幼兒教育隨筆：愛(ài)的回流
愛(ài)，是人類(lèi)特有的，最偉大的情感。如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么教師的愛(ài)則是博愛(ài)。因?yàn)榻逃菬o(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)力獲的愛(ài)，教師都有義務(wù)奉獻(xiàn)愛(ài)。
記得工作第一年，班上來(lái)了一個(gè)小朋友——明明。他非�？蓯�(ài)，可是由于出生時(shí)大腦缺氧，造成左邊手腳不靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑。出于同情和責(zé)任，我投入全身心的愛(ài)。每天清晨他走進(jìn)活動(dòng)室，我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具，陪他練走路；每次早鍛煉、做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手，鼓勵(lì)他一起參與。
明明剛?cè)雸@的第一天，我想從她媽媽的懷里接過(guò)他，可他一下子摟住媽媽的脖子不放開(kāi)，不肯下來(lái)，由于經(jīng)驗(yàn)比較少，我束手無(wú)策�？伤龐寢�?xiě)B(tài)度比較堅(jiān)決：一定要把明明留下。我覺(jué)得孩子真有點(diǎn)可憐，趕緊抱起他，明明在我的懷里不哭也不掙扎，只是眼睛呆呆得看著某個(gè)地方，是生氣？是恐懼？還是……孩子們?cè)撃蚰蛄耍曳鲋∶髅髯叩叫”愠嘏�，幫他脫下褲子，他沒(méi)有尿，也不知是沒(méi)有尿意還是不習(xí)慣。可是等我和孩子們收拾完玩具時(shí)，明明的褲子已經(jīng)濕乎乎的了。我沒(méi)有生氣，迅速地把他媽媽給他留下的衣服換好，見(jiàn)他不哭不鬧，我又忙別的事去了�？傻任以俅巫叩矫髅鞯纳磉厱r(shí)，只見(jiàn)他的腳旁又是濕地一片。我走過(guò)去耐心的對(duì)他講解，明明似懂非懂的看了看我，沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭。
到了下午，明明已經(jīng)有些熟悉了，自己玩起了積木，我又特意囑咐了他一遍尿尿時(shí)要告訴老師。可沒(méi)多久，明明的褲子又濕了。我心里有點(diǎn)惱怒，可還是忍住了，我給明明收拾好以后，來(lái)到活動(dòng)室和孩子們一起做“手指”游戲。游戲還沒(méi)等做完，我發(fā)現(xiàn)明明的小屁股在椅子上扭來(lái)扭曲，走過(guò)去一看，果然他的褲子又濕了一片。這時(shí)是“火山爆發(fā)”呢？還是“心平氣和”？一天竟尿了四次褲子，我一時(shí)也無(wú)語(yǔ)了，但還是選擇了后者。人民教師不是宰相，肚子里也撐不了船，更何況區(qū)區(qū)渺小的幼兒教師呢！他們有七情六欲，也有喜怒哀樂(lè)。但當(dāng)你面對(duì)那一張張童真稚氣的小臉，更何況是明明這樣的孩子，你能有什么怒、什么氣呢？只覺(jué)得自己這樣做是應(yīng)該的、必須的、責(zé)無(wú)旁貸的。
為了盡量減少孩子的心理壓力，同時(shí)更多地給他愛(ài)撫和幫助。我還手把手的教他學(xué)著攀墻走路，將自己愛(ài)的情感傳遞給他。還有一次，盡管我們小班在一樓，但出去做操和戶外活動(dòng)，還是不免要下四、五級(jí)臺(tái)階。剛開(kāi)始我手牽手撫他下去，時(shí)間長(zhǎng)了，為了鍛煉小明明，就讓他自己慢慢下去，可孩子們前呼后擁，稍微碰著他就會(huì)搖搖晃晃，有幾次甚至被碰倒。起初，我又著急、又生氣，后來(lái)我請(qǐng)班內(nèi)孩子們輪流做小隊(duì)長(zhǎng)，出去的時(shí)候，輕輕的扶著他下臺(tái)階，這樣情形就好多了。于是，明明的身邊多了許多的小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù)，午睡起床也有輪流穿衣服、系鞋帶的值日生。就連其他家長(zhǎng)也經(jīng)常來(lái)詢問(wèn)明明的情況，主動(dòng)為他替換衣服。大家都和明明有了深厚的情感，產(chǎn)生了共鳴。
在幼兒園的老師、家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)愛(ài)下，明明整天樂(lè)呵呵的，行動(dòng)、生活自理上逐步好轉(zhuǎn)，就連做游戲、學(xué)本領(lǐng)，也樣樣想爭(zhēng)第一。同時(shí)明明在被愛(ài)之時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。此時(shí)的我，感到了莫大的快樂(lè)。多給孩子一點(diǎn)歡笑和快樂(lè)，我無(wú)怨無(wú)悔。
愛(ài)，拯救了一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，造就了一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。讓我們的愛(ài)回流在每個(gè)孩子的心中。