幼兒創新素質的培養
幼兒富有幻想,求知欲望,對新奇的東西總想去聽聽,看看,摸摸,試試,樂于探索事物的奧妙.
對幼師而言:老師要珍惜幼兒的創新火花,多給幼兒創設有啟迪作用的教育環境,多投放供幼兒自由使用的玩具,材料多安排一些幼兒動手操作和實踐探索的活動,要為有而顯露才能提供盡可能的條件和機會,當幼兒在探索活動中有了進步,尤其有創新表現時,要及時肯定,鼓勵,并引導幼兒體驗成功的喜悅,以進一步激發其求知創新精神.這樣才能使幼兒在各方面都得到發展.
在今天管理課上陳老師讓我們觀摩了由南京大學博士導師許卓婭教授上的一堂大班音樂課《包餃子》，這堂課下來讓我受益匪淺，我從中學到了很多知識。如怎樣和小孩進行互動，怎樣去上好一堂課，讓我明白了任何事情只要用心去做就會有收獲。我記得許教授剛出場的時候，我們的大家都很驚訝，給大班幼兒上音樂課的老師是一位上了年紀的老師，我們都很好奇。但是我們還是聚精會神的聽著看著，觀察每一個細節，畢竟這是一次難得和專家學習的機會，這堂課下來我們所有的疑惑都解開了。許教授的這堂音樂上得非常的精彩。特別體現在細節講解和孩子互動方面，更是精彩這堂課還創設了很多有新意的情境，整節課氣氛都很濃。完全調動了幼兒的興趣和符合幼兒的個性特點，讓他們在學中玩，玩中學。
這堂課總結下來可以分為以下幾個步驟：
1）餃子皮的做法
首先，許教授以提問的形式進行導入，問幼兒知不知道有一種食品叫做餃子，然后引導幼兒說出餃子皮的做法，和要準備的材料，讓幼兒說出自己的想法，鍛煉了幼兒的語言表演能力，請小朋友表演，然后讓所有的小朋友一起來做餃子皮，讓他們了解做餃子皮必須要準備面粉.水然后揉成團，接著，用木棍搟成圓狀，壓扁。
2）放陷.捏餃子
許教授讓小朋友都站起來，然后把小手攤開，許教授用自己的手輕輕一點，陷就發到了每個小朋友手上，讓他們通過自己的想象捏出自己喜歡的形狀，給了幼兒充分的發揮空間.
3）煮餃子
讓小朋友一起說出把餃子放到熱水里，煮熟之后關開關，讓幼兒隨機做出關火的樣子.關了之后幼兒站著不動擺出各種不同的形態，各種各樣的餃子就完成了.
4）跟隨音樂做動作
讓小朋友圍成一個圓圈，許教授把包餃子的整個步驟用動作表現出來.音樂響起，小朋友們開始用動作表演餃子皮的做法，當餃子做好后，許老師請小朋友把小手攤開來，許教授就在每一個小朋友的手上輕輕一點，把餃子陷發到每一個小朋友的手上，讓幼兒進行捏餃子的表演.最后一個步驟煮餃子，餃子煮熟之后許教授跟小朋友們一起說關火，都站著不動，擺出自己喜歡的形態，就變成了各重各樣不同的餃子.真的餓是非常有趣.這堂課讓我們增長了見識.知道現在的幼師具備怎樣的素質，怎樣才能做一名幼兒喜歡的老師.這節課給我的啟發也很大，讓我知道今后朝著一個怎樣的目標發展.許教授把幼兒教學和動作表演聯系在一起，不僅豐富了幼兒的知識，培養了幼兒的想象，創造能力，還讓他們感覺帶了學習的無限樂趣，這樣的結合太完美了.
作為一名幼師我們應該像許教授一樣用心去愛孩子，真正走進孩子心，去了解孩子的世界.