制作成玩具、教具來補充商品玩教具在數量、種類及功能上的不足，從而也使幼兒從中受到變廢為寶及環境保護的教育，自制玩具的運用已成為幼兒園開發幼兒智力，促進幼兒全面發展的重要途徑之一。

　　在幼兒戶外體育活動中，許多教師為幼兒提供了豐富的自制體育玩具，從大班孩子們的游戲中我觀察到，他們對可樂瓶子裝滿水玩很有興趣，一會兒跳瓶子、一會兒滾瓶子、一會兒又繞著瓶子跑……孩子們對可樂瓶的興趣引起我的思考：何不用可樂瓶來設計一組系列活動，來落實新《綱要》中所倡導的整合性教育的思想，為此，我根據幼兒的興趣及教育目標設計了以下的系列活動。

　　系列活動一：尋找可樂車的材料——可樂瓶

　　目標：

　　1. 引導幼兒關注周圍的環境，有初步的環保意識，養 成環境整潔的習慣。

　　2. 引導幼兒能有意識地傾聽，愿意當眾表達。

　　準備：一個大可樂瓶

　　組織形式：集體談話活動

　　環節：晚飯前

　　指導過程：

　　1.引導幼兒討論：

　　生活中有哪些垃圾？

　　怎么處理這些垃圾

　　環境整潔給我們帶來哪些好處？

　　小朋友應該怎么做？

　　2.方式：采用輪流回答及小組討論的方式進行，教師重點注意幫助幼兒歸納觀點。

　　3.明確任務：回家尋找收集空的可樂瓶，我們每人用可樂瓶做一個超級可樂車！使可樂瓶變廢為寶。

　　活動延伸：組織引導小朋友清洗瓶子,將可樂瓶分類收拾整理，使班里的環境保持整潔。

　　系列活動二：漂亮的超級可樂車

　　目標：

　　1. 引導幼兒用不同顏色的紙裝飾圓形物品，培養幼兒的想象力和創造力。

　　2、發展幼兒之間的友好合作能力。

　　3、培養幼兒的任務意識。

　　準備：幼兒每人一個空可樂瓶，多種顏色的不干膠紙條若干投放在美勞游戲區

　　組織形式：小組或個人活動

　　環節：分組自選游戲區

　　指導過程：

　　1.在游戲區開始前，教師與幼兒一起討論裝飾可樂車的方法并制定出完成可樂車的時間計劃。

　　2. 在以后每天的游戲區開始前，教師提示幼兒做好裝飾可樂車的計劃，并將裝飾好的可樂車放在樓道停車場。

　　3. 三位教師隨機指導每個幼兒的創意，重點提示顏色的和諧

　　搭配。

　　4. 幫助能力較弱的幼兒完成任務。

　　5. 鼓勵幼兒之間的合作與幫助。

　　活動延伸：

　　1. 在樓道逐漸將裝飾好的可樂車按照裝飾的方式大致進行分類擺放。

　　，大班主題活動——超級可樂車

　　2. 與幼兒一起分享自己的作品。

　　系列活動三：給超級可樂車加油

　　目標：

　　1.感知水的流動性，發展手眼協調能力。

　　2.發展上肢肌肉的力量素質及控制物體的平衡能力。

　　準備：水及灌水用具。

　　組織形式：小組或個人

　　環節：生活活動及自由游戲活動

　　指導過程：

　　1、 利用一次早餐后的時間，教師與幼兒一起討論給可樂車加油的方式（自來水龍頭直接灌或用水碗灌等）、時間（在不影響他人的情況下進行），啟發幼兒“加油”時怎樣才能不浪費水？

　　2、 幼兒給可樂車加油，教師重點提示幼兒拿穩瓶子，瓶口對準龍頭的水，鼓勵幼兒堅持把瓶子灌滿，擰緊瓶蓋，引導幼兒之間幫助力量小的幼兒。

　　活動延伸：

　　教師利用過渡環節引導幼兒三三兩兩地在樓道玩“大力士”的游戲（單手或雙手舉瓶子）

　　系列活動四：超級小司機

　　目標：

　　1、 利用手腳滾可樂瓶跑動，發展幼兒身體的協調素質。

　　2、 感知探索物體滾動與用力點及力量之間的關系。

　　準備：每人一個裝滿水的可樂瓶、錄音機及磁帶等。活動前引導幼兒檢查服裝和鞋帶。

　　組織形式：集體

　　環節：戶外體育活動

　　指導過程：

　　1、運送“可樂車”到“練車場”

　　幼兒扮演“小司機”挑選自己的“可樂車”拿好，教師提示“小司機”下樓時如何拿“可樂車”既安全又方便省力。

　　2、“小司機”做準備活動

　　⑴、 幼兒隊列練習——左右分隊走，提示幼兒按節奏有精神、整齊地走。

　　⑵、 教師與幼兒一起隨音樂做準備活動：頸頭部——上肢——下肢——軀干——全身——跳躍——整理。教師重點提示幼兒動作到位、用力、有精神。

　　⑶、 體能練習：鉆——跳——爬。依據幼兒個體差異重點指導。

　　3、“小司機”練習“駕車”

　　教師扮演“教練”選擇一輛“可樂車”，提問：“怎樣使“可樂車”和你一起在地面上跑動起來？”“看看哪個小司機開車開得直，不撞車？”

　　“小司機”選擇自己的“可樂車”在“練車場”自主選擇“馬路”（地面方格磚的`邊線）駕駛，引導幼兒直線“開車”，盡量避免撞車，三名教師分別重點提示指導幼兒探索推“車”的位置及用力的大小。

　　4、“小司機”交流駕駛經驗

　　啟發幼兒交流體驗：推“可樂車”的哪個位置就跑得直？用力大還是用力小？手型是什么樣子的？

　　5、“小司機”再次練習駕駛

　　教師重點指導掌握不好的幼兒，并提示手腳交替開車，以調整身體的運動姿勢。

　　6、在“游樂場開車“

　　（1）幼兒與教師一起搭建“游樂場”

　　，大班主題活動——超級可樂車

　　教師重點提示幼兒注意合作并注意安全。

　　（2）幼兒游戲：幼兒開著自己的“可樂車”過“小橋”、鉆“山洞”。

　　教師重點引導幼兒注意滾動“可樂車”的位置及用力的大小，使“可樂車”既要快又要直。

　　7、放松整理

　　幼兒隨音樂將“可樂車”停放好，與教師一起做放松整理活動。

　　教師小節，回教室休息。

　　活動延伸：

　　與幼兒商量如何處理自己水瓶中的水，滲透節約用水的教育，并使幼兒了解水的多種用途，尊重幼兒合理地處理自己水瓶中水的方法，將水派上用場。

　　活動后評析

　　本系列活動的教育目標符合本班群體幼兒的發展水平及發展需要。如引導幼兒能有意識地傾聽，愿意當眾表達；幼兒之間的友好合作；發展上肢肌肉的力量素質及控制物體的平衡能力；發展幼兒身體的協調素質；感知探索物體滾動與用力點及力量之間的關系等都是大班幼兒的發展目標。

　　能體現新《綱要》所倡導的整合性教育的思想，從目標的整合——活動的整合——時間的整合——人員的整合等，使課程教學與幼兒的生活形成一個整體，而不是游離于幼兒生活之外的“另類”事情。

　　體現“一日生活都是孩子們的課程”的大課程觀的思想，將系列活動貫穿在餐前活動——活動區活動——生活活動——下樓——戶外活動之中，使幼兒的學習滲透在生活和游戲的自然化、多樣化和愉快而有意義的過程之中。

　　本系列活動的實施，充分體現幼兒是活動的主體，從收集——裝飾——灌水——滾動——處理水瓶中的水，都是以尊重幼兒的興趣和需要出發，教師根據教育目標加以有針對性的引導，體現師幼互動，能較好地處理教師的主導與幼兒主體之間的關系。

　　能靈活地采取多種適合的組織形式開展活動，如：集體討論環保問題、以個人的方式進行“加油”、裝飾“可樂車”等、以小組的形式探討滾動的秘訣等，各種組織形式之間自然地靈活轉換，收到良好的效果。

　　在教師的指導方面能注意體現幼兒的個體差異，如：跳躍的高度不同，分散指導時的針對性，使活動量小的幼兒更大空間的活動起來等。

　　戶外體育活動能科學合理地安排運動量，（選擇運動量適中的幼兒王天與做測試對象，活動前心率90次/分，活動最高心率156次/分，活動結束心率132次/分，五分鐘恢復到90次/分，活動前后差42）。練習密度適當（65.7％）。活動遵循人體生理機能上升——平穩——下降的變化規律，科學安排幼兒的運動。以探索活動來調節，使整個活動流暢而富有節奏。

　　幼兒在各種活動中能專注、積極，并在原有的水平上獲得真正的發展。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇6

　　活動目標：

　　一、能用語言、肢體動作表現花仙子的歌聲和小動物們的圓圈舞

　　二、能在相應詞語的提示下用曲折線和螺旋線創作森林舞會畫面。

　　三、能大膽、自信地創造，體驗成功的愉悅。

　　活動準備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質的音樂；

　　花仙子掌示、自編森林舞會故事、

　　人手一張貼有花仙子形象的操作紙；

　　人手一盒蠟筆、一支彩色水筆

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《森林舞會》

　　1、出示花仙子掌示

　　提問：這是誰？

　　2、教師講述故事，幼兒用語言和動作加以理解。

　　師：花仙子要開森林舞會呢！聽一聽，她是用什么辦法請小動物參加舞會的。

　　提問：

　　1、花仙子用什么辦法來請小動物參加舞會的？（唱歌、歌聲）

　　2、花仙子的歌聲很好聽，她的歌聲是怎樣的呢？（一會兒高、一會低，越傳越遠）

　　（教師請幼兒邊說邊用肢體動作表現）

　　3、小動物聽到了歌聲，都快樂地跳起了什么舞？（圓圈舞）

　　4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說一說、做一做“左轉轉，右轉轉，一圈又一圈）

　　二、師生一起在音樂背景的襯托下，邊講邊用動作表現故事情節。

　　師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽的歌聲來請小動物參加舞會，再和小動物一起跳圓圈舞吧！

　　三、教師范畫，讓幼兒進一步感知故事與畫面的緊密聯系。

　　師：花仙子的舞會到底有多熱鬧呢？讓我們一起來看！

　　（教師在背景音樂的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫。）

　　四、幼兒繪畫創作

　　師：看！這里也有花仙子!讓我們和她一起來開一個熱鬧的舞會吧！

　　操作要求：

　　1、歌聲要一會高一會低，要越傳越遠，傳到森林的每一個地方。（從操作紙中間花仙子的`臉部向紙邊緣畫長長的曲折線）

　　2、用自己喜歡的顏色畫出快樂的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線）

　　附故事內容：

　　森林里有一個美麗的花仙子，她要用歌聲來邀請小動物參加舞會。花仙子輕輕地唱起了動聽的歌，她的歌聲一會高，一會兒低，越傳越遠，越傳越遠，傳到了森林里的每一個角落。許多小動物都聽到了，他們來到花仙子身邊，跳起了快樂的圓圈舞。左轉轉、右轉轉，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞會真是太開心了。

　　報紙的煩惱

　　活動目標：

　　1.了解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。

　　2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發展想象力和創造力。

　　3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

　　活動準備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。

　　活動過程：

　　一、談話導入，了解報紙與人們的關系。

　　1.（出示報紙）這是什么？你在哪里見過報紙？你們家里誰喜歡看報紙？人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？

　　2.（教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）

　　教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

　　二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

　　（出示一張畫有表情的報紙）這張報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事？

　　報紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。（聽錄音）

　　聽完后提問：

　　1.報紙有什么煩惱呀？

　　2.報紙喜歡誰拿它呀？為什么？

　　3.報紙不喜歡誰拿它？為什么？

　　4.你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢？

　　教師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環境。

　　三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。

　　1.除了故事中講到了的方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎？大家可以先和周圍的小伙伴講一講。

　　2.幼兒相互交流，講述自己的想法。

　　3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。

　　教師小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。（教師出示報紙開心的表情圖）

　　四、嘗試用報紙制作簡單的玩具，體會游戲的快樂。

　　1.你們想不想用報紙真的變一變呢？現在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

　　2.幼兒制作簡單玩具。

　　3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結束。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇7

　　活動目的：

　　1、讓幼兒在交流的過程中，了解中國最有名的建筑、事情、人物、動物等。

　　2、激發幼兒熱愛祖國的情感，發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：發動幼兒收集有關圖片、照片、實物、VCD等；投影儀、電視。

　　過程觀察：

　　一、幼兒相互交流各自收集的材料，說說自己所了解的有關“中國之最”的事物。

　　二、觀看圖片展覽、VCD及實物，了解長城、四大發明、長江、黃河等。

　　三、通過搶答的'形式讓幼兒進一步了解“中國之最”。

　　1、中國最有名的建筑是哪里？（長城）

　　2、中國最有名的發明是什么？（印刷術、火藥、指南針、造紙）

　　3、中國最有名的人是？（毛澤東、鄧小平……）

　　4、中國最有名的動物是什么？（熊貓、金絲猴）

　　5、中國最有名的瓷器？（景德鎮瓷器）

　　6、中國最長的江是？（長江）

　　7、中國最長的河是？（黃河）

　　8、中國有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）

　　9、中國最大的城市是？（上海）

　　四、幼兒間在區域中探討：

　　1、語言區：看圖片、圖書、照片講述中國有名的景點、名勝古跡。

　　2、美工區：幼兒小組制作“長城組畫”。

　　3、科學區：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向；嘗試印刷。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇8

　　一、問候時間：和熊寶寶拉拉手

　　活動目標：

　　樂意與人交往，知道用“我”來代表自己。

　　活動準備：

　　小熊手偶一個。

　　活動過程：

　　1、活動導入。

　　教師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚。”

　　2、教師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好！我是熊寶寶，想和你做朋友。請問你是誰呀？今年幾歲了？屬什么呀？”

　　3、小熊和每位寶寶交朋友，請寶寶用“我是，今年×歲了”來回答。對表現好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“，，你真棒！”

　　二、音樂時間：三只熊

　　活動目標：

　　1、發展動作的協調性，培養樂感。

　　2、喜歡隨音樂展示自己的身體姿態。

　　活動準備：

　　音樂：《三只熊》。

　　活動過程：

　　1、教師：“熊寶寶認識了這么多的朋友，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧！”

　　2、操前熱身運動：兩腳交替，兩手前后擺動踏步走。

　　指導家長：剛開始時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作熟練后，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習。

　　3、跳一跳：教師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習，待寶寶熟練后，夸張地示范向上跳的動作，再請寶寶和教師一起做一做。

　　指導家長：剛開始跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，幫助寶寶完成向上跳的動作，然后請寶寶自己雙腳離地向上跳。

　　4、膝上游戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節奏做動腳、屈膝、轉圈的動作。

　　指導家長：轉圈的時候，家長一定要抓牢寶寶的腋下，慢慢旋轉，注意寶寶的安全。動作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個愛的.鼓勵。

　　5。學做新操：教師請家長帶領寶寶在自己的周圍站成一圈，帶領寶寶一起聽音樂做新操。

　　指導家長：在音樂活動中，家長應積極主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在鍛煉寶寶動作協調性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶喜愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的積極情緒，敢于表演。

　　三、探索時間：神秘的禮物盒

　　活動目標：

　　訓練三指合力撕、剝、擰等動作。

　　活動準備：

　　禮物盒人手一個，在盒內放入各種包裝的糖果。

　　活動過程：

　　1、教師：“熊寶寶交到這么多的朋友，心里開心極了，給你們每人帶來一份禮物，看！”拿出神秘的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會是什么禮物呢？”

　　2、教師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。

　　3、寶寶嘗試用各種辦法打開糖果的包裝紙。

　　指導家長：當寶寶不愿或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然后鼓勵、引導寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應盡量讓寶寶自己去操作。同時，家長應提醒寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培養寶寶良好的衛生習慣。

　　4、聽音樂收拾游戲材料。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇9

　　運動配景

　　孩子對四周人的存眷和明白，應當從最密切的人開端。孩子對媽媽都有留戀，然則卻每每不明白怎樣疼愛媽媽。

　　愛媽媽教誨有太多的正面案例，而這里是一個不和的故事。很凄美，也很有震動力，應當會對孩子有影響。

　　究竟上，孩子在生存中，也有讓媽媽感慨的時間，只是事例沒有如許極度和猛烈。以是，在運動歷程中，我們要努力襯著這種傷感的氛圍，促使孩子心靈受到震蕩，情感受到熏染，從而感覺文學作品的藝術魅力。

　　內容與請求

　　感覺故事的意境，領會媽媽的好，激起愛媽媽的情緒。

　　運動預備

　　1、故事意境圖（連環圖書亦可）。

　　2、講故事的配樂。

　　3、故事變景演出的情況。

　　歷程與引導

　　一、聽講故事

　　—聽先生富有熏染力地用消沉、遲鈍、悲切的語氣語調講故事。孩子是否受熏染，先生的故事報告很要害。第一遍聽故事時，可以不消圖片和圖書，如許，會加強聽賞結果。

　　二、群情明白

　　1、這是一個什么的故事？

　　讓孩子表達本身的總體感覺。幼兒：這是一個悲傷的故事……這是一個難得的故事……叫人以為很惋惜的……我聽了有點生機……對，幼兒園教育隨筆那幾個孩子太欠好了……

　　2、是啊，這是一個難得、悲傷的故事。你以為故事中，哪些事變很悲傷的？

　　孩子們邊回想故事邊表達著本身的感覺：媽媽說“渴逝世·了”，孩子照舊不管……小河離這兒不遠啊……孩子追出去，杜鵑鳥說“太遲了！"

　　孩子們互相增補地將故事回想得比力完備。

　　3、末了媽媽返來了嗎？

　　讓孩子感覺弗成挽回的遺憾，激起孩子對本身媽媽的愛惜和敬服。

　　4、聽了這個故事，你想到些什么？你是個敬服媽媽的孩子嗎？

　　讓孩子移情地表達本身的感覺，并正面抒發對媽媽的情緒。

　　三、表示故事

　　看圖書聽故事。

　　在與故事類似的情況中，舉行故事演出。勉勵孩子舉行演出游戲的改編。

　　這個運動可以讓孩子在聽講訂定合同論今后，在角落進修或小組進修中舉行。孩子在游戲歷程中，不停地感覺故事變節，對孩子明白很有利益。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇10

　　活動目標：

　　1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　3、繼續學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

　　活動準備：

　　1、幼兒有欣賞星空的經驗。

　　2、課件：星空的圖片和作品多幅。

　　3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多于幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　　(l)教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點一點、轉一轉、小短線）

　　(2)教師：換顏色的時候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）

　　3、幼兒創作，教師指導。

　　(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　　(2)用深色的作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　要點提示：

　　1）教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

　　2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現出自己心中的星星。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。

　　教師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　活動建議：

　　☆日常活動 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經驗。

　　☆區角活動 科學角：閱讀相關書籍，了解有關星星發光的故事。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇11

　　秋游活動我們去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，許多孩子對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，所以我們定了這次的主題為“可愛的動物”

　　幼兒時期對于其生活的周圍環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對于動物世界充滿了好奇。可愛的小貓、機靈的小狗，憨厚的烏龜------，在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領孩子們一起去探索動物的生活習性、生活習慣，初步認識人類與動物共存共榮，為愛護動物和維護動物生存的環境做一些力所能及的事

　　一.活動進程

　　這個月我們進行了“跑的快，跑的慢”、“可愛的動物”、“熊貓”、“烏龜和兔子”、“動物運動會”、“我喜歡的動物”等等的一系列的活動。活動也熱熱鬧鬧的開展起來了，小朋友也非常積極的參與到活動中來了。如：我們班有一個小朋友帶來了烏龜，小朋友一來就圍著小烏龜在看，這時正好小龍來了，他帶來了小烏龜的食物---一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來，小朋友就興奮起來，這是許王力就問：“小龍，小烏龜還喜歡吃什么？為什么你昨天沒有喂它？”小龍認真的說：“小烏龜喜歡吃小魚小蝦米等，媽媽說小烏龜到冬天要冬眠了。”“那什么是冬眠呢？”小朋友們都問小龍，小龍撓撓頭，看看身邊的我，我摸著他的頭說：“這個問題，我們小龍回家查一下，明天來告訴你們。”“我也回家去問我爸爸，他一定懂的。”---------，孩子們你一言我一句的說開了。第二天，孩子們就相互交流有關冬眠的知識。

　　二.師生互動

　　活動不僅讓孩子積極的參與近來，孩子和老師也一起互動起來了。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動物玩偶表演木偶劇 、模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演。例如：小朋友非常喜歡“三只想生病的小狗”這個故事，于是我和小朋友一起討論把這個故事用木偶玩具來表演，小朋友來扮演三只小狗，我來扮演狗媽媽，小朋友都和我門都非常開心。通過這些活動不僅促進了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進一步的交流。

　　三.環境創設

　　這次的主題活動，我們為孩子創設了“可愛的動物”、“信息收集欄”、“動物角”等等的'各種版面。活動中小朋友不但積極的參加，家長也幫忙收集了許多小動物的資料。有些家長收集了孔雀的圖片、孔雀的生活習性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊貓的照片，我們把家長收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上，使小朋友能夠隨時看到他們想認識和了解的動物。有的還帶來小金魚和小金魚愛吃的東西，我門把小金魚放在了教室的動物角，小朋友可以自己來喂小動物吃動西。有的家長為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動物，就帶他們去參觀動物園。許多家長還帶來了許多和孩子一起制作的各種可愛的小動物。通過這些活動，使小朋友更進一步的認識了各種動物。

　　四、反思

　　活動主題的選擇來源于幼兒的生活。幼兒通過去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，他們對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，就這樣一步一步生成我們這一活動的主題“可愛的動物”，主題網絡就這樣逐漸豐富和完善起來。在這個主題中，每一次的探索活動都是幼兒所興趣的。俗話說：“興趣是最好的老師”，由于興趣，使幼兒在活動中都十分的投入，積極地參與探索，可以說每個

　　幼兒在活動中得到不同程度的發展。開展主題活動時應以幼兒的興趣和需要及時調整內容。教師在主題進行中一定要以幼兒的興趣和需要作為依據來確定活動的具體內容，邊實施邊及時調整。我們也充分利用家長這一社區資源，調動家長參與的積極性。在“可愛的動物”主題開展過程中，我們得到家長們的大力支持，發揮家長的教育資源，取得較好的效果，如：發動家長幫助我們收集有關的資料；組織家長參與：“親子活動”，與幼兒共同制作各種動物；幫助收集廢舊材料（空的盒子、飲料罐等）；利用上學、放學的機會，向幼兒介紹在路上看到的小動物，及時的向幼兒傳授一些知識，解答幼兒的疑問，這種一對一的親子交流對幼兒來說非常有益，幼兒會感到父母對自己的關注，彌補了教師不能全面顧及的缺陷。家長真正成為了我班工作的堅強后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇12

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

　　2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?

　　干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

　　2、幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。

　　3、教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱;藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　二、交代要求，引導作畫，師指導。

　　1、教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。

　　我們以前學過手印畫，想想我們的小手像不像一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。

　　每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

　　三、總結評價，結束活動。

　　展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

　　活動延伸

　　開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇13

　　一、活動目標

　　1、通過外出尋找，發現周圍有各種號碼，激發幼兒關注生活中的各種信息。

　　2、學用簡單的符號記錄發現的號碼。

　　二、活動準備

　　1、就近選擇幼兒要參觀的街、小區。

　　2、記錄紙、筆。

　　三、活動過程

　　1、談話

　　我們生活中有很多種的號碼，一起到外面去找找，有些什么號碼？

　　2、組織幼兒外出尋找號碼

　　（1）、到街旁觀察尋找每戶人家的門牌號碼，一起讀讀、認認。

　　（2）、觀察街上的.汽車號碼、摩托車號碼、自行車號碼，進行比較有什么不一樣？一起數數分別有多少數字？

　　（3）、商店的廣告上有什么號碼？電話號碼有幾個數字？

　　（4）、走進小區里，看看每幢樓房上有什么號碼？為什么要寫號碼？

　　3、回園交流

　　（1）、你發現了什么號碼？

　　（2）、幼兒用簡單的符號記錄自己的發現。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇14

　　活動目的：

　　2、讓幼兒在自由觀察、探索的基礎上，初步掌握二次分類的方法。

　　3、提高幼兒分類統計的能力，鞏固認識橢圓形。

　　活動準備：

　　二次分類表、水彩筆、大統計表、圖形若干、記號筆

　　活動過程：

　　1、花姐姐給小朋友送禮物來了，快去看看，是什么禮物？

　　2、提問：花姐姐送給我們什么禮物？有哪些形狀的圖形？小卡片是做什么用的？你會用嗎？

　　3、啟發幼兒根據大分類圖，講述分類的方法。

　　4、組織幼兒進行第一次的分類：按照形狀特征進行分類。

　　5、交流：你是怎么分的？為什么要這樣分？

　　6、剛才小朋友幫圖形寶寶找到了自己的家，真能干，可是，卡片上還有一些小小的房子，該給誰住？為什么？

　　7、幼兒觀察探索，并大膽說出自己的發現。

　　8、組織幼兒進行二次分類：在第一次分類的基礎上，按照同種圖形的不同顏色再次分類。

　　9、請個別幼兒示范自己的操作方法，集體講評。

　　10、讓幼兒根據自己的分類思路，在卡片上為住在小房子的.圖形寶寶的家做標記。

　　反思與調整：

　　二次分類對本班幼兒還屬較難，同時操作的材料較單一，孩子的興趣不強從而影響了操作的常規，教師示范用的教具比例也不恰當，本活動還需在區角的小組教學中繼續完善。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇15

　　教學目標：

　　1.語言知識目標

　　掌握單詞：“ketchcp,chips,fried chicken,salad”。

　　2.語言能力目標 會用“what do you like? 提問并回答“I like...”。

　　3.情感態度目標 培養學生英語口語表達能力。

　　重點難點：

　　(1)掌握單詞：“ketchcp,chips,bread,fried chicken,salad”。

　　(2)會用“what do you like? ”提問并回答“I like....”。

　　教學用具：

　　單詞卡片、多媒體課件

　　教學過程 ：

　　(一)Warm-up

　　做游戲：Guess 課件出示單詞(已學單詞)，教師抽卡片，學生猜

　　(二)Teaching

　　1、指導學習單詞ketchcp,chips,bread,fried chicken,salad. 教師逐個教學單詞，反復多練，學生跟讀。當練習熟練之后貼卡片，送單詞回家。(學生用卡片在黑板上找出對應的.單詞，并讀出來)

　　2、指導學習句型

　　師提問“what do you like?”引導學生回答“I like……” 男女生對話 同桌練習對話，并抽生匯報。

　　3、指導學習課文。

　　(1)播放課文錄音，學生邊聽邊看。

　　(2)分角色朗讀課文。

　　(三)practice

　　爭當優秀小記者游戲 學生分兩組選出代表進行比賽，在一定時間內看誰采訪的人多誰獲勝。

　　(四)Home work

　　1、寫、記單詞;

　　2、用“what do you like? what don’t you like?”調查家人和朋友的喜好。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇16

　　活動目的：

　　讓幼兒能夠運用簡單的線條畫出各種美麗的花，體現出花的側面、正面的外形特征。并運用這些美麗的花來裝飾美麗的花布。培養幼兒的觀察力。

　　材料準備：

　　白色顏料，未裝飾好的花布排筆投影儀

　　活動過程：

　　1、讓幼兒通過投影儀欣賞各種不同正面、側面的花，觀察它們的形狀、顏色等。

　　2、師幼一起討論如何表現各種不同形態的.花。

　　3、教師根據投影儀上的"花"示范畫幾種不同形態的花。

　　4、教師交代畫顏料畫的要求。

　　5、幼兒繪畫，教師指導。

優秀幼兒園主題教案集錦 篇17

　　活動目的：

　　通過活動讓幼兒掌握花的基本特征，能用各種不同的材料，運用剪、折、撕、貼等各種技能制作各種不同的`花。培養幼兒的動手操作能力與創造力。

　　材料準備：

　　及時貼皺紋紙塑料袋包裝紙廣告紙、紙碟紙杯果凍盒雙面膠、糨糊等。

　　活動過程：

　　1、出示各種不同的材料，讓幼兒動腦想想你怎樣把這些材料變成漂亮的花？

　　2、教師根據幼兒的想法制作一些范例，激發幼兒想象、制作的興趣。

　　3、教師提一些制作的要求。

　　4、請幼兒分組制作各種不同的花。

　　5、將幼兒的作品展示出來，讓大家一起互相欣賞

　　6、延伸活動：將更多材料投放在美工區，讓幼兒用區角活動的時間進行制作。