家長開放日《玻璃瓶里的小老鼠》課后反思
5月16日上午，我們小班年級(jí)組舉行了家長開放日活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)，我上的是一節(jié)音樂活動(dòng)《玻璃瓶里的小老鼠》。平時(shí)音樂欣賞活動(dòng)比較枯燥，很難激發(fā)幼兒的興趣及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，但是《玻璃瓶里的小老鼠》當(dāng)中的小老鼠形象比較適合幼兒的品味，它給人以一種好動(dòng)的感受，幼兒他本身就具有好動(dòng)，好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)也比較適合幼兒的年齡特點(diǎn)。也能加深幼兒對(duì)樂曲的理解。另一方面，本次活動(dòng)能夠提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。活動(dòng)開始前，為了讓每個(gè)孩子都能自由的活動(dòng)開來，我在位置上做了小小的調(diào)整，讓每個(gè)孩子都留出小小的空位，坐成了一個(gè)大大的圓形，使每個(gè)孩子都能直觀地與老鼠一起互動(dòng)。在活動(dòng)中配以故事、形象生動(dòng)的畫面，直觀而形象集中了幼兒的注意力，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)過程的興趣。
在整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)的掌握與公開課時(shí)完全不一樣，孩子的數(shù)量直接與活動(dòng)的效果有著不同的區(qū)別，為了讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中，我教態(tài)也十分放松，并且十分親切，并且整個(gè)流程也十分清楚，小朋友的參與率還是挺高的，氣氛濃厚。一個(gè)活動(dòng)下來，也還存在許多不足之處，如：對(duì)于開放日的開展，家長們更想看到的是自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，也許是家長陪同的原因，孩子都顯得嬌氣、不自在，所以平時(shí)表現(xiàn)積極的孩子在今天的活動(dòng)上顯得比較平靜。教師應(yīng)該讓更多的孩子有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)；另一方面，在活動(dòng)中要及時(shí)提醒孩子們按照節(jié)奏做動(dòng)作，并對(duì)那些節(jié)奏感特別強(qiáng)的孩子作以鼓勵(lì)；在有一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們要求小老鼠輕輕地在呼啦圈里做運(yùn)動(dòng)，但是個(gè)別孩子注意力不夠集中，經(jīng)常拿起呼啦圈并發(fā)出感染愛音樂的聲音，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)中場面比較混亂；最后，活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié)增加了貓的聲音，當(dāng)貓的音樂出來的時(shí)候，要提醒孩子們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)的同時(shí)注意貓的進(jìn)入環(huán)節(jié)，需要迅速逃回自己的家；
以上是我對(duì)這次家長開放日活動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)反思，很多事情沒考慮周全，希望在下次的活動(dòng)中能多琢磨琢磨。