《說說吉祥話》教學(xué)反思
每個(gè)人都喜歡“過年”，孩子更甚。過年的喜慶融合著家人親友的親情，也滲透著來自本土的文化氣息，讓孩子學(xué)說新年吉祥話，讓孩子體會(huì)年俗的意義，同時(shí)也能透過年節(jié)喜慶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能將鄉(xiāng)土文化一代一代的傳承下去。一、將“吉祥話”融入在整個(gè)活動(dòng)過程中
活動(dòng)中，我以新年吉祥話貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，讓幼兒在歡快的氣氛中自然而然的知道吉祥話，知道過年的時(shí)候要會(huì)說幾句新年吉祥話，接下來以圖片的方式，讓孩子學(xué)說面對(duì)不同的人群說什么樣的吉祥話，孩子學(xué)得很開心，還相互恭賀新年好。
二、利用墻面環(huán)境，呈現(xiàn)“吉祥話”。
瑞吉?dú)W將環(huán)境視為“一個(gè)可以支持社會(huì)互動(dòng)、探索與學(xué)習(xí)的‘容器’”。因此我在活動(dòng)前，我將吉祥話呈現(xiàn)在墻面上，使墻面環(huán)境與吉祥話互動(dòng)起來，通過活動(dòng)之后，孩子們能看到墻飾不同的人群，說著一些剛學(xué)習(xí)到的，或者平時(shí)生活中學(xué)到的新年吉祥話，把墻飾變成幼兒學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，成為孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)里程碑。
三、感受家鄉(xiāng)文化，滲透愛家鄉(xiāng)的情感。
夏丐尊先生曾說：“教育不能沒有情感沒有愛；就如同池塘不能沒有水一樣。”新《綱要》中也再次強(qiáng)調(diào)要愛家鄉(xiāng)、愛祖國的目標(biāo)及引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感的內(nèi)容與要求。在對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)情感教育的時(shí)候，有時(shí)我們常常流于言語說教或者口號(hào)形式，而未將抽象的社會(huì)情感與具體的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，而吉祥話是我們現(xiàn)實(shí)生活中特色的鄉(xiāng)土文化，能有效的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的社會(huì)情感。