大班語言《小熊圖書館》教學反思
教師在教學活動中增加了一個環節“在幼兒回答問題的同時出示相應的圖書”。因為在教室的閱讀區有很多幼兒自己帶來的圖書,有的可以運用到教學活動中去。屬于幼兒的東西參與到教學活動,可以提高幼兒學習的積極性,對故事的內容也就更感興趣了。
有的大班孩子已經識得一些字詞了,講故事的時候幼兒的注意力容易集中在識字上,這就需要教師通過一些環節來提高幼兒參與活動的興趣。幼兒看到自己的書出現在教學活動中,一開始都很興奮,紛紛說道:“這是我的書。”課堂秩序一度比較混亂,這是教師沒有想到的。
雖然環節的增加可以幫助幼兒更深入地理解故事內容,幫助他們續編,但教師在組織教學活動上需要下更多的功夫,考慮到孩子們的情緒,應當在大班孩子的性格特征的基礎上進行思考。