社會活動《怕冷的大恐龍》課后反思
細節描述：
情景一：出示大恐龍的圖片“你們瞧，這是誰呀？”幼：“恐龍”、“對呀，這是一只恐龍�？铸堥L得怎么樣呢？”“很大很大的；很重很重的；很高哦。”“對呀，說得可真好，現在天真冷啊，這只大恐龍來到了寒冷的城市里，會發生什么事情呢？我們一起來聽一聽吧！”
情景二：教師講述第一段到第二段，提問：“人們想了什么辦法讓恐龍暖起來？”幼：“給他蓋被子�！备鶕變旱幕卮鸪鍪鞠鄳膾靾D，“蓋了被子之后恐龍暖起來了嗎？”幼：“沒有。”師：“為什么？”幼：“被子很小，只能蓋住他的腳�！睅煟骸澳撬约合肓艘粋�什么辦法讓自己暖和起來？”幼：“把頭伸到房子里。”出示相應的掛圖“那恐龍暖起來了嗎？”幼：“沒有�！睅煟骸盀槭裁矗俊庇祝骸八纳眢w很大，房子里裝不下，都在外面呢”
師：“這些辦法都沒有辦法讓恐龍熱起來，那你們能不能想個好辦法讓它熱起來呢？”幼：“讓他穿衣服�！薄澳俏覀兊囊路┎贿M去，還是冷怎么辦？”“設計一件它能穿的衣服，這樣他就不會冷了。”“這是一個好辦法，還有什么好辦法嗎？”“洗個澡就暖和了�！薄班虐�，洗個澡真暖和啊。”·······那我們一起再來聽聽故事里的人是怎么樣讓大恐龍暖起來。
評價分析
在活動的開始部分，出示一只恐龍的圖片，然后請幼兒說說這是什么，并說說你覺得恐龍是怎么樣的，讓孩子們知道恐龍是很大很重的，為下面的故事做好鋪墊。在第二個情景中，先讓孩子們聽故事知道故事里的人們是怎么嘗試讓大恐龍暖和起來，而后再請幼兒發揮想像來說一說你有什么辦法讓它暖和起來。從孩子們的回答中可以看出在教師沒有提過可以做運動前，所有的孩子們都想不到運動能讓人暖和起來，而大多數孩子只想到了穿衣服和洗澡之類的方法。在最后完整講故事后，再請孩子們回答你還有沒有其他的辦法讓恐龍暖起來，就有很多小朋友說出了跳繩之類的關于運動的話。
所思所悟
恐龍是孩子們非常喜歡的一種動物，在本次活動中，由于它的出現讓孩子們的興趣一下子就提了上來。而后經過故事和孩子們平時的生活經驗之后孩子們的表達欲望很強烈，說出了很多讓恐龍暖起來的辦法。在最后的一個環節由故事牽引到孩子本身，讓孩子說一說你怕不怕冷，現在你冷的時候會怎么樣？整個活動在孩子們的一片討論聲中結束。