師愛是開啟幼兒心靈的鑰匙
在課堂中，運(yùn)用各種教育教學(xué)方式固然非常重要，但是，孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性才是活動的關(guān)鍵。因此，在組織每一個活動時，我們要善于觀察捕捉幼兒的思維和情緒的變化，并根據(jù)幼兒的情緒變化了解他們的心理，并付之無聲的贊許。比如在一次活動中，徐大壯小朋友很積極的舉手發(fā)言，可是我叫了他以后他站了好久也沒有說出一句話，這個時候，我伸出大拇指表揚(yáng)了他：能大膽舉手就是有勇氣，先做下想好了再告訴大家。這時徐大壯小朋友感受到了老師對他的信任和尊重，坐下后露出了滿足的笑容。如果我換成用批評的方式，那么下次也許他就不愿意舉手了。因此，老師應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，換一個角度去思考問題，給每個孩子贊許的語言，才能收到更好的效果。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩、真誠，同時又要具有理想的光彩。這種愛不嬌、不溺、不偏、不倚，不以家長對教師的態(tài)度如何或家長的地位高低而變化。這種愛更是開啟孩子心靈的一把金鑰匙，滋潤著每個孩子的心靈。在與孩子們共同成長的日子里，我情愿做那默默奉獻(xiàn)的綠葉，用我所有的愛襯托那嬌艷的鮮花，每當(dāng)孩子用微笑、擁抱、來回報我的“愛”，我深深地體會到了：幸福的味道。
總之，教育需要愛，愛就是最好的教育。用愛的眼睛去觀察，才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受，才能體會他們純潔、善良的心靈；老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。讓我們義不容辭地投入全身心的力量，去愛幼兒、去愛教育，讓我們的愛去開啟幼兒的心靈。
五、與愛同行
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，應(yīng)該永不放棄。在剖析了師愛、理解了師愛、注重師愛的表達(dá)后；作為教師的我們就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)教育與愛同行。
面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經(jīng)濟(jì)窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的幼兒，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，返身重復(fù)面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個受教育的對象。
愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負(fù)歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。然而，要塑造幼兒的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育幼兒既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。
是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵孩子們?nèi)プ灾魈骄�，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。愛是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。所以，作為與時俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行。