幼兒教育隨筆:讓孩子好好表現
新宇是個很內向的孩子,平時話很少,總是和那幾個小朋友玩,很少參與到別的孩子中去。上課時也不愛舉手回答,常常需要老師提醒,這時她才會小聲的說出答案,不是新宇不會,而是她不善于表現自己。有時我想:難道新宇身上就沒有優點嗎?
在今年的八個一活動中,我們玩的是呼啦圈。長時間的訓練下來,孩子們已玩得很不錯,但有些技巧性的玩法,只有那么幾個孩子玩的好,新宇就是其中的一個。我就讓這些孩子示范給別的幼兒看,輪到新宇時,她不慌不忙的拿起呼啦圈,熟練的玩了起來,表演了好幾種玩法后孩子們自覺的鼓起掌來,新宇顯得很高興,臉上露出了羞澀的笑容。我在她的額頭上貼了個小貼畫以示表揚。
第二天,我發現新宇額頭上的貼畫還沒有拿下來,看來新宇很重視這個貼畫。以后再玩呼啦圈時,只要身旁有人,新宇就會使勁得轉,還往別人面前移動,每當得到別人的肯定時,她就感到非常的滿足。
漸漸地,我發現新宇主動去找新朋友了,也主動跟老師交談了。從新宇身上我發現她越來越自信了,這也是我一直想看到的。我體會到:給予孩子適當展示的機會,也會促使他們變的自信起來。